Участник:Ирина Алексеевна Танайлова
| (не показаны 62 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Танайлова Ирина Алексеевна''' [[Изображение: | + | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#00FFFF;-moz-border-radius-bottomright: 5px;background:#00FFFF;"><center><big></big></center> |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <font size=10px color=#191970><center>'''''Танайлова Ирина Алексеевна''''' </center> </font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Танайлова портрет.jpg|right|150px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
'''Город:''' Тольятти, Самарская область | '''Город:''' Тольятти, Самарская область | ||
| Строка 5: | Строка 20: | ||
'''Место работы:''' МОУ школа № 70 | '''Место работы:''' МОУ школа № 70 | ||
| − | '''Электронный адрес:''' | + | '''Электронный адрес:''' ir1she.4ka @ yandex.ru |
'''Должность''': учитель начальных классов | '''Должность''': учитель начальных классов | ||
| Строка 23: | Строка 38: | ||
*цветоводство | *цветоводство | ||
*автомобиль | *автомобиль | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Участие в конкурсах:''' | '''Участие в конкурсах:''' | ||
*Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010)[[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/IT22_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%21%21%21]] | *Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010)[[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/IT22_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%21%21%21]] | ||
| + | *Участие в конкурсе "Мастерская учителя" [[http://www.zavuch.info/component/mtree/nachal/okrnach.html]] | ||
| + | |||
| + | '''Участие в семинарах-тренингах:''' | ||
| + | *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010]] [[Семинар ДООнк разработка урока природоведения]] | ||
| + | *Городской семинар по проектной деятельности.Выступление(2005) | ||
| + | *Выступление на августовских педагогических чтениях. (2007) | ||
| + | *Учительская НПК(2008) | ||
| + | *Семинар "РКМЧП"(2009) | ||
| + | *Семинар"Образовательная система "Перспективная начальная школа"(2009) | ||
| + | *Семинар"Образовательная система "Школа 21 века"(2009) | ||
| + | *Семинар "Основы стандартов второго поколения и О.С."Школа 2100""(2009) | ||
| + | *Повышение педагогического мастерства по курсу "Интел для будущего" (2006) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Мои ученики в конкурсах и проектах:''' | ||
| + | |||
| + | *Городской конкурс проектов по предпрофильной подготовке"Мой выбор"Танайлов Денис2 место(2007) | ||
| + | *Районный конкурс агитбригад ЮИД "Безопасное колесо"(2004-2006) | ||
| + | *Городской конкурс рисунков по ПДД "Внимание-дорога!" Победитель Земцов Анатолий (2007) | ||
| + | *Городской конкурс рисунков "Город,устремлённый в будущее" (2009)Победитель Баяндин Егор(2009) | ||
| + | *Городской конкурс декоративно-прикладного искусства "Живая нить традиций"(2009) | ||
| + | |||
'''Эссе "Почему я выбрала профессию учителя?"''' | '''Эссе "Почему я выбрала профессию учителя?"''' | ||
Учитель… Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет в нашей жизни Учитель. Изо дня в день, из года в год учитель отдает себя детям. Недаром говорят, что школа – второй дом, а учитель – вторая мама. Именно первый учитель закладывает основу знаний, умений и навыков, с которыми дети пойдут по жизни. | Учитель… Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет в нашей жизни Учитель. Изо дня в день, из года в год учитель отдает себя детям. Недаром говорят, что школа – второй дом, а учитель – вторая мама. Именно первый учитель закладывает основу знаний, умений и навыков, с которыми дети пойдут по жизни. | ||
| − | + | Меня никто не принуждал выбирать именно эту профессию, я не являюсь продолжателем династии педагогов. Не могу сказать, что моя первая учительница покорила меня своей педагогической натурой. Любовь к этой профессии пришла ко мне во втором классе. Уже тогда я писала мини-сочинения о том, что хочу стать учителем. | |
| − | + | В школе я внимательно следила за тем, как учитель заполняет журнал, проверяет тетради, как она объясняет материал и даже за тем, как строго, но корректно ругает провинившихся ребят. Дома я организовала свою школу. Рассаживала на диван кукол и объясняла им уроки, которые являлись домашним заданием, а потом ставила им оценки. Казалось, что это так просто. | |
Со временем я поняла, что профессия учителя - это искусство. Учитель должен быть и артистом, и психологом, и душевным человеком. Он должен много знать и уметь научить других. | Со временем я поняла, что профессия учителя - это искусство. Учитель должен быть и артистом, и психологом, и душевным человеком. Он должен много знать и уметь научить других. | ||
Работая не только с начальными классами, но и в среднем и старшем звене, я научилась налаживать отношения с учениками. Поняла, что учительский труд требует терпения, настойчивости, умения управлять своим настроением и поведением. Всегда старалась, чтобы моя речь была выразительна, эмоциональна, грамотна и убедительна, а самое главное – понятна для ребят. | Работая не только с начальными классами, но и в среднем и старшем звене, я научилась налаживать отношения с учениками. Поняла, что учительский труд требует терпения, настойчивости, умения управлять своим настроением и поведением. Всегда старалась, чтобы моя речь была выразительна, эмоциональна, грамотна и убедительна, а самое главное – понятна для ребят. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Мои ученики:''' | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:100_4183.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:DSC04081.JPG]] | ||
| + | [[Изображение:IMG_6422.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:Копия_иришка5_000.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:Иришка3_000.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:Иришка_000.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:Копия_иришка7_000.jpg]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Моё творчество:''' | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:DSC06245.JPG]] | ||
| + | [[Изображение:DSC06241.JPG]] | ||
| + | [[Изображение:DSC06244.JPG]] | ||
| + | [[Изображение:DSC06246.JPG]] | ||
| + | [[Изображение:DSC06242.JPG]] | ||
| + | [[Изображение:DSC06250.JPG]] [[Изображение:DSC06196.JPG]] | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
| − | [[Категория:Педагоги]] | + | [[Категория:Педагоги]] [[Категория:Школа 70]] |
Текущая версия на 11:10, 24 мая 2015
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ школа № 70
Электронный адрес: ir1she.4ka @ yandex.ru
Должность: учитель начальных классов
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:
Ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души. Ученик должен слушаться учителя из уважения, а не из страха. Уважение между учителем и учеником должно быть взаимным. «Плохой» ученик не есть плохой человек. Каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь. Учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет.
Область профессиональных интересов:
- компьютерные технологии
- метод проектов.
Мои увлечения:
- рукоделие
- цветоводство
- автомобиль
Участие в конкурсах:
Участие в семинарах-тренингах:
- Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010 Семинар ДООнк разработка урока природоведения
- Городской семинар по проектной деятельности.Выступление(2005)
- Выступление на августовских педагогических чтениях. (2007)
- Учительская НПК(2008)
- Семинар "РКМЧП"(2009)
- Семинар"Образовательная система "Перспективная начальная школа"(2009)
- Семинар"Образовательная система "Школа 21 века"(2009)
- Семинар "Основы стандартов второго поколения и О.С."Школа 2100""(2009)
- Повышение педагогического мастерства по курсу "Интел для будущего" (2006)
Мои ученики в конкурсах и проектах:
- Городской конкурс проектов по предпрофильной подготовке"Мой выбор"Танайлов Денис2 место(2007)
- Районный конкурс агитбригад ЮИД "Безопасное колесо"(2004-2006)
- Городской конкурс рисунков по ПДД "Внимание-дорога!" Победитель Земцов Анатолий (2007)
- Городской конкурс рисунков "Город,устремлённый в будущее" (2009)Победитель Баяндин Егор(2009)
- Городской конкурс декоративно-прикладного искусства "Живая нить традиций"(2009)
Эссе "Почему я выбрала профессию учителя?"
Учитель… Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет в нашей жизни Учитель. Изо дня в день, из года в год учитель отдает себя детям. Недаром говорят, что школа – второй дом, а учитель – вторая мама. Именно первый учитель закладывает основу знаний, умений и навыков, с которыми дети пойдут по жизни. Меня никто не принуждал выбирать именно эту профессию, я не являюсь продолжателем династии педагогов. Не могу сказать, что моя первая учительница покорила меня своей педагогической натурой. Любовь к этой профессии пришла ко мне во втором классе. Уже тогда я писала мини-сочинения о том, что хочу стать учителем. В школе я внимательно следила за тем, как учитель заполняет журнал, проверяет тетради, как она объясняет материал и даже за тем, как строго, но корректно ругает провинившихся ребят. Дома я организовала свою школу. Рассаживала на диван кукол и объясняла им уроки, которые являлись домашним заданием, а потом ставила им оценки. Казалось, что это так просто. Со временем я поняла, что профессия учителя - это искусство. Учитель должен быть и артистом, и психологом, и душевным человеком. Он должен много знать и уметь научить других. Работая не только с начальными классами, но и в среднем и старшем звене, я научилась налаживать отношения с учениками. Поняла, что учительский труд требует терпения, настойчивости, умения управлять своим настроением и поведением. Всегда старалась, чтобы моя речь была выразительна, эмоциональна, грамотна и убедительна, а самое главное – понятна для ребят.
Мои ученики:
Моё творчество:
