Исследование по теме развитие стрессоустойчивости педагогов
(→Актуальность проблемы) |
(→Гипотеза) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | При осуществлении систематической и целенаправленной работы по повышению стрессоустойчивости педагогов уровень их психологического здоровья увеличится. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 15:23, 18 сентября 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Развитие стрессоустойчивости педагогов
Актуальность проблемы
Здоровье человека - одна из наиболее сложных комплексных проблем современной науки. Педагог - особая профессия. У педагога - разноплановая социальная ответственность: за обученность, воспитанность и развитие ребенка, за рабочую документацию и корректность воспроизведения методики воспитания и обучения, за умение предоставить свою работу и обобщить свой опыт, за безопасность и здоровье ребенка. Таким образом, педагоги являются наиболее уязвимым контингентом по возможности приобретения психосоматических расстройств, существует высокая вероятность развития симптомов профессионального выгорания, появления стресса. Повышение стрессоустойчивости личности педагога является первоочередной задачей в сохранения и укрепления психологического здоровья педагога для образовательного учреждения. Основным направлением профилактики стресса является изменение личностных установок, их перевод из негативных в более позитивные по отношению к своей профессии, к себе как личности. Основным психологическим качеством, обеспечивающим стрессоустойчивость, является уровень личностной зрелости педагога. Здесь подразумевается степень осознания себя, способность брать на себя ответственность, принимать решения и делать выбор, умение строить гармоничные взаимоотношения с другими людьми, открытость изменениям и принятие своего и чужого опыта во всем его разнообразии. Рассматривая стрессоустойчивость как часть психического здоровья педагогов, я разработала систему работы по профилактике профессионального стресса как одного из основных компонентов психического здоровья педагогов.
Цель
Задачи
Гипотеза
При осуществлении систематической и целенаправленной работы по повышению стрессоустойчивости педагогов уровень их психологического здоровья увеличится.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Этапы исследования
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
