Итоговая рефлексия участников ДООМ "Моделирование в математике"

1. Опишите ваше настроение, когда вы только приняли решение участвовать в олимпиаде.

• Мы были в предвкушении, поскольку при подготовке к ЕГЭ много времени было потрачено нами на обучение решению текстовых задач, и было интересно проверить свои знания. Белькова Анна Алексеевна 10:51, 31 марта 2015 (MSK)
• Интерес и любопытство. Дети каждый день подходили и спрашивали - нет ли каких-то новостей или заданий?--ИвановаЮМ 11:32, 31 марта 2015 (MSK) Бобина Юлия Михайловна
• Интерес. М ы первый раз участвуем в этом проекте.--Архипова Ольга Александровна 11:20, 31 марта 2015 (MSK)
• Я много слышала положительных отзывов об этой олимпиаде и поэтому с нетерпением ждала её начала.--Малахова Ольга Сергеевна 14:48, 1 апреля 2015 (MSK)
• Это первый опыт участия в таком конкурсе. Неизвестность немного пугала, но вызывала интерес..--Оксана Федоренко 00:47, 2 апреля 2015 (MSK)
• Ничего себе! Сами от себя не ожидали. Было интересно, что же получится. Команда IDm2015-020.--Холина Елена Евгеньевна 15:38, 2 апреля 2015 (MSK)
• Это не первый опыт участия в таких конкурсах,но и эта олимпиада принесла нам много эмоций и впечатлений. Были положительные, когда что-то получалось, были и отрицательные, когда мы долго пытались решить какую-либо задачу, совершая ошибки и ломая голову над сложными номерами. Это дало нам много опыта, мы научились работать в команде.--Немецкая гимназия 14:37, 3 апреля 2015 (MSK)
• Участвуем второй раз почти тем же составом, участники были огорчены большим количеством текстовых задач. С огромной неохотой брались за них в обучающем туре. Но когда возникла необходимость показать результат в конкурсном туре, они постарались.--Елена Евгеньевна Тупицына 20:50, 4 апреля 2015 (MSK)
• В этом году решили поучаствовать тремя командами во всех категориях. Было страшно-справимся ли. Старшие уже четвертый год участвуют. Воспитываются и растут вместе с ДООМ. В этом году решили подключить новое поколение учащихся 5-6 и 7-х классов IDm-2015-0007, IDm-2015-008, IDm-2015-009 --Шувалова Юлия Григорьевна 11:52, 5 апреля 2015 (MSK)
• Каждый год мы ждем долгожданной встречи с участниками и организаторами олимпиады.]ведь благодаря участия в олимпиаде мы знакомимися с новыми информационными технологиями,которые позволяют нам окунуться в мир математики по новому. IDm2015_010 --Астапова Александра 19:38, 5 апреля 2015 (MSK)

2. Какое впечатление оставила олимпиада? В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?
Нам очень понравился онлайн тур; всех заинтересовали задания мозгового штурма, это было весело, занимательно Так как мы участвовали в первый раз, в такой олимпиаде не знали что нам могли предоставить жюри.Пришлось быстро осваивать интернет вкладки в google. С нетерпением ждем следующего участия Гурилева Любовь Владимировна 15:34, 3 апреля 2015

• Олимпиада оставила немало приятных впечатлений, поскольку сама тема была нам интересна и понятна. Наши ожидания оправдались на всех этапах олимпиады. --Белькова Анна Алексеевна 11:00, 31 марта 2015 (MSK)
• Впечатлений много! Очень! Было приятно видеть неподдельный интерес детей, было полезно и интересно познакомиться с идеями коллег!Не могу сказать, что в чем-то не оправдались мои желания, так как участвовали впервые и было интересным абсолютно все. Очень понравились конкурсные 30 задач: не шаблонные, "не из учебника", дети с восторгом восприняли их. Неожиданно было столкнуться с паззлами во время Он-лайн тура, не сразу разобрались, что задание на скорость, и дети по очереди, не торопясь, собирали картинку. Бобина Юлия Михайловна
• Впечатления самые хорошие. Тема олимпиады была не простая, но по мере продвижения активность детей возрастала, что не могло не радовать!--Архипова Ольга Александровна 11:25, 31 марта 2015 (MSK)
• Олимпиада очень понравилась и мне, и детям. У ребят появилось желание принять участие на следующий год. Мы не знали, чего ожидать от олимпиады, но в итоге все конкурсы нас приятно удивили и увлекли.--Малахова Ольга Сергеевна 14:50, 1 апреля 2015 (MSK)
• Интересно, захватывающе, полезно. Ребятам понравилось, очень. Много положительных впечатлений!--Оксана Федоренко 00:49, 2 апреля 2015 (MSK)
• Узнали много нового и интересного, очень многому научились. Сама олимпиада ожидания не только оправдала, но даже превзошла их. Много времени провели друг с другом и с математикой. Освоили новые сервисы. Команда IDm2015-020.--Холина Елена Евгеньевна 16:09, 2 апреля 2015 (MSK)
• Мы сразу увлеклись олимпиадой. Задания были интересными, нам всем очень понравилось. Мы ожидали в очередной раз увидеть скучные задачи, но олимпиада опровергла наше мнение. Этот конкурс был довольно сложным и захватывающим. --Немецкая гимназия 14:50, 3 апреля 2015 (MSK)
• Как всегда всё на высоте. Интересно, временами трудно,но всё по возрасту и по программе!--Елена Евгеньевна Тупицына 20:53, 4 апреля 2015 (MSK)
• ДООМ мы каждый год ждем с нетерпением. Думаем что уже все тонкости знаем, но организаторы каждый год придумывают что-то новенькое. Хотелось бы узнавать о своих результатах своевременно. Как раньше это было. IDm-2015-0007, IDm-2015-008, IDm-2015-00009

--Шувалова Юлия Григорьевна 11:57, 5 апреля 2015 (MSK)

• Каждый раз думаем какую тему мы еще не рассматривали? какие сюрпризы нам еще откроют организаторы. Решение текстовых задач с помощью составление математических моделей это не забываемый практический опыт. Опыт который мы приобрели мы будем использовать в своей дальнейшей практики.Многие составленные модели и решение к задачам нам понадобиться при сдаче экзамена.В очередной раз спасибо организатором олимпиады. IDm2015_010 --Астапова Александра 19:45, 5 апреля 2015 (MSK)

3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какой этап олимпиады был пройден наиболее успешно? Почему?

• Наиболее успешно для нас прошел он-лайн тур олимпиады, поскольку у нас не было затруднений при решении всех задач, а это значт, что мы многому научились. --Белькова Анна Алексеевна 11:00, 31 марта 2015 (MSK)
• Не видим пока результатов остальных конкурсов, так что сказать сложно. Хорошо получалось составлять модели к задачам. Дети дали полную свободу воображению и действительно начали творить! Использовали и карандаши, и фломастеры, и краски! Бобина Юлия Михайловна
• Понравился он-лайн тур. Дети с увлечением собирали пазлы и задачи решались как бы между делом.--Архипова Ольга Александровна 11:28, 31 марта 2015 (MSK)
• Для моей команды самым увлекательным было решение конкурсных задач, появился соревновательный момент, когда каждый участник старался решить больше всех.--Малахова Ольга Сергеевна 14:54, 1 апреля 2015 (MSK)
• Пока трудно судить о том, что более удалось. Будем исходить из результатов конкурса. --Оксана Федоренко 00:50, 2 апреля 2015 (MSK)
• Больше всего нам понравился он-лайн тур! Было очень увлекательно складывать пазлы, задачи из-за этого было ещё интереснее решать. Понравилось готовить презентацию на блицконкурс. про успешность узнаем позже. Команда IDm2015-020.--Холина Елена Евгеньевна 16:17, 2 апреля 2015 (MSK)
• Легче всего нам дался он-лайн тур, было очень весело собирать всей командой пазл, а потом вместе решать открывшиеся нам задачи. Задания были хоть и простыми, но интересными --Немецкая гимназия 14:54, 3 апреля 2015 (MSK)
• Самым интересным и легким оказался онлайн-тур, хотя задачи были не самыми легкими. Проявились дружба ребят, их умение сосредоточиться, ответственность.--Елена Евгеньевна Тупицына 21:01, 4 апреля 2015 (MSK)
• Он-лайн тур понравился всем командам нашей школы. Ребята про являли все свои лучшие качества IDm-2015-0007, IDm-2015-008, IDm-2015-00009 --Шувалова Юлия Григорьевна 12:12, 5 апреля 2015 (MSK)
• Нам понравилась работать над созданием визитки именно в ней мы открыли для себя новый информационный сервис онлайн доска.Это мощный информационный сервис с огромными возможностями работы в команде дистанционно. IDm2015_010 --Астапова Александра 19:49, 5 апреля 2015 (MSK)

4. Какой этап олимпиады вызвал наибольшее затруднение? Почему?

• Наибольшее затруднение вызвал у нас конкурсный тур, поскольку из 30 задач одну мы все-таки решить не смогли, и очень хотелось бы увидеть решение. Это говорит о том, что еще есть над чем работать. --Белькова Анна Алексеевна 11:00, 31 марта 2015 (MSK)
• Конкурсные 30 задач, о которых я уже упоминала, довольно интересные, но в тоже время и достаточно сложными оказались для детей. Запомнилась задача про изменение веса мальчика по сезонам, так как вызвала очень много споров и возможных вариантов решений со стороны детей. Бобина Юлия Михайловна
• Компьютерная модель задачи. Хотели освоить флэш-анимацию, а не удалось. Пришлось довольствоваться презентацией. Кто-то не смог загрузить программу, а кто-то не смог разобрался в ней. --Архипова Ольга Александровна 11:34, 31 марта 2015 (MSK)
• С трудом успели принять участие в онлайн туре, и, на мой взгляд, ребята немного растерялись, поэтому медлили с собиранием пазлов и решением задач.--Малахова Ольга Сергеевна 14:57, 1 апреля 2015 (MSK)
• Все трудности, которые возникали в процессе решаемы. Больше всего возились с конкурсами, требующими активно применять дополнительное ПО.--Оксана Федоренко 00:52, 2 апреля 2015 (MSK)
• Трудности возникли в конкурсном туре при решении задач, были задачи, которые мы не смогли решить из-за нехватки времени. Но основная неприятность, что не смогли воспользоваться любым видео в школе и обсудить его, т.к. в школе фильтры этого не допускают. Поэтому же не смогли сделать презентацию более выгодной. Многое приходилось делать по одному. Команда IDm2015-020.--Холина Елена Евгеньевна 16:30, 2 апреля 2015 (MSK)
• Наиболее затруднительным стал для нас конкурсный тур, так как одно дело решить задачу, а другое - оформить. Хоть мы и решили почти все задачи, оформить правильно всё нам не хватило времени. Кроме того, хотелось бы ознакомиться с правильными решениями всех задач. --Немецкая гимназия 14:56, 3 апреля 2015 (MSK)
• Самым сложным оказался блиц-конкурс. С анимацией задачи ребята потрудились, но не все удалось.--Елена Евгеньевна Тупицына 21:04, 4 апреля 2015 (MSK)
• Трудности с конкурсными задачами были из-за их количества. Много время ушло на их оформление. Проверяя решение задач, старались не пропустить ошибки, все равно оказалось, что не все мы решили правильно. IDm-2015-0007, IDm-2015-008, IDm-2015-00009 --Шувалова Юлия Григорьевна 12:08, 5 апреля 2015 (MSK)
• Конкурсный тур. Так как за частую у ребят возникали сомнения по решению той или иной задаче, обижались если выбирали не их решение. Не хватка времени не давала качественно оформить все задания. IDM2015_010 --Астапова Александра 19:52, 5 апреля 2015 (MSK)

5. Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике олимпиады? Запишите их.

• Было бы интересно порешать комбинаторные задачки, поскольку для нас этот вид задач также вызывает немало затруднений. --Белькова Анна Алексеевна 11:00, 31 марта 2015 (MSK)
• Хотелось бы включить историческую тематику или вопросы о выдающихся математиках. На уроках стараемся включить эти вопросы в план, но получается не всегда, а вопросы зарождения математики достаточно интересны. Бобина Юлия Михайловна
• Как вариант пространственные задачи.--Архипова Ольга Александровна 11:36, 31 марта 2015 (MSK)
• Многие ребята испытывают трудность в изучении геометрии, поэтому любые темы, связанные с геометрическими фигурами и телами принесут огромную пользу участникам олимпиады.--Малахова Ольга Сергеевна 15:01, 1 апреля 2015 (MSK)
• Поддержу геометрическую идею. --Оксана Федоренко 00:53, 2 апреля 2015 (MSK)
• Мы тоже хотели бы порешать комбинаторные задачи. Команда IDm2015-020.--Холина Елена Евгеньевна 16:39, 2 апреля 2015 (MSK)
• Нам хотелось бы увидеть в следующем конкурсе побольше задач, связанных с логикой. --Немецкая гимназия 15:00, 3 апреля 2015 (MSK)
• Поддерживаю коллег, которые голосуют за геометрию. Можно с геогеброй познакомить.--Елена Евгеньевна Тупицына 21:06, 4 апреля 2015 (MSK)
• Соглашусь с вариантами: история математики и комбинаторные задачи. Есть еще вариант с задачами практического содержания (тесты с историческими фактами, из географии , биологии и т.д.) а затем отвечать на серию вопросов (для ответов на которые применяется математический аппарат). Здесь и УУД и есть что обсудить на ДС. IDm-2015-0007, IDm-2015-008, IDm-2015-00009 --Шувалова Юлия Григорьевна 12:03, 5 апреля 2015 (MSK)
• На экзаменах много задач по реальной математике но в школьном плане очень мало отводиться времени на данный раздел.Особенно у ребят плохо идет материал на работу с формулами, где необходимо выражение одной переменной через другую. IDM2015_010--Астапова Александра 19:56, 5 апреля 2015 (MSK)