Сервисы для хранения видео
| (не показаны 28 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''[http://www.youtube.com/ Youtube] | + | <font size=3 color=#FF4500> '''Ютьюб'''</font> [http://www.youtube.com/ Youtube] - социальный сервис, предназначенный для хранения, просмотра и обсуждения цифровых видеозаписей (сервис был основан '''Стивом Ченом и Чадом Херли'''). Сервис позволяет всем своим пользователям публиковать видеофайлы, делиться своими метками (тегами) видеозаписей. Отдельные видеозаписи могут быть объединены в тематические "телевизионные каналы" в соответствии с присвоенными метками. Сервис был основан в феврале 2005 года. |
| − | + | [[Изображение:Pic640.jpg|130px|right]] | |
'''Русскоязычные аналоги:''' | '''Русскоязычные аналоги:''' | ||
* [http://rutube.ru/ RuTube] | * [http://rutube.ru/ RuTube] | ||
* [http://video.mail.ru/ Video@Mail.Ru] | * [http://video.mail.ru/ Video@Mail.Ru] | ||
* [http://video.yandex.ru Яндекс] | * [http://video.yandex.ru Яндекс] | ||
| + | |||
| + | <font size=3 color=#FF4500>'''Скиллопедия'''</font> [http://www.skillopedia.ru/ Skillopedia] - это социальный сервис, предназначенный для хранения обучающих курсов (видео, аудио, текст и т.д.). На страницах сайта можно найти полезные советы и уроки по различной тематике. Пользователи сервиса могут не только просматривать предложенные уроки по заданной теме, но и размещать на сайте собственные ролики. Желающие могут объединяться в тематические клубы, общаться в блоге, а также создавать закрытую и открытую Он-Лайн трансляцию и поделиться своими знаниями со всем миром. | ||
| + | |||
| + | <font size=3 color=#FF4500>'''Майспейс''' </font>[http://www.myspace.com/ '''Myspace''']- популярная международная социальная сеть (сайт сетевых сообществ, блог-платформа), в которой представлена возможность создания сообществ по интересам, персональных профилей, ведение блогов, размещение фото- и видео- контента. | ||
| + | |||
| + | Видеозаписи, загруженные пользователями MySpace, не достигшими 16 лет, не могут быть настроены как общедоступные (это сделано для обеспечения безопасности и конфиденциальности юных пользователей). Все загруженные видеозаписи внимательно отслеживаются. Если загруженный контент нарушает условия MySpace, то он будет удален, так же удаляется профайл пользователя, загрузившего контент. Это означает: НИКАКОГО контента, содержащего эротические сцены, непристойности, сцены насилия или преступлений, расистские или оскорбительные высказывания, а также нарушающего авторские права. | ||
| + | |||
| + | Несмотря на то, что все сервисы предназначены для хранения видео, у каждого есть свои особенности, позволяющие использовать их с разной степенью эффективности. Однако, все они отлично подходят для размещения пользовательского видео, обладают отличным функционалом, позволяют использовать коды вставки на сайт или блог. | ||
| + | |||
| + | <center><font size=4 color=#FF4500>'''Использование сервисов для хранения видео в образовательной деятельности :'''</font></center> | ||
В педагогических целях видеосервисы можно использовать как источник и хранилище учебных материалов, средство для знакомства с базами данных, средство для совместной деятельности учащихся (например, создание видеоматериала к уроку, анализ предложенного ролика на тему, составление его описания). | В педагогических целях видеосервисы можно использовать как источник и хранилище учебных материалов, средство для знакомства с базами данных, средство для совместной деятельности учащихся (например, создание видеоматериала к уроку, анализ предложенного ролика на тему, составление его описания). | ||
| Строка 13: | Строка 23: | ||
Видеосервисы являются прекрасным средством организации групповой деятельности учащихся. Например, к видеоролику можно добавлять описание видео-материала или оставлять комментарии. Можно создавать совместные коллекции цифровых материалов, а затем проводить обсуждение лучших и подводить рейтинг. | Видеосервисы являются прекрасным средством организации групповой деятельности учащихся. Например, к видеоролику можно добавлять описание видео-материала или оставлять комментарии. Можно создавать совместные коллекции цифровых материалов, а затем проводить обсуждение лучших и подводить рейтинг. | ||
| + | [[Изображение:81599b6d243b16e3d58e0b21986.png|right]] | ||
| + | '''Видеосервисы можно использовать в преподавании в качестве:''' | ||
| + | |||
| + | ''материалов видео коллекций, например, в следующих случаях:'' | ||
| + | * визуального обучения, помогающего овладеть каким-либо действием или методикой, для расширения материалов лекций и пояснений к практическим занятиям; | ||
| + | * демонстрации физических процессов, визуальных экспериментов по биологии, химии, которые являются мощным средством для пробуждения интереса школьников к практическому изучению предмета; | ||
| + | * демонстрации и наблюдения за процессами, которые могут быть небезопасны в случае прямого наблюдения; | ||
| + | * демонстрации интервью с ведущими авторитетами в разных областях; | ||
| + | * инсценировки, которые можно использовать на предметах гуманитарного цикла и во внеурочной деятельности. | ||
| + | |||
| + | ''обучения иностранным языкам - запись, редактирование и публикация «путевых заметок» или «видео-экскурсий» по родному городу, а также переводы на русский язык иноязычных видеороликов;'' | ||
| + | |||
| + | ''внеклассной работы - редактирование видеороликов, посвященных выпускникам школы прошлых лет; организация сетевых фестивалей детских и юношеских видеоклипов или конкурсов народных или бальных танцев;'' | ||
| + | |||
| + | ''публикации «видео-отчетов» или «видео-анонсов» мероприятий, результатов исследований учащихся и т.п.'' | ||
| + | |||
| + | Использование сетевых видеосервисов является перспективным направлением в педагогической практике еще и потому, что дети, увлеченные новыми технологиями, смогут обучаться не только предмету, но и критическому отношению к своим знаниям (сравнивая свои записи, сделанные ранее и в настоящее время). | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="background-color: | + | | style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 2px solid #FF4500; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | <font size=4 color=#FF4500>'''Рекомендуем:'''</font> | |
| − | '''[http://www. | + | '''Инструкции по работе с видеосервисами:''' |
| + | * [http://www.youtube.com/watch?v=Pfi2wuEJP3o Правила регистрации и работы на сервисе Rutube] | ||
| + | * [http://rutube.ru/tracks/180226.html?v=51db8e6411f364cedd16a4f9cf8e381c Как правильно загрузить видео на Rutube] | ||
| + | * [http://goo.gl/SJeIS Загрузка видеофрагментов на Ютьюб] | ||
| + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B5nNsn8lcDcZZTE0Njg5NDAtYjEyMC00YzA4LWJhODctMDI2MjJmY2FiN2Yw&hl=ru Размещение видеофайлов на сайте MySpace] | ||
| + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B5nNsn8lcDcZMjVmZTlkNDYtNjlmNy00Njk2LWFiMjctODdhNTU5YjRiOGY4&hl=ru Работа с приложением Microsoft Movie Maker] | ||
| + | * [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]] | ||
| − | [http://www. | + | ---- |
| + | '''Разное:''' | ||
| + | * [http://goo.gl/NFdWm Использование Youtube для организации учебных видеоканалов] | ||
| + | * [http://goo.gl/4KgOY Видеосервис Ютьюб]; | ||
| + | * [http://www.youtube.com/watch?v=Pfi2wuEJP3o О правилах работы с социальным сервисом RuTube.ru] | ||
| + | * [http://blognauroke.blogspot.com/2009/10/blog-post_28.html Учебное видео на образовательном блоге] | ||
| + | * [http://tube.sfu-kras.ru/video/274 Дидактические возможности учебного кино] | ||
| + | * [http://vision.rambler.ru/users/ramblervision/1/181/ Как снимать видеоролики] | ||
| + | * [http://goo.gl/RCbIF Как снять видеоролик] | ||
| + | * [http://newtonew.com/blog/posts/265 Сервисы для создания обучающего видео] | ||
| + | * [[Тольяттинский Оскар|Примеры видео-роликов, снятых тольяттинскими педагогами]] | ||
| + | * <font size=2,5 color=#FF0000>'''NEW'''</font> '''[http://pedsovet.su/power_point/5962_kak_vstavit_video_v_prezentaciyu Как скачать видеоролик с YouTube и вставить его в презентацию PowerPoint]''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |} | ||
[[Категория: Сервисы Web 2.0]] | [[Категория: Сервисы Web 2.0]] | ||
Текущая версия на 11:59, 21 ноября 2015
Ютьюб Youtube - социальный сервис, предназначенный для хранения, просмотра и обсуждения цифровых видеозаписей (сервис был основан Стивом Ченом и Чадом Херли). Сервис позволяет всем своим пользователям публиковать видеофайлы, делиться своими метками (тегами) видеозаписей. Отдельные видеозаписи могут быть объединены в тематические "телевизионные каналы" в соответствии с присвоенными метками. Сервис был основан в феврале 2005 года.
Русскоязычные аналоги:
Скиллопедия Skillopedia - это социальный сервис, предназначенный для хранения обучающих курсов (видео, аудио, текст и т.д.). На страницах сайта можно найти полезные советы и уроки по различной тематике. Пользователи сервиса могут не только просматривать предложенные уроки по заданной теме, но и размещать на сайте собственные ролики. Желающие могут объединяться в тематические клубы, общаться в блоге, а также создавать закрытую и открытую Он-Лайн трансляцию и поделиться своими знаниями со всем миром.
Майспейс Myspace- популярная международная социальная сеть (сайт сетевых сообществ, блог-платформа), в которой представлена возможность создания сообществ по интересам, персональных профилей, ведение блогов, размещение фото- и видео- контента.
Видеозаписи, загруженные пользователями MySpace, не достигшими 16 лет, не могут быть настроены как общедоступные (это сделано для обеспечения безопасности и конфиденциальности юных пользователей). Все загруженные видеозаписи внимательно отслеживаются. Если загруженный контент нарушает условия MySpace, то он будет удален, так же удаляется профайл пользователя, загрузившего контент. Это означает: НИКАКОГО контента, содержащего эротические сцены, непристойности, сцены насилия или преступлений, расистские или оскорбительные высказывания, а также нарушающего авторские права.
Несмотря на то, что все сервисы предназначены для хранения видео, у каждого есть свои особенности, позволяющие использовать их с разной степенью эффективности. Однако, все они отлично подходят для размещения пользовательского видео, обладают отличным функционалом, позволяют использовать коды вставки на сайт или блог.
В педагогических целях видеосервисы можно использовать как источник и хранилище учебных материалов, средство для знакомства с базами данных, средство для совместной деятельности учащихся (например, создание видеоматериала к уроку, анализ предложенного ролика на тему, составление его описания).
Посредством видеосервисов можно формировать и развивать навыки совместного и творческого мышления, способы коллективной деятельности, навык работы с цифровыми образовательными ресурсами.
Видеосервисы можно использовать для работы в сетевых сообществах с целью создания тематических коллекций видеоматериалов (личных, в группе, в коллективе).
Видеосервисы являются прекрасным средством организации групповой деятельности учащихся. Например, к видеоролику можно добавлять описание видео-материала или оставлять комментарии. Можно создавать совместные коллекции цифровых материалов, а затем проводить обсуждение лучших и подводить рейтинг.
Видеосервисы можно использовать в преподавании в качестве:
материалов видео коллекций, например, в следующих случаях:
- визуального обучения, помогающего овладеть каким-либо действием или методикой, для расширения материалов лекций и пояснений к практическим занятиям;
- демонстрации физических процессов, визуальных экспериментов по биологии, химии, которые являются мощным средством для пробуждения интереса школьников к практическому изучению предмета;
- демонстрации и наблюдения за процессами, которые могут быть небезопасны в случае прямого наблюдения;
- демонстрации интервью с ведущими авторитетами в разных областях;
- инсценировки, которые можно использовать на предметах гуманитарного цикла и во внеурочной деятельности.
обучения иностранным языкам - запись, редактирование и публикация «путевых заметок» или «видео-экскурсий» по родному городу, а также переводы на русский язык иноязычных видеороликов;
внеклассной работы - редактирование видеороликов, посвященных выпускникам школы прошлых лет; организация сетевых фестивалей детских и юношеских видеоклипов или конкурсов народных или бальных танцев;
публикации «видео-отчетов» или «видео-анонсов» мероприятий, результатов исследований учащихся и т.п.
Использование сетевых видеосервисов является перспективным направлением в педагогической практике еще и потому, что дети, увлеченные новыми технологиями, смогут обучаться не только предмету, но и критическому отношению к своим знаниям (сравнивая свои записи, сделанные ранее и в настоящее время).
