Исследование учащихся по теме Системы счисления в повседневной жизни
(→Методы) |
(→Этапы исследования) |
||
| (не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Потребность в счете, цифрах, измерении времени была всегда. С самого возникновения человечества, люди стремились познать больше в математики. Это было нужно для разметки территории, счете дней. Конечно, трудные схемы и цифры были очень громоздкие и люди всегда стремились к более простому и понятному. | |
| + | Без знаний различных систем счисления, и тех из них в частности, которые применяются в настоящее время, невозможно изучение информатики и полноценное представление математики как науки, неразрывно связанной с информатикой. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 23: | Строка 24: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Наиболее удобна десятичная система счисления и ею пользуются в большинстве случаев. | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| Строка 29: | Строка 30: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | Поиск информации; | ||
| + | анализ и оценка полученной информации; | ||
| + | сопоставление | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1. Перечислить известные системы счисления. | ||
| + | 2. Провести несколько примеров наиболее часто встречающихся в повседневной жизни систем счисления. | ||
| + | |||
| + | 3. Провести в них в арифметические действия: сложение, вычитание, умножение. | ||
| + | |||
| + | 4. Выделлить наиболее удобную систему счисления для решения бытовых проблем. | ||
| + | |||
| + | 5. Привести несколько примеров использования одной и той же системы счисления.в повседневной жизни. | ||
| + | |||
| + | 6. Обосновать удобство данной системы. | ||
| + | |||
| + | 7. Оформить буклет с примерами и описанием данной системы счисления. | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| + | 1. Подготовка материалов. | ||
| + | 2. Проведение исследования. | ||
| + | |||
| + | 3. Проверка концепции. | ||
| + | |||
| + | 4. Оформление конечного результата в виде буклета. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Десятичная система счисления, привычная для нас, однако, она не является наилучшей для использования в ЭВМ. | ||
| + | Системы счисления в повседневной жизни востребованы разные. Все они востребованы в равной степени, каждая в более близкой данной системе области. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Десятичная система счисления, привычная для нас, не является наилучшей для использования в ЭВМ. |
| − | * | + | * Широкое применение в ЭВМ нашли двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. |
| − | * | + | * Практически все системы счисления используются в различных целях в повседневной жизни. |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Фринланд А.Я. Информатика. – М., 2005. |
| − | * ... | + | * Сидоров В.К. Системы счисления.// Наука и жизнь 2000. №2. |
| − | * ... | + | * Радюк Л. Алгоритм перевода в двоичную и из двоичной системы счисления.// Наука и жизнь. 2005. №1. |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * http://comp-science.hut.ru/Progr/Syst_Sch.html |
| − | * .. | + | * http://ru.wikipedia.org/wiki/Система_счисления |
| − | * ... | + | * http://homepages.atnet.ru/volo/glav12.htm |
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 15:58, 23 сентября 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Системы счисления в повседневной жизни
Актуальность проблемы
Потребность в счете, цифрах, измерении времени была всегда. С самого возникновения человечества, люди стремились познать больше в математики. Это было нужно для разметки территории, счете дней. Конечно, трудные схемы и цифры были очень громоздкие и люди всегда стремились к более простому и понятному. Без знаний различных систем счисления, и тех из них в частности, которые применяются в настоящее время, невозможно изучение информатики и полноценное представление математики как науки, неразрывно связанной с информатикой.
Цель
Расширить знания о числе, получить навыки записи чисел в различных системах счисления
Задачи
обучающие – формирование навыков решения нестандартных задач;
формирование умений и навыков ведения исследований и проектной работы.
развивающие – формирование умений работать в группах, обучении сотрудничеству, умение использовать информационные технологии, развитие навыков работы над созданием презентаций.
воспитательные – формирование активной жизненной позиции, воспитание отношения к математике, как к части общечеловеческой культуры.
Гипотеза
Наиболее удобна десятичная система счисления и ею пользуются в большинстве случаев.
Объект исследования
Цифра, число, система счисления.
Методы
Поиск информации; анализ и оценка полученной информации; сопоставление
Ход работы
1. Перечислить известные системы счисления.
2. Провести несколько примеров наиболее часто встречающихся в повседневной жизни систем счисления.
3. Провести в них в арифметические действия: сложение, вычитание, умножение.
4. Выделлить наиболее удобную систему счисления для решения бытовых проблем.
5. Привести несколько примеров использования одной и той же системы счисления.в повседневной жизни.
6. Обосновать удобство данной системы.
7. Оформить буклет с примерами и описанием данной системы счисления.
Этапы исследования
1. Подготовка материалов.
2. Проведение исследования.
3. Проверка концепции.
4. Оформление конечного результата в виде буклета.
Наши результаты
Десятичная система счисления, привычная для нас, однако, она не является наилучшей для использования в ЭВМ. Системы счисления в повседневной жизни востребованы разные. Все они востребованы в равной степени, каждая в более близкой данной системе области.
Выводы
- Десятичная система счисления, привычная для нас, не является наилучшей для использования в ЭВМ.
- Широкое применение в ЭВМ нашли двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления.
- Практически все системы счисления используются в различных целях в повседневной жизни.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Фринланд А.Я. Информатика. – М., 2005.
- Сидоров В.К. Системы счисления.// Наука и жизнь 2000. №2.
- Радюк Л. Алгоритм перевода в двоичную и из двоичной системы счисления.// Наука и жизнь. 2005. №1.
Интернет - ресурсы:
