Учебный проект Дети - герои войны

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 194 промежуточные версии 9 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
<div style="background: #FFEBCD">
 +
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#1874CD;">
 +
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
  
  
−
== Автор проекта ==
 
−
'''Матюшкина Наталья Викторовна'''
 
  
−
== Название проекта ==
+
===<font color=#4B0082>'''Автор проекта'''</font>===
−
'''Какой ценой досталась победа русскому народу в Великой отечественной войне 1941 - 1945 г.'''
+
----
 +
[[Участник:Наталья Матюшкина|'''Матюшкина Наталья Викторовна''']]
  
−
== Предмет, класс ==
+
===<font color=#4B0083>'''Название проекта'''</font>===
−
'''Интегрированный курс по окружающему миру, литературному чтению, факультативному курсу: "Я - гражданин России". 4 класс. Внеклассная работа.'''
+
----
 +
'''Дети - герои войны.'''
  
−
== Краткая аннотация проекта ==
+
===<font color=#4B0080>'''Предмет, класс'''</font>===
 +
----
 +
* Окружающий мир, 4 класс
 +
* Литературное чтение, 4 класс
 +
* факультативный курс "Я - гражданин России", 4 класс
  
−
Очень часто при изучении материалов о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. учащиеся не задумываются о том, что дети совершали героические поступки, и сейчас, в данный момент, они находятся в том же возрасте, что и юные герои. Поэтому, при изучении темы: "Цена Великой Победы" необходимо направить учащихся на сбор информации о детях, чьи поступки характеризуют их как героев не только тыла, но и героев войны. Тогда в ходе исследовательской деятельности проекта "Цена Великой Победы" ребята смогут осмысленно ответить на вопрос: "Какой ценой досталась победа русскому народу?"
+
===<font color=#4B0082>'''Краткая аннотация проекта'''</font>===
 +
----
 +
При изучении материалов о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. ребята узнают о том, что не только взрослые совершали героические поступки, но и дети. Сами учащиеся находятся в том самом возрасте, что и юные герои. Поэтому, при изучении темы о Великой Отечественной войне,необходимо, чтобы ребята не только познакомились с  учебным материалом о военных битвах, городах-героях, знаменитых маршалах и полководцах, о памятных датах и ратных подвигах, но  и собрали информацию из других источников о детях, чьи поступки характеризуют их как героев не только войны, но и героев тыла. Тогда в ходе исследовательской деятельности проекта "Дети-герои войны" ребята смогут осмысленно ответить на вопрос: "Могут ли дети быть героями войны?"
  
−
'''Данный проект расчитан для учащихся 4 классов.'''
+
'''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.'''
  
 
'''Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).'''
 
'''Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).'''
Строка 21: Строка 30:
 
'''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:'''
 
'''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:'''
  
 +
{| border=1
 +
|-
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"|
 
'''Окружающий мир:'''
 
'''Окружающий мир:'''
  
 +
'''2 урока'''
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"|
 
*1.Великая Отечественная война (1941-1945г. г.).   
 
*1.Великая Отечественная война (1941-1945г. г.).   
  
 
*2.Судьба родного края в этот период.
 
*2.Судьба родного края в этот период.
−
 
+
|-
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"|
 
'''Литературное чтение:'''
 
'''Литературное чтение:'''
  
 +
'''2 урока'''
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"|
 
*1. В.Берестов. В эвакуации.
 
*1. В.Берестов. В эвакуации.
  
 
*2. Автобиографический характер стихотворений. В.Берестов. А как мы фронту помогали? Мир.
 
*2. Автобиографический характер стихотворений. В.Берестов. А как мы фронту помогали? Мир.
−
 
+
|-
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"|
 
'''Я - гражданин России''' (факультативный курс)
 
'''Я - гражданин России''' (факультативный курс)
  
−
*1. Великая отечественная война. Города-герои.
+
'''2 урока'''
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"|
 +
*1. Великая Отечественная война. Города-герои.
  
 
*2. Герои фронта и тыла.
 
*2. Герои фронта и тыла.
−
 
+
|-
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"|
 
'''Внеклассная работа'''
 
'''Внеклассная работа'''
  
−
*1. Пионеры-герои.
+
'''5 уроков'''
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"|
 +
*1. Пионеры-герои. Дети и война.
  
−
*2. Дети и война.
+
*2. Экскурсия в технический музей ВАЗа.
  
 
*3. Партизанское движение.
 
*3. Партизанское движение.
Строка 50: Строка 73:
  
 
*5. Урок-концерт.
 
*5. Урок-концерт.
 +
|-
 +
|}
  
−
Участие в проекте позволит учащимся осознать понятие "Цена Победы". Совместная деятельность в группе направлена на сплочение детского коллектива. Неоценимая помощь родителей в работе над проектом приведет к тесному сотрудничеству семьи и школы. Считаю, что ребёнок должен не просто ознакомиться с текстом в учебнике, а "пропустить" через себя полученную информация . И это возможно реализовать в данном проекте.
+
Участие в проекте позволит учащимся осознать понятие "Дети - герои войны". Совместная деятельность в группе направлена на сплочение детского коллектива. Помощь родителей в работе над проектом приведет к тесному сотрудничеству семьи и школы. Считаю, что ребёнок должен не просто ознакомиться с текстом в учебнике, а научился находить дополнительную информацию из других источников. И это возможно реализовать в данном проекте.
  
 
'''Ожидаемый результат проекта:'''
 
'''Ожидаемый результат проекта:'''
Строка 57: Строка 82:
 
* Смогут найти примеры героических поступков детей во время войны.
 
* Смогут найти примеры героических поступков детей во время войны.
  
−
* Смогут сами узнать информацию о своих пропавших родственниках.
+
* Попробуют узнать информацию о своих пропавших родственниках.
  
−
* Научатся работать с учебной и художественной литературой.
+
* Продолжат работать с учебной и художественной литературой.
  
−
* Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
+
* Приобретут навыки самостоятельно разрабатывать план действий и распределять обязанности в группах.
 
      
 
      
 
* Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы.
 
* Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы.
Строка 75: Строка 100:
 
* В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.
 
* В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.
  
−
== План проекта ==
+
===<font color=#4B0082>'''Участники проекта'''</font>===
 +
----
  
 +
[[4 "В" класс МОУ лицея № 67]]
 +
 +
===<font color=#4B0082>'''План проекта'''</font>===
 +
----
 
[https://docs.google.com/document/d/12tA62woHQUE77eAKEGyG0V7P1Qjo00-Ph58VS22peds/edit?hl=ru План проекта]
 
[https://docs.google.com/document/d/12tA62woHQUE77eAKEGyG0V7P1Qjo00-Ph58VS22peds/edit?hl=ru План проекта]
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
===<font color=#4B0082>'''Вопросы, направляющие проект'''</font>===
−
'''Какой ценой досталась победа русскому народу?'''
+
----
−
#'''Могут ли мирные люди внести свой вклад в победу над захватчиками?'''
+
−
##Как люди в тылу способствовали победе?
+
−
##Как тяжело было работать детям вместо взрослых на заводах?
+
−
##Какую помощь оказывали жители самарского края в победе над врагом?
+
−
#'''Почему попавшим в плен людям было очень трудно выжить?'''
+
−
##В каких условиях существовали пленники в концлагерях?
+
−
##Какие трудности испытывали люди, которых угоняли на работу в Германию?
+
−
#'''Как защищала советская армия нашу Родину?'''
+
−
##Какое участие принимали дети в освободительном движении?
+
−
##Какую роль играло партизанское движение?
+
−
##Какой вклад внесли в победу воины на фронтах?
+
−
 
+
−
== Публикация учителя ==
+
  
 +
[[Изображение:360kw New-Sheet.jpg|1000px|thumb|center|]]
  
 +
===<font color=#4B0082>'''Визитка проекта'''</font>===
 +
----
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Siw5r16Ajo_KW3GFerCh56jcEe5KHoCPRF5ziBgDheg/edit Визитка проекта]
  
 +
===<font color=#4B0082>'''Публикация учителя'''</font>===
 +
----
 
[https://docs.google.com/drawings/edit?id=12Zcyj1OUpVt93j40eZzYOmkoKbux7roVQ6UgIR-qGQY&hl=ru Буклет. страница 1]
 
[https://docs.google.com/drawings/edit?id=12Zcyj1OUpVt93j40eZzYOmkoKbux7roVQ6UgIR-qGQY&hl=ru Буклет. страница 1]
  
 
[https://docs.google.com/drawings/edit?id=1fO-M0LddgqeCC8b1cMJtrc1t3wuJM9xnm4mBeBSr07U&hl=ru Буклет. страница 2]
 
[https://docs.google.com/drawings/edit?id=1fO-M0LddgqeCC8b1cMJtrc1t3wuJM9xnm4mBeBSr07U&hl=ru Буклет. страница 2]
  
−
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
  
 +
===<font color=#4B0082>'''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''</font>===
 +
----
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMGd6Z2Q1cG1t&hl=ru Презентация учителя]
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMGd6Z2Q1cG1t&hl=ru Презентация учителя]
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
−
[[Исследование учеников по теме Защита советской армии нашей Родины]]
 
  
−
[[Исследование учеников по теме Мирные люди вносят свой вклад в победу над захватчиками]]
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1bS-vOJkyyCDqxEqUtdSulg5A9SU4zusSkH4QTqsTLoM/edit#slide=id.i0 Проектно-исследовательская деятельность в формировании универсальных учебных действий младших школьников]
  
−
[[Исследование учеников по теме Попавшим в плен людям было очень трудно выжить]]
+
===<font color=#4B0082>'''Продукт проектной деятельности учащихся'''</font>===
 +
----
 +
{| border=1
 +
|-
 +
|
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"| [[Исследование учеников по теме Боевые подвиги детей на фронтах]]
 +
|
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"| [[Исследование учеников по теме Трудовые подвиги детей в тылу]]
 +
|
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"| [[Исследование учеников по теме Выживание детей в тылу врага]]
 +
|-
 +
|}
  
−
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
===<font color=#4B0082>'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''</font>===
 +
----
 +
План оценивания.
  
−
План оценивания. Стратегии оценивания.
+
Стратегии оценивания.
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
 
{| border=1
 
{| border=1
−
  |'''До начала проекта'''
+
  !style="background-color:#FFEBCD;"| '''До начала проекта'''  
−
  |'''В ходе проекта'''
+
  !style="background-color:#FFEBCD;"| '''В ходе проекта'''  
−
  |'''После завершения проекта'''
+
  !style="background-color:#FFEBCD;"| '''После завершения проекта'''
 
  |-
 
  |-
−
  |
+
  !style="background-color:#FFEBCD;"|  
 
* Мозговой штурм.
 
* Мозговой штурм.
 
* Таблицы З-И-У  
 
* Таблицы З-И-У  
−
  |
+
  !style="background-color:#FFEBCD;"|  
 +
*[http://www.wikiwall.ru/wall/b86ff8e21e78f8458c1f5d8ee4f3f760 <span style="color:#00008B">Стенгазета "А как мы фронту помогали? В.Берестов"</span>]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1w6Pgs8JxDSgqrojWL4awdRh7iYjzcZvmNUJeI5oqBeA/edit?hl=ru Рефлексия и самооценка.]  
 
*[https://docs.google.com/document/d/1w6Pgs8JxDSgqrojWL4awdRh7iYjzcZvmNUJeI5oqBeA/edit?hl=ru Рефлексия и самооценка.]  
 
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMjIzZm43N2I3Y2g&hl=ru Выставка поделок и работ учащихся.]
 
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMjIzZm43N2I3Y2g&hl=ru Выставка поделок и работ учащихся.]
 
*[http://classtools.net/widgets/quiz_5/DksQO.htm Игра]
 
*[http://classtools.net/widgets/quiz_5/DksQO.htm Игра]
−
*[http://www.wikiwall.ru/wall/b3386b723fedd27b64e120a2bf271cba Стенгазета "Война глазами детей"]
+
*[http://LearningApps.org/1747510 Игра Кто хочет стать миллионером "Дети в годы Великой отечественной войны"]
−
  |
+
*[http://www.wikiwall.ru/wall/b3386b723fedd27b64e120a2bf271cba <span style="color:#00008B">Стенгазета "Война глазами детей"</span>]
 +
*[http://www.wikiwall.ru/wall/199552b90ca8ab2216ca5145e382e78c <span style="color:#00008B">Стенгазета "Война. Плен. Дети."</span>]
 +
*[http://www.youtube.com/watch?v=AiwLfULteyM Видео "Дети войны. Последние свидетели"]
 +
*[http://vimeo.com/10479026 Видео ""А зори здесь тихие"Дети войны" ]
 +
  !style="background-color:#FFEBCD;"|  
 
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEUtUXJlNDU1TFh4SUU4M290dWJCanc6MQ Тест]
 
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEUtUXJlNDU1TFh4SUU4M290dWJCanc6MQ Тест]
−
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B87CbUG1LaM0ZGUwNjM0NmEtZTM5OC00YTg3LWE0OGQtMDc5MzU4MDZlNGI3&hl=ru Критерии оценок проектной деятельности.]
+
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1Bi4vLGeR2FU772ba0gHQcYEfgWqF_N-YvxlBdhICOp4 Критерии оценок проектной деятельности.]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1TN7hw3GRTKOF-iBeT6OEAF4t5NI14P1qeVIeX2keu0o/edit?hl=ru Оценочный лист "Наблюдения группы".]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1TN7hw3GRTKOF-iBeT6OEAF4t5NI14P1qeVIeX2keu0o/edit?hl=ru Оценочный лист "Наблюдения группы".]
−
* [https://docs.google.com/document/d/1HwSRSSKZ9JgGKWBT7k7J9gMmG1_vKupu7x1IV_hvN-0/edit?hl=ru Оценочный лист "Поощрение отзывов от сверстников".]
+
*[https://docs.google.com/document/d/1HwSRSSKZ9JgGKWBT7k7J9gMmG1_vKupu7x1IV_hvN-0/edit?hl=ru Оценочный лист "Поощрение отзывов от сверстников".]
 +
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0As7CbUG1LaM0dEJxS25lVVhva2xRUGZSRWhyeEEzSHc&hl=ru Таблица продвижения по проекту]
 +
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddc94dbw_564dztfp2fv Рефлексия участников проекта]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=ddc94dbw_547cpz277dr '''Поисковая работа: "Наши прабабушки и прадедушки, ветераны Великой Отечественной войны"''']
 
   
 
   
−
 
−
Проведение праздничного концерта для ветеранов Великой Отечественной войны.
 
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
{| border=1
 +
'''Проведение праздничного концерта для ветеранов Великой Отечественной войны.'''
 +
|-
 +
|
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"| Сценарий литературно-музыкальной композиции "День Победы" [https://docs.google.com/document/pub?id=1zpmUgRwgw8EoYPN6sOUT6Yk2g-_cQzvzRYbSco5gTuI]
 +
|
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"| Видеоролики к праздничному концерту [http://www.wikiwall.ru/wall/d83f1646f1a648a7a8dd9d718973401e]
 +
|
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"| Слайды на интерактивной доске к праздничному концерту [https://docs.google.com/present/view?id=ddc94dbw_399hsxq2rhs]
 +
|
 +
!style="background-color:#FFEBCD;"| [http://www.youtube.com/watch?v=kEMKo7V-Sc4 Урок-концерт "День Победы"]
 +
|-
 +
|}
  
 +
 +
[[Защита работы учащимися 4 "В" класса]]
 +
 +
 +
 +
'''Родители учащихся 4 "В" класса МОУ лицея № 67 г.о.Тольятти дали письменное согласие на публикацию фотографий и видео съёмку своего ребенка в рамках данного проекта.'''
 +
 +
===<font color=#4B0082>'''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''</font>===
 +
----
 
[https://docs.google.com/document/d/1MXMHEF-PhrPyA1AWCdfyeaQoHhxDdXfj6-f-y_O_S3U/edit?hl=ru План работы над проектом.]
 
[https://docs.google.com/document/d/1MXMHEF-PhrPyA1AWCdfyeaQoHhxDdXfj6-f-y_O_S3U/edit?hl=ru План работы над проектом.]
  
Строка 150: Строка 214:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1o7C8_Uo0HGYYBLkE4zzh7g9CibS60YrI9CQhiU1ZcD8/edit?hl=ru Примеры начальных подсказок]
 
[https://docs.google.com/document/d/1o7C8_Uo0HGYYBLkE4zzh7g9CibS60YrI9CQhiU1ZcD8/edit?hl=ru Примеры начальных подсказок]
−
 
−
== Другие документы ==
 
  
  
 +
===<font color=#4B0082>'''Другие документы'''</font>===
 +
----
 
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0As7CbUG1LaM0dHlBYy1QcTdGV1E2S0E2RTVCdXQ4RHc&hl=ru Список информационных источников]
 
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0As7CbUG1LaM0dHlBYy1QcTdGV1E2S0E2RTVCdXQ4RHc&hl=ru Список информационных источников]
  
−
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
 
 +
 
  
 
[[Категория:Начальные классы]]
 
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 14:33, 14 октября 2015



Содержание

Автор проекта

Матюшкина Наталья Викторовна

Название проекта

Дети - герои войны.

Предмет, класс

  • Окружающий мир, 4 класс
  • Литературное чтение, 4 класс
  • факультативный курс "Я - гражданин России", 4 класс

Краткая аннотация проекта

При изучении материалов о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. ребята узнают о том, что не только взрослые совершали героические поступки, но и дети. Сами учащиеся находятся в том самом возрасте, что и юные герои. Поэтому, при изучении темы о Великой Отечественной войне,необходимо, чтобы ребята не только познакомились с учебным материалом о военных битвах, городах-героях, знаменитых маршалах и полководцах, о памятных датах и ратных подвигах, но и собрали информацию из других источников о детях, чьи поступки характеризуют их как героев не только войны, но и героев тыла. Тогда в ходе исследовательской деятельности проекта "Дети-герои войны" ребята смогут осмысленно ответить на вопрос: "Могут ли дети быть героями войны?"

Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.

Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).

Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир:

2 урока

  • 1.Великая Отечественная война (1941-1945г. г.).
  • 2.Судьба родного края в этот период.

Литературное чтение:

2 урока

  • 1. В.Берестов. В эвакуации.
  • 2. Автобиографический характер стихотворений. В.Берестов. А как мы фронту помогали? Мир.

Я - гражданин России (факультативный курс)

2 урока

  • 1. Великая Отечественная война. Города-герои.
  • 2. Герои фронта и тыла.

Внеклассная работа

5 уроков

  • 1. Пионеры-герои. Дети и война.
  • 2. Экскурсия в технический музей ВАЗа.
  • 3. Партизанское движение.
  • 4. Урок-презентация.
  • 5. Урок-концерт.

Участие в проекте позволит учащимся осознать понятие "Дети - герои войны". Совместная деятельность в группе направлена на сплочение детского коллектива. Помощь родителей в работе над проектом приведет к тесному сотрудничеству семьи и школы. Считаю, что ребёнок должен не просто ознакомиться с текстом в учебнике, а научился находить дополнительную информацию из других источников. И это возможно реализовать в данном проекте.

Ожидаемый результат проекта:

  • Смогут найти примеры героических поступков детей во время войны.
  • Попробуют узнать информацию о своих пропавших родственниках.
  • Продолжат работать с учебной и художественной литературой.
  • Приобретут навыки самостоятельно разрабатывать план действий и распределять обязанности в группах.
  • Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы.
  • Создадут свои презентации, устроят выставку поделок военной техники.
  • Создадут книжки-раскладушки и альбомы о городах-героях, медалях и орденах, военной техники.
  • Проанализируют и обобщат полученные знания
  • Выполнят проверочный тест по учебной теме.
  • В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.

Участники проекта

4 "В" класс МОУ лицея № 67

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

360kw New-Sheet.jpg

Визитка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет. страница 1

Буклет. страница 2


Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя


Проектно-исследовательская деятельность в формировании универсальных учебных действий младших школьников

Продукт проектной деятельности учащихся

Исследование учеников по теме Боевые подвиги детей на фронтах Исследование учеников по теме Трудовые подвиги детей в тылу Исследование учеников по теме Выживание детей в тылу врага

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Мозговой штурм.
  • Таблицы З-И-У


Поисковая работа: "Наши прабабушки и прадедушки, ветераны Великой Отечественной войны"


Проведение праздничного концерта для ветеранов Великой Отечественной войны.
Сценарий литературно-музыкальной композиции "День Победы" [1] Видеоролики к праздничному концерту [2] Слайды на интерактивной доске к праздничному концерту [3] Урок-концерт "День Победы"


Защита работы учащимися 4 "В" класса


Родители учащихся 4 "В" класса МОУ лицея № 67 г.о.Тольятти дали письменное согласие на публикацию фотографий и видео съёмку своего ребенка в рамках данного проекта.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План работы над проектом.

Формат записи интересного случая.

Помощь ученикам в планировании проекта.

Примеры начальных подсказок


Другие документы

Список информационных источников
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8_-_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&oldid=419370»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/