Учебный проект Дети - герои войны
(→<font color=#4B0082>'''Продукт проектной деятельности учащихся'''</font>) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
===<font color=#4B0082>'''Краткая аннотация проекта'''</font>=== | ===<font color=#4B0082>'''Краткая аннотация проекта'''</font>=== | ||
---- | ---- | ||
| − | При изучении материалов о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. ребята узнают о том, что не только взрослые совершали героические поступки, но и дети. Сами учащиеся находятся в том самом возрасте, что и юные герои. Поэтому, при изучении темы | + | При изучении материалов о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. ребята узнают о том, что не только взрослые совершали героические поступки, но и дети. Сами учащиеся находятся в том самом возрасте, что и юные герои. Поэтому, при изучении темы о Великой Отечественной войне,необходимо, чтобы ребята не только познакомились с учебным материалом о военных битвах, городах-героях, знаменитых маршалах и полководцах, о памятных датах и ратных подвигах, но и собрали информацию из других источников о детях, чьи поступки характеризуют их как героев не только войны, но и героев тыла. Тогда в ходе исследовательской деятельности проекта "Дети-герои войны" ребята смогут осмысленно ответить на вопрос: "Могут ли дети быть героями войны?" |
'''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.''' | '''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.''' | ||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
'''5 уроков''' | '''5 уроков''' | ||
!style="background-color:#FFEBCD;"| | !style="background-color:#FFEBCD;"| | ||
| − | *1. Пионеры-герои. | + | *1. Пионеры-герои. Дети и война. |
| − | *2. | + | *2. Экскурсия в технический музей ВАЗа. |
*3. Партизанское движение. | *3. Партизанское движение. | ||
| Строка 112: | Строка 112: | ||
---- | ---- | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:360kw New-Sheet.jpg|1000px|thumb|center|]] |
| + | |||
| + | ===<font color=#4B0082>'''Визитка проекта'''</font>=== | ||
| + | ---- | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Siw5r16Ajo_KW3GFerCh56jcEe5KHoCPRF5ziBgDheg/edit Визитка проекта] | ||
===<font color=#4B0082>'''Публикация учителя'''</font>=== | ===<font color=#4B0082>'''Публикация учителя'''</font>=== | ||
| Строка 125: | Строка 129: | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMGd6Z2Q1cG1t&hl=ru Презентация учителя] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMGd6Z2Q1cG1t&hl=ru Презентация учителя] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1bS-vOJkyyCDqxEqUtdSulg5A9SU4zusSkH4QTqsTLoM/edit#slide=id.i0 Проектно-исследовательская деятельность в формировании универсальных учебных действий младших школьников] | ||
===<font color=#4B0082>'''Продукт проектной деятельности учащихся'''</font>=== | ===<font color=#4B0082>'''Продукт проектной деятельности учащихся'''</font>=== | ||
| Строка 133: | Строка 139: | ||
!style="background-color:#FFEBCD;"| [[Исследование учеников по теме Боевые подвиги детей на фронтах]] | !style="background-color:#FFEBCD;"| [[Исследование учеников по теме Боевые подвиги детей на фронтах]] | ||
| | | | ||
| − | !style="background-color:#FFEBCD;"| [[Исследование учеников по теме | + | !style="background-color:#FFEBCD;"| [[Исследование учеников по теме Трудовые подвиги детей в тылу]] |
| | | | ||
| − | !style="background-color:#FFEBCD;"| [[Исследование учеников по теме | + | !style="background-color:#FFEBCD;"| [[Исследование учеников по теме Выживание детей в тылу врага]] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 159: | Строка 165: | ||
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMjIzZm43N2I3Y2g&hl=ru Выставка поделок и работ учащихся.] | *[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMjIzZm43N2I3Y2g&hl=ru Выставка поделок и работ учащихся.] | ||
*[http://classtools.net/widgets/quiz_5/DksQO.htm Игра] | *[http://classtools.net/widgets/quiz_5/DksQO.htm Игра] | ||
| + | *[http://LearningApps.org/1747510 Игра Кто хочет стать миллионером "Дети в годы Великой отечественной войны"] | ||
*[http://www.wikiwall.ru/wall/b3386b723fedd27b64e120a2bf271cba <span style="color:#00008B">Стенгазета "Война глазами детей"</span>] | *[http://www.wikiwall.ru/wall/b3386b723fedd27b64e120a2bf271cba <span style="color:#00008B">Стенгазета "Война глазами детей"</span>] | ||
*[http://www.wikiwall.ru/wall/199552b90ca8ab2216ca5145e382e78c <span style="color:#00008B">Стенгазета "Война. Плен. Дети."</span>] | *[http://www.wikiwall.ru/wall/199552b90ca8ab2216ca5145e382e78c <span style="color:#00008B">Стенгазета "Война. Плен. Дети."</span>] | ||
Текущая версия на 14:33, 14 октября 2015
Автор проекта
Название проекта
Дети - герои войны.
Предмет, класс
- Окружающий мир, 4 класс
- Литературное чтение, 4 класс
- факультативный курс "Я - гражданин России", 4 класс
Краткая аннотация проекта
При изучении материалов о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. ребята узнают о том, что не только взрослые совершали героические поступки, но и дети. Сами учащиеся находятся в том самом возрасте, что и юные герои. Поэтому, при изучении темы о Великой Отечественной войне,необходимо, чтобы ребята не только познакомились с учебным материалом о военных битвах, городах-героях, знаменитых маршалах и полководцах, о памятных датах и ратных подвигах, но и собрали информацию из других источников о детях, чьи поступки характеризуют их как героев не только войны, но и героев тыла. Тогда в ходе исследовательской деятельности проекта "Дети-герои войны" ребята смогут осмысленно ответить на вопрос: "Могут ли дети быть героями войны?"
Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.
Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).
Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:
|
Окружающий мир: 2 урока |
|
|---|---|
|
Литературное чтение: 2 урока |
|
|
Я - гражданин России (факультативный курс) 2 урока |
|
|
Внеклассная работа 5 уроков |
|
Участие в проекте позволит учащимся осознать понятие "Дети - герои войны". Совместная деятельность в группе направлена на сплочение детского коллектива. Помощь родителей в работе над проектом приведет к тесному сотрудничеству семьи и школы. Считаю, что ребёнок должен не просто ознакомиться с текстом в учебнике, а научился находить дополнительную информацию из других источников. И это возможно реализовать в данном проекте.
Ожидаемый результат проекта:
- Смогут найти примеры героических поступков детей во время войны.
- Попробуют узнать информацию о своих пропавших родственниках.
- Продолжат работать с учебной и художественной литературой.
- Приобретут навыки самостоятельно разрабатывать план действий и распределять обязанности в группах.
- Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы.
- Создадут свои презентации, устроят выставку поделок военной техники.
- Создадут книжки-раскладушки и альбомы о городах-героях, медалях и орденах, военной техники.
- Проанализируют и обобщат полученные знания
- Выполнят проверочный тест по учебной теме.
- В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.
Участники проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Продукт проектной деятельности учащихся
| Исследование учеников по теме Боевые подвиги детей на фронтах | Исследование учеников по теме Трудовые подвиги детей в тылу | Исследование учеников по теме Выживание детей в тылу врага |
|---|
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|---|---|---|
|
|
Поисковая работа: "Наши прабабушки и прадедушки, ветераны Великой Отечественной войны"
| Сценарий литературно-музыкальной композиции "День Победы" [1] | Видеоролики к праздничному концерту [2] | Слайды на интерактивной доске к праздничному концерту [3] | Урок-концерт "День Победы" |
|---|
Защита работы учащимися 4 "В" класса
Родители учащихся 4 "В" класса МОУ лицея № 67 г.о.Тольятти дали письменное согласие на публикацию фотографий и видео съёмку своего ребенка в рамках данного проекта.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Формат записи интересного случая.
Помощь ученикам в планировании проекта.
Другие документы
Список информационных источников
