Итоговый анализ. Синяя шляпа
м (Защищена страница «Итоговый анализ. Синяя шляпа» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))) |
|||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
<p align=right><small>[[Итоги. IT-activity 2014/2015|Вернуться на страницу Итоговый анализ]]</small></p> | <p align=right><small>[[Итоги. IT-activity 2014/2015|Вернуться на страницу Итоговый анализ]]</small></p> | ||
[[Файл:Slapa-bl.png|120px|right]] | [[Файл:Slapa-bl.png|120px|right]] | ||
− | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DodgerBlue;">'''Синяя - мудрость''' </p> | + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DodgerBlue;">'''Синяя шляпа- мудрость''' </p> |
+ | Под этой шляпой мы попросили вас охарактеризовать конкурс одним словом. В облаке слов вы видите, какое впечатление произвел на вас конкурс. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Wordle 3-it.png|450px|left]] | ||
+ | |||
+ | '''[https://docs.google.com/document/d/1KBWw0TG3eQ7Un1f9Wrlwmdgb25qiQwEDEU4RuQ9Jock/edit Елена Евгеньевна Кожевникова]''' полностью разгадала первоначальный замысел организаторов. Вот что она пишет в рефлексии: ''“Сам конкурс организован как пример деятельностного подхода с мотивом, целью, процессом, результатом, его оценкой, рефлексией. Направлен на формирование личностных результатов. Организаторы действовали по правилам, о которых говорит Поташник: "Хочешь, чтобы ученики искали личностный смысл, сам ищи его. Хочешь, чтобы ученики приняли от тебя важные ценности как руководство к жизни - сам верь в них".”'' | ||
+ | |||
+ | Возвращаясь к книге В.А. Сухомлинского '''[http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/index.shtml «О воспитании»]''', в главе '''[http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/st002.shtml «Я твердо верю в силу воспитания»]''' мы находим подтверждение конкурсных идей. Василий Александрович пишет: ''«Каждый из нас должен быть не абстрактным воплощением педагогической мудрости, а живой личностью, которая помогает подростку познать не только мир, но и самого себя. Решающее значение имеет то, каких людей увидит в нас подросток. Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни; лишь при этом условии мы имеем моральное право воспитывать. Ничто так не удивляет, не увлекает подростков, ничто с такой силой не пробуждает желания стать лучше, как умный, интеллектуально богатый и щедрый человек. В наших воспитанниках дремлют задатки талантливых математиков и физиков, филологов и историков, биологов и инженеров, мастеров творческого труда в поле и у станков. Эти таланты раскроются только тогда, когда каждый подросток встретит в воспитателе ту «живую воду», без которой задатки засыхают и хиреют. Ум воспитывается умом, совесть - совестью, преданность Родине - действенным служением Родине».'' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Члены конкурсной комиссии при подведении итогов руководствовались Положением о конкурсе: “...Оценка конкурсных материалов производится конкурсной комиссией в соответствии с критериями оценивания. Критерии оценивания результатов каждого конкурсного этапа публикуются в ТолВики. Победители и лауреаты конкурса награждаются дипломами”. | ||
+ | |||
+ | Кроме того, при подведении итогов конкурсная комиссия учитывала мнение '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PWGFm5jM1BzuhpMezwbtQZIsN_0mUjKVO0-cTVgGKA8/edit?usp=sharing “народного голосования”]''' и посчитала необходимым ввести бонусный балл за наиболее содержательные дневники. | ||
+ | |||
+ | '''Победителями конкурса''' признаны участники, работы которых полностью соответствуют критериям всех этапов и содержат значительную педагогическую составляющую. | ||
+ | |||
+ | '''Лауреатами конкурса''' стали участники, работы которых содержат какие-либо недочёты (недостаточно полное описание прогулок, отсутствие идей по дальнейшему претворению в жизнь полученных знаний в ходе конкурса и др.). | ||
+ | |||
+ | Остальные педагоги, выполнившие задания всех этапов, стали '''Участниками Конкурса'''. | ||
+ | |||
+ | Результаты вы можете увидеть в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdFhLVkc3cnhvQ3MyQTZwYXNheDQxZWc#gid=0 Таблице продвижения]'''. | ||
+ | |||
+ | '''''Дипломы и сертификаты будут высланы на ваши электронные адреса в течение месяца.''''' | ||
+ | |||
+ | До новой встречи в следующем учебном году! | ||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]] |
Текущая версия на 10:55, 23 апреля 2015
Вернуться на страницу Итоговый анализ
Синяя шляпа- мудрость
Под этой шляпой мы попросили вас охарактеризовать конкурс одним словом. В облаке слов вы видите, какое впечатление произвел на вас конкурс.
Елена Евгеньевна Кожевникова полностью разгадала первоначальный замысел организаторов. Вот что она пишет в рефлексии: “Сам конкурс организован как пример деятельностного подхода с мотивом, целью, процессом, результатом, его оценкой, рефлексией. Направлен на формирование личностных результатов. Организаторы действовали по правилам, о которых говорит Поташник: "Хочешь, чтобы ученики искали личностный смысл, сам ищи его. Хочешь, чтобы ученики приняли от тебя важные ценности как руководство к жизни - сам верь в них".”
Возвращаясь к книге В.А. Сухомлинского «О воспитании», в главе «Я твердо верю в силу воспитания» мы находим подтверждение конкурсных идей. Василий Александрович пишет: «Каждый из нас должен быть не абстрактным воплощением педагогической мудрости, а живой личностью, которая помогает подростку познать не только мир, но и самого себя. Решающее значение имеет то, каких людей увидит в нас подросток. Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни; лишь при этом условии мы имеем моральное право воспитывать. Ничто так не удивляет, не увлекает подростков, ничто с такой силой не пробуждает желания стать лучше, как умный, интеллектуально богатый и щедрый человек. В наших воспитанниках дремлют задатки талантливых математиков и физиков, филологов и историков, биологов и инженеров, мастеров творческого труда в поле и у станков. Эти таланты раскроются только тогда, когда каждый подросток встретит в воспитателе ту «живую воду», без которой задатки засыхают и хиреют. Ум воспитывается умом, совесть - совестью, преданность Родине - действенным служением Родине».
Члены конкурсной комиссии при подведении итогов руководствовались Положением о конкурсе: “...Оценка конкурсных материалов производится конкурсной комиссией в соответствии с критериями оценивания. Критерии оценивания результатов каждого конкурсного этапа публикуются в ТолВики. Победители и лауреаты конкурса награждаются дипломами”.
Кроме того, при подведении итогов конкурсная комиссия учитывала мнение “народного голосования” и посчитала необходимым ввести бонусный балл за наиболее содержательные дневники.
Победителями конкурса признаны участники, работы которых полностью соответствуют критериям всех этапов и содержат значительную педагогическую составляющую.
Лауреатами конкурса стали участники, работы которых содержат какие-либо недочёты (недостаточно полное описание прогулок, отсутствие идей по дальнейшему претворению в жизнь полученных знаний в ходе конкурса и др.).
Остальные педагоги, выполнившие задания всех этапов, стали Участниками Конкурса.
Результаты вы можете увидеть в Таблице продвижения.
Дипломы и сертификаты будут высланы на ваши электронные адреса в течение месяца.
До новой встречи в следующем учебном году!