"КВМ" по квадратным уравнениям
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 15: | Строка 15: | ||
|- | |- | ||
|4. Работа по карточкам | |4. Работа по карточкам | ||
| − | |вычислить;конкурс теоретиков;конкурс на лучшего вычислителя. |5.Конкурс "Изюминка" | + | |вычислить;конкурс теоретиков;конкурс на лучшего вычислителя. |
| + | |5.Конкурс "Изюминка" | ||
|- | |- | ||
|6.Подведение итогов. | |6.Подведение итогов. | ||
Версия 09:50, 13 ноября 2014
Урок "КВМ" по квадратным уравнениям
Цели:
| Образовательные | Развивающие | Воспитательные: |
|---|---|---|
| повторение различных способов решения квадратных уравнений, проверка умений верно и рационально решать квадратные уравнения, повторение квадратных корней и их свойств | способствовать формированию умений обобщать, сравнивать, выделять главное, развивать математический кругозор, мышление, внимание и память | содействовать воспитанию интереса к математике |
Методическое обеспечение: электронная доска, ноутбук,медиапроектор, высказывание на плакате, ромашка, лепестки ромашки с уравнениями, карточки с уравнениями.
План урока:
| 1.Представление команд и жюри. | 2.Устная разминка команд: | 3.Конкурс " Ромашка" |
| 4. Работа по карточкам | вычислить;конкурс теоретиков;конкурс на лучшего вычислителя. | 5.Конкурс "Изюминка" |
| 6.Подведение итогов. | 7.Рефлексия. | Ячейка 3*3 |
Ход урока: 1.Представление команд. 1команда- "уравнения" 2команда-"корни" 3 команда-"дискриминант"
