Творческая группа учителей гуманитарных дисциплин
(→Результаты работы творческой группы) |
(→Результаты работы творческой группы) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
* [[Cеминар Современные формы работы учителя русского языка и литературы|Cеминар "Современные формы работы учителя русского языка и литературы"]] | * [[Cеминар Современные формы работы учителя русского языка и литературы|Cеминар "Современные формы работы учителя русского языка и литературы"]] | ||
* [[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|Участие в городской конференции «ИКТ в образовании: опыт и перспективы» (секция «ИКТ в преподавании предметов гуманитарного цикла»)]] | * [[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|Участие в городской конференции «ИКТ в образовании: опыт и перспективы» (секция «ИКТ в преподавании предметов гуманитарного цикла»)]] | ||
| − | * [https://docs.google.com/present/view?id=dckb7gvg_596f8xhwkhj Использование ЦОР на уроке русского языка при подготовке к ЕГЭ и ГИА]. Авторы: учителя МОУ школы № 41 [[Участник:Арбузова Любовь Николаевна|Арбузова Л.Н.]],[[Участник:Яковлева Татьяна Борисовна|Яковлева Т.Б.]] | + | ** [https://docs.google.com/present/view?id=dckb7gvg_596f8xhwkhj Использование ЦОР на уроке русского языка при подготовке к ЕГЭ и ГИА]. Авторы: учителя МОУ школы № 41 [[Участник:Арбузова Любовь Николаевна|Арбузова Л.Н.]],[[Участник:Яковлева Татьяна Борисовна|Яковлева Т.Б.]] |
| − | * [https://docs.google.com/present/view?id=dckb7gvg_604ckkhcbch Формирование критического мышления средствами ИКТ]. Автор: учитель МОУ школы № 81 [[Кузина Марина Сергеевна|Кузина М.С.]] | + | ** [https://docs.google.com/present/view?id=dckb7gvg_604ckkhcbch Формирование критического мышления средствами ИКТ]. Автор: учитель МОУ школы № 81 [[Кузина Марина Сергеевна|Кузина М.С.]] |
| − | * [https://docs.google.com/present/view?id=dckb7gvg_630dsz5s9dd Цифровые образовательные ресурсы как средство повышения познавательной активности учащихся на уроках истории]. Авторы: учитель истории и обществознания МОУ школы № 91 [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]] и учитель истории и обществознания[[Участник:Довгий Марина Андреевна|Довгий М.А.]]. | + | ** [https://docs.google.com/present/view?id=dckb7gvg_630dsz5s9dd Цифровые образовательные ресурсы как средство повышения познавательной активности учащихся на уроках истории]. Авторы: учитель истории и обществознания МОУ школы № 91 [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]] и учитель истории и обществознания[[Участник:Довгий Марина Андреевна|Довгий М.А.]]. |
|- | |- | ||
Текущая версия на 15:20, 21 июля 2015
 ЦОРицы «...И в просвещении стать с веком наравне».
|
 ПРОЕКТИРУЕМ, ИССЛЕДУЕМ, ТВОРИМ... ТВОРИМ Результат работы группы на Осенней школе
И про свой предмет забыли, И мы счастливы, коллеги, Новых методов стратеги, Что творите на уроках, Ограничены хоть в сроках. Не нуждаетесь вы в шпорах, Разбираясь в разных ЦОРах. ИССЛЕДУЕМ Задание 1. Познакомьтесь с разделом Ресурсы Интернет педагогам портала ТолВики. Особое внимание обратите на блоги. Какие блоги вам запомнились? Как в них организована деятельность с учащимися? Что бы Вы взяли себе на заметку? Задание 2. Посмотрите блог учителя русского языка Елены Ворониной. Познакомьтесь с постом Яд для королевы, яд для короля.... Как бы Вы организовали сетевую работу? Задание 3. Пройдите в Документы Google и в форме трехчастного дневника ответьте на поставленные вопросы. |
|
