|
|
| (не показаны 13 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2015-2016|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p>
| |
| | | | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:185%;color:#D2691E;">'''Конкурс "Наша школьная библиотека 2015 - 2016"'''</p>
| |
| − |
| |
| − | {| border=3 width=100% align=center
| |
| − | |
| |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| |
| − | |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:160%;color:DarkOrange;">'''Номинация "Кладезь знаний"'''</p>
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Сроки проведения номинации: 5 ноября 2015г. - 18 января 2016г.'''</p>
| |
| − | ----
| |
| − | [[Файл:Picture-14117 1.jpg|130px|right]]
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#00008B>Согласно толкованию современного [http://dic.academic.ru/dic.nsf/efremova/174844/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B7%D1%8C Толкового словаря русского языка Ефремовой].</font>
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#00008B>'''Кладезь – это "...Неиссякаемый источник; сокровищница (знаний, мудрости и т.п.)".'''</font>
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#00008B>И такой неиссякаемый источник знаний знаком каждому из нас. '''Это – книга.'''</font>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#00008B>В этой номинации мы предлагаем вам объединить усилия и создать '''виртуальные литературные выставки''', которые затем сможет использовать в своей работе любой школьный библиотекарь.</font>
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#00008B>Основная задача создания виртуальной литературной выставки – заинтересовать школьников интересной формой представления литературы по определенной тематике.</font>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | __NOTOC__
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:LightYellow; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 33%; background-color:#FFFFE0; border: 2px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| |
| − |
| |
| − | == Что необходимо сделать?==
| |
| − | 1. '''Создайте команду!''' Номинация «Кладезь знаний» предполагает '''командное участие'''. Количество участников в каждой команде: 5 – 7 человек. Наставником команды может быть школьный библиотекарь, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы или группа наставников (например, школьный библиотекарь и учитель начальных классов).
| |
| − |
| |
| − | 2. '''Выберите тему и создайте литературную выставку''' на портале ТолВики.
| |
| − |
| |
| − | 3. '''Зарегистрируйтесь для участия в номинации'''. После подготовки выставки заполните поля регистрационной формы ['''Регистрация участников номинации «Кладезь знаний»'''].
| |
| − |
| |
| − | Если от одного образовательного учреждения в номинации принимает участие несколько команд, то данные на каждую команду необходимо вносить в регистрационную форму отдельно.
| |
| − |
| |
| − | 4. Все результаты работы команды необходимо разместить на портале ТолВики '''до 18 января 2016 г.'''.
| |
| − |
| |
| − | ''Итоги в номинации подводятся по двум возрастным категориям:''
| |
| − | * младшая возрастная группа (1 – 6 классы)
| |
| − | * старшая возрастная группа (7 – 11 классы).
| |
| − |
| |
| − | | style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 2px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | == Советы по организации командной работы ==
| |
| − | <video type="youtube" id="6wTqAssKEwk" frame="true" position="right"/>
| |
| − |
| |
| − | * Команда – это сплоченный дружный коллектив.
| |
| − | * Перед началом работы обязательно распределите обязанности в команде. Каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
| |
| − | * Каждый участник команды должен быть готов брать ответственность за общий результат команды и уметь доверять другим участникам команды.
| |
| − | * Работа в команде не предполагает принятия единоличных решений. Прислушивайтесь ко всем участникам и учитывайте их мнение.
| |
| − | * Если на каком либо этапе команда потерпела неудачу, не стоит отчаиваться. Наверняка впереди вас ждёт успех!
| |
| − |
| |
| − | <p style="text-align:center">'''Помните! Только совместно можно сделать большое дело и прийти к успеху!'''</p>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="text-align:center">'''Внимание! Предлагаем вам посмотреть мультфильм в котором рассказывается о преимуществах командной работы.'''</p>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {| border=1 width=100% align=center
| |
| − | |
| |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| |
| − | |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:160%;color:DarkOrange;">'''Виртуальная литературная выставка'''</p>
| |
| − | ----
| |
| − | <font size=3 color=#00008B>'''Перед началом работы давайте выясним, что такое виртуальная литературная выставка?'''</font>
| |
| − |
| |
| − | <font size=2 color=#00008B>Виртуальная литературная выставка – это публичная демонстрация в сети Интернет с помощью средств веб-технологий виртуальных образов специально подобранных и систематизированных произведений печати и других носителей информации, а также общедоступных электронных ресурсов, рекомендуемых пользователям библиотеки для обозрения, ознакомления и использования.</font>
| |
| − |
| |
| − | Этот современный многофункциональный информационный ресурс предоставляет пользователям новые возможности. Виртуальная форма традиционной литературной выставки расширяет круг материалов экспозиции (тексты, графика, видео, аудио и др.) и при этом сокращает время их поиска. Виртуальная выставка не ограничена местом и временем: с любого компьютера, в любое время суток читатель может получить в полном объеме всю необходимую информацию по определенной теме.
| |
| − |
| |
| − | '''Преимущества виртуальных выставок:'''
| |
| − | * изучение представленных на выставке ресурсов через сеть интернет;
| |
| − | * неограниченное время работы читателя с материалами экспозиции;
| |
| − | * обзор современной школьной литературы в случае её отсутствия в школьной библиотеке;
| |
| − | * представление большого количества книг по разным направлениям и темам;
| |
| − | * использование различных информационных ресурсов (мультимедийные презентации, фото, видео, текст и т.д.).
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:DarkOrange;">'''Как подготовить виртуальную литературную выставку?'''</p>
| |
| − | * Выберите '''тему выставки'''. Экспозиция может быть посвящена одному или нескольким авторам, книгам определённого жанра, историческим событиям или личностям, знаменательным датам или просто определённой теме.
| |
| − | * Определите '''перечень книг''', которые вы представите на выставке (не менее 5 книг).
| |
| − | * Проанализируйте, какой '''дополнительный материал''' вы сможете использовать для организации выставки. Часть материала можно найти в сети интернет, а часть (например, видеоролики или подкасты) создать самостоятельно.
| |
| − | '''Виды материалов виртуальной экспозиции:'''
| |
| − | # '''Текстовая информация.''' Краткие аннотации произведений, интересные отзывы о книгах, цитаты, краткие биографические справки, интересные факты, ссылки на он-лайн библиотеки, где можно прочитать книгу и т.д.
| |
| − | # '''Зрительный ряд.''' Изображения обложек произведений, иллюстрации, портреты писателей (поэтов),
| |
| − | #
| |
| − | подберите нужное видео в сети интернет;
| |
| − | * подберите интересные ссылки в интернете где бы размещалась информация о представленных на выставке книгах;
| |
| − | * создайте авторскую презентацию о книгах или используйте ссылки на презентации в сети интернет.
| |
| − | #
| |
| − | <font size=2 color=#00008B>'''Несколько советов... Что может сделать выставку интересной?</font>
| |
| − | * цитаты из представленных книг, привлекающие внимание читателей;
| |
| − | * проблемный вопрос, на который будет дан ответ в книге;
| |
| − | * отзывы читателей о книге;
| |
| − | * рисунки читателей.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:DarkOrange;">'''...........'''</p>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {| border=3 width=100% align=center
| |
| − | |
| |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| |
| − | |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Как нас оценят...'''</p>
| |
| − | ----
| |
| − | [[Изображение:Ris bib konk 144 24.png|120px|right]]
| |
| − | '''Визитка команды.'''
| |
| − | * представление команды - (0 – 7 баллов);
| |
| − | * оригинальность представленного материала (0 – 2 балла);
| |
| − | * культура письменной речи (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок) (0 – 1 балл).
| |
| − |
| |
| − | '''Мероприятие посвященное юбилею Победы'''
| |
| − | * '''Творческий отчет'''
| |
| − | # Содержание творческого отчета (0 – 10 баллов). В связи со сложностью конкурсного задания к баллам этого критерия будет применен коэффициент 2 (набранные баллы будут умножаться на 2);
| |
| − | # Оригинальность творческого отчета (0 – 2 балла);
| |
| − | # Наличие фото в творческом отчете (0 – 1 балл);
| |
| − | # Культура письменной речи (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок) (0 – 1 балл).
| |
| − |
| |
| − | '''Лента времени'''
| |
| − | * Лента посвящена определённой теме (0 – 2 балла);
| |
| − | * На ленте представлены не менее 6 меток (0 – 6 балла);
| |
| − | * Заголовок меток точно отражает содержание метки(0 – 2 балла);
| |
| − | * Текст, картинки, изображения, видео непосредственно связаны с содержанием ленты (0 – 4 балла);
| |
| − | * События последовательно и логично размещены на временной шкале (0 – 2 балла);
| |
| − | * В ленте отчётливо прослеживаются взаимосвязи между главными и второстепенными событиями (0 – 4 балла);
| |
| − | * Культура письменной речи (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок) (0 – 1 балл).
| |
| − |
| |
| − | '''Совместная презентация'''
| |
| − | * указано ФИО героя - 1 балл;
| |
| − | * информация о герое представлена доступно, ясно, интересно - 3 балла;
| |
| − | * представлено фото героя - 1 балл;
| |
| − | * указано название команды - 1 балл;
| |
| − |
| |
| − | '''Штрафные баллы начисляются в следующих случаях:'''
| |
| − | * Несоблюдение технических требований к работе в wiki-среде (не указана категория, неверно названа статья с визиткой команды, неправильно оформлены гиперссылки и т.д.) – 2 балла;
| |
| − | * Несоблюдение технических требований представления результатов – до 4 баллов;
| |
| − | * Несоблюдение авторских прав – 2 балла;
| |
| − | * Размещение личных фотографий участников с указанием личных данных (Фамилия, имя, адрес) - 2 балла.
| |
| − |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:150%;color:#D2691E;"> Внимание! Жюри оставляет за собой право присуждать дополнительные бонусные баллы по отдельным критериям.</p>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | http://www.slideshare.net/nastena118/ss-40873293
| |
| − |
| |
| − | http://ipk.68edu.ru/consult/oir/627-biblvist.html
| |
| − |
| |
| − | http://biblena.blogspot.ru/2009/12/blog-post_9478.html
| |
| − |
| |
| − | http://www.librari-biruch.ru/attachments/article/130/met6.pdf
| |
| − |
| |
| − | http://cbs-sykt.ru/kollegam/shkola_informatsionnogo_komforta/vistavki_konsultaciia/
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2015-2016]]
| |
