Прогулка № 4. «Музыка — единственный всемирный язык»

ЗАЧЕМ?

Целенаправленное музыкальное воспитание способствует развитию всех граней личности учащегося. Владение музыкальными инструментами влияет на формирование интеллектуальных способностей: стимулируются мыслительные процессы, улучшается память, стабилизируется внимание, развивается логическое и абстрактное мышление. При игре на инструменте развивается концентрация внимания. При прослушивании музыки активизируется воображение и фантазия. Эти черты способствуют формированию эвристических способностей школьников. Многие видные ученые не только любили классическую музыку, но и в часы досуга играли на музыкальных инструментах. Так, например, Д.И. Менделеев очень любил музыку. Его любимым композитором был его коллега — химик А. П. Бородин, автор оперы "Князь Игорь".

М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" замечают: «Стандарт требует от учителя, чтобы он работал своей собственной личностью, своим телом и душой как педагогическим инструментом, чтобы он постоянно совершенствовал свои артистические, сценарно-режиссерские, психолого-тренинговые компетенции в урочной деятельности… Очень важно использование учителем сильных сторон своей личности: талант коммуникатора, обаяние, умение писать стихи, петь, рисовать, танцевать, знание искусства, резьбы по дереву, вышивки, восточных единоборств, какое-то хобби и т.д. ».

РЕАЛ

Посетить музыкальный концерт.

Тольяттинская филармония
Выбирая прогулку, не забудьте о гастролирующих артистах.

ВИРТУАЛ

• Канал Большого театра на Youtube
• Интернет-портал "Классическая музыка"
• Радио классической музыки "Орфей"
• Московская филармония
• Московская консерватория
• Архив классической музыки
• Проект "Сказки с оркестром"
• Коллекция ЦОР. Звезды русской оперной сцены рубежа XIX-ХХ вв.
• Коллекция ЦОР. Русская классическая музыка

Публикуя ссылки на классические произведения, организаторы не ограничивают вкусовые пристрастия участников. Вы можете самостоятельно найти в сети музыку любого стиля, направления и исторической эпохи.

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Послушать музыку, а, может быть, посетить оперный театр.

В сервисе Рlaycast.ru создать музыкальную открытку или мультимедийный дидактический материал. Сервис Рlaycast.ru позволяет соединить воедино музыку, изображение и текст. Текст может быть напечатан в сервисе, а может быть записан голос в звуковом редакторе. Например, в звуковом редакторе Audacity можно соединить две звуковые дорожки (голос и музыку), сохранить в формате *.mp3. А затем в сервисе Рlaycast.ru доработать материал.

• Что такое плейкаст
• Инструкция по созданию плейкаста
• Видеоинструкция по созданию плекаста
• Пример плейкаста "Петр I
• Пример плейкаста "Я слышу музыку зимы"
• Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity
• Запись голоса и микширование музыки в звуковом редакторе Audacity

Ссылку на плейкаст опубликовать в Личном дневнике.

ИТОГИ ПРОГУЛКИ

• В Личном дневнике заполнен раздел о Прогулке № 4 на неделе, соответствующей вашему маршруту.
• В Личном дневнике размещена ссылка на плейкаст.
• Приняли участие в дискуссии "Вести недели".

НА ПАМЯТЬ

А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице New education?

Посмотрите на свои успехи и успехи ваших коллег в Таблице продвижения.