Использование облачных технологий в образовательном процессе

Текущая версия на 11:19, 25 декабря 2014

В Самаре в филиале Московского городского педагогического университета 20-21 декабря состоялся саммит образовательного сообщества Google (GEG - Google Educator Groups) по теме «Реализация требований ФГОС: использование облачных технологий в образовательном процессе». В работе саммита приняло участие около 60 педагогов Самарской области, в их числе была тольяттинская команда педагогов и методистов МАОУ ДПО ЦИТ.

Саммит был организован по инициативе и при непосредственном участии руководителя GEG в России Бориса Борисовича Ярмахова - автора книги «1 ученик : 1 компьютер». Образовательная модель мобильного обучения» и многочисленных публикаций по использованию облачных сервисов Google, а также Ольги Федоровны Брыксиной, заведующей кафедрой информационных технологий в образовании ПГСГА, эксперта программы Intel «Обучение для будущего», МБОУ СОШ № 156 г.о.Самара, ЦРО г.о. Самара.

Одним из ключевых вопросов, который обсуждался на саммите, был вопрос об образовательном потенциале облачных сервисов Google, их применении на уроке и вне его в соответствии с новыми образовательными стандартами. Ирина Петровна Герасимова, заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ, представила опыт работы тольяттинских педагогов, рассказала о проектах и конкурсах, побуждающих педагогов применять новые технологии в образовательной деятельности. Она отметила, что в связи с введением ФГОС педагогу необходимы деятельностные задачи, определяющие мотивацию учения и провоцирующие детей на активные самостоятельные действия. Она подчеркнула, что современный педагог должен уметь встраивать учебные задачи в учебную ситуацию, работающую на результат. Ирина Петровна предложила попытаться спроектировать учебные ситуации, исходя из разных моделей образования и педагогических технологий. Участники саммита разделились на группы и поразмышляли над специфическими особенностями образовательных моделей «1-1», «Перевернутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты». Для этих моделей были выбраны актуальные педагогические технологии: «Технология развития критического мышления», «Проектная деятельность» и «Обучение в сотрудничестве». С итогом работы групп можно познакомиться на сайте саммита.

Во второй день работы саммита педагоги МБОУ СОШ № 156 Ирина Юрьевна Панфилова, учитель биологии, и Наталья Михайловна Юткина, учитель математики и информатики, рассказали об истории создания в их образовательном учреждении среды Google Aps, отметили преимущества единого информационного пространства и откровенно поделились проблемами.

Формат баркемпа, выбранный организаторами, как наиболее продуктивный позволил прослушать много интересных выступлений. Елена Гергардовна Тиссен, зав.лабораторией дистанционного обучения МАОУ ДПО ЦИТ, акцентировала внимание собравшихся на использовании сервисов Google в деятельности участников сетевых образовательных проектов, организуемых Центром. А методист Светлана Петровна Одегова продемонстрировала программные среды, являющиеся приложением к Диску Google, предназначенные для создания интерактивных моделей по математике. Она показала итоги работы участников дистанционного тренинга «Использование компьютерных визуальных моделей в преподавании математики».

Выступление учителя русского языка и литературы МБУ СОШ № 88 Татьяны Владимировны Сидоровой вызвало особый интерес аудитории. Татьяна Владимировна поделилась своим опытом организации сетевых проектов на уроках литературы с применением сервисов Google. Брыксина О.Ф., заведующая кафедрой информационных технологий в образовании ПГСГА, в комментариях отметила, что такой опыт необходимо тиражировать.

Доцент ПГСГА Елена Николаевна Тараканова рассказала о результатах работы кафедры ИКТ в образовании по использованию сетевых сообществ и различных он-лайн мероприятий в социальной сети Google+. Доцент Олеся Владимировна Арзыбова провела мини мастер-класс по использованию видеосервисов в образовательной деятельности, на практике показала как за 30 минут можно подготовить к уроку тематический плей-лист. Татьяна Александровна Ракова показала на примере работ учащихся МБОУ СОШ № 102 специфику использования геоинформационных сервисов в образовательной и внеурочной деятельности. Ирина Александровна Тенякова поделилась опытом организационного взаимодействия с педагогами в ходе конкурса профессионального мастерства.

Особый интерес всех присутствующих вызвал мастер-класс руководителя отдела информационных технологий ГОУ ДПО ЦПК "Ресурсный центр" г. Новокуйбышевск Ольги Игоревны Подъяпольской «Феномен Остапа Бендера или фейк как инструмент формирования медийной грамотности». Она в игровой форме показала, как критически подходить к осмыслению, анализу и оценке медийного продукта.

Организаторы постарались, чтобы мероприятие превратилось из академического лектория в дружескую деловую встречу. Здесь нашлось место и предметному разговору о насущных проблемах образования, и приятельской встрече, и мастер-классам, и другим новогодним активностям. Все участники саммита отметили, что два выходных дня были проведены с пользой: виртуальные друзья обрели плоть, а витающие в облаках идеи будут реализованы в следующем году.