1 ЭТАП Новое поколение 2015/2016

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 27 промежуточных версий 1 участника)
Строка 13: Строка 13:
  
  
−
<p align=right>Сроки проведения конкурса: '''14.10.15 г. – 01.11.15 г. '''</p>
+
<p align=right>Сроки проведения конкурса: '''14.10.15 г. – 31.10.15 г. '''</p>
 
<p align=right>Оценка конкурса: '''02.11.15 г. – 06.11.15 г.'''</p>
 
<p align=right>Оценка конкурса: '''02.11.15 г. – 06.11.15 г.'''</p>
  
Строка 22: Строка 22:
 
|}
 
|}
  
−
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#ffebd9; border: 2px solid #7e924b " |
+
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 2px solid #7e924b " |
 
|
 
|
 
Приветствуем вас, уважаемые участники дистанционного обучающего проекта по информатике «Информация правит миром»! Мы рады пригласить вас принять участие в 1 ЭТАПЕ проекта.
 
Приветствуем вас, уважаемые участники дистанционного обучающего проекта по информатике «Информация правит миром»! Мы рады пригласить вас принять участие в 1 ЭТАПЕ проекта.
Строка 39: Строка 39:
 
* Прежде чем выполнять задание, внимательно изучите все условия и критерии оценивания заданий конкурса.
 
* Прежде чем выполнять задание, внимательно изучите все условия и критерии оценивания заданий конкурса.
 
* Участие в проекте подразумевает командную работу и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.
 
* Участие в проекте подразумевает командную работу и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.
 +
* Командам самостоятельно необходимо спланировать свою работу и рассчитать время на каждый конкурс. Обратите внимание на время окончания конкурсов. За нарушение сроков выполнения заданий начисляются штрафные баллы.
 +
* СКОРОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ НЕ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЯ!!!
  
  
Строка 50: Строка 52:
 
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Регистрация'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Регистрация'''</p>
 
|}
 
|}
−
'''Сроки проведения этапа: <font color="red">12 октября - 16 октября 2015 г.'''</font>  
+
'''Сроки проведения этапа: <font color="red">14 октября - 20 октября 2015 г.'''</font>  
  
−
Координатору команды необходимо оформить заявку на участие '''не позднее 16 октября 2015 г.''', заполнив поля электронной формы [https://docs.google.com/forms/d/1PCvjgnc2n-dH7nMiWE2E-WmrbiQ-eBNukHGmYyo2gUw/viewform '''«Заявка на участие в проекте Новое поколение (1 этап)»'''].
+
Координатору команды необходимо оформить заявку на участие '''не позднее 20 октября 2015 г.''', заполнив поля электронной формы '''«Заявка на участие в проекте Новое поколение (1 этап)»''' (''регистрация завершена'').
  
 
После заполнения электронной формы, в течение двух рабочих дней, команде будет присвоен '''ID номер'''.
 
После заполнения электронной формы, в течение двух рабочих дней, команде будет присвоен '''ID номер'''.
  
−
Узнать ID номер своей команды можно на '''странице "Участники проекта"'''.
+
Узнать ID номер своей команды можно на [[Участники 1 этапа проекта Новое поколение 2015/2016|'''странице "Участники проекта"''']].
  
 
После получения ID-номера команда может сразу приступить к выполнению заданий.  
 
После получения ID-номера команда может сразу приступить к выполнению заданий.  
Строка 69: Строка 71:
 
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «Найди то, не знаю что»'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «Найди то, не знаю что»'''</p>
 
|}
 
|}
 +
<p style="text-align:right;font-size:100%;">'''«Если есть параллельный мир, то его можно найти в Интернете»'''<br>
 +
автор не известен (пользователь Интернета)</p>
  
−
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">14 октября - 19 октября 2015 г.'''</font>  
+
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">14 октября - 26 октября 2015 г.'''</font>  
  
 
{| border=3 width=100% align=center
 
{| border=3 width=100% align=center
Строка 81: Строка 85:
 
* Найдите ответы на вопросы конкурса в [https://www.yandex.ru/ '''поисковой системе Yandex''']
 
* Найдите ответы на вопросы конкурса в [https://www.yandex.ru/ '''поисковой системе Yandex''']
 
: Для этого:
 
: Для этого:
−
:* Прочитайте '''содержание вопроса'''.
+
:* Прочитайте [https://docs.google.com/document/d/1vv_CcDHQdnG8igMQAYTHImFeKFUlk4SqzyLy_tpW5ss/edit?usp=sharing '''содержание вопроса'''].
 
:* Выделите из вопроса ключевые слова, которые помогут вам найти ответ.
 
:* Выделите из вопроса ключевые слова, которые помогут вам найти ответ.
 
:* В строке поиска поисковой системы напишите запрос, в котором будут логично сочетаться ключевые слова и операции поиска.
 
:* В строке поиска поисковой системы напишите запрос, в котором будут логично сочетаться ключевые слова и операции поиска.
Строка 87: Строка 91:
 
:* Определите правильный ответ на вопрос.
 
:* Определите правильный ответ на вопрос.
 
:* Запишите ответ, URL-адрес страницы и используемый вами запрос.
 
:* Запишите ответ, URL-адрес страницы и используемый вами запрос.
−
* Отправьте свои ответы, заполняя Google-форму.
+
* Отправьте свои ответы, [https://docs.google.com/forms/d/1RLwM_U-1q7QVtdCNFrUCrUNppeIuCHE1JSDduncQqXY/viewform '''заполняя Google-форму'''].
 
:: Форма заполняется '''1 (один) раз''', после того как участники решили завершить поиск ответов на вопросы.
 
:: Форма заполняется '''1 (один) раз''', после того как участники решили завершить поиск ответов на вопросы.
  
Строка 107: Строка 111:
 
:* указан запрос и «работающая» ссылка на страницу, где найден ответ.
 
:* указан запрос и «работающая» ссылка на страницу, где найден ответ.
  
−
Жюри вправе добавить '''бонусные баллы (до 3 баллов)''' за наиболее эффективный поисковый запрос, когда написанный запрос значительно сокращает область поиска.
+
: Жюри вправе добавить '''бонусные баллы (''до 3 баллов'')''' за наиболее эффективный поисковый запрос (написанный запрос значительно сокращает область поиска).
  
  
Строка 125: Строка 129:
 
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «Невероятно, но факт!»'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «Невероятно, но факт!»'''</p>
 
|}
 
|}
−
 
+
<p style="text-align:right;font-size:100%;">'''«Прежде всего нужны факты, а уж потом их можно перевирать»'''<br>
−
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">14 октября - 21 октября 2015 г.'''</font>  
+
Марк Твен</p>
 +
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">14 октября - 26 октября 2015 г.'''</font>  
  
 
{| border=3 width=100% align=center
 
{| border=3 width=100% align=center
Строка 134: Строка 139:
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание конкурса''' </p>
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание конкурса''' </p>
  
−
Участникам предлагается оценить достоверность и правдоподобность текстовых материалов и изображений, опубликованных в Интернете.  
+
Участникам предлагается оценить достоверность и правдоподобность текстовых материалов и изображений.  
  
 
Каждый из текстовых материалов представляет собой заметку о научном открытии, технологическом прорыве или просто сообщение о результате работы ученых. Некоторые из материалов содержат реальные факты, достоверность которых можно проверить, проведя поиск в сети Интернет. Другие заметки представляет собой фейк.  
 
Каждый из текстовых материалов представляет собой заметку о научном открытии, технологическом прорыве или просто сообщение о результате работы ученых. Некоторые из материалов содержат реальные факты, достоверность которых можно проверить, проведя поиск в сети Интернет. Другие заметки представляет собой фейк.  
  
−
Изображения также могут быть реалистичными или вымышленными.
+
Изображения также могут быть реалистичными или фейковыми.
  
−
Задача участников – найти вымышленный материал и аргументировано объяснить, на основании чего был сделан вывод о недостоверности данного материала.  
+
Задача участников – найти фейки и аргументировано объяснить, на основании чего был сделан вывод о недостоверности данного материала.  
  
 
* Внимательно познакомьтесь с советами по определению [[Достоверность информации|'''достоверности информации.''']]
 
* Внимательно познакомьтесь с советами по определению [[Достоверность информации|'''достоверности информации.''']]
−
* Определите, какие из предложенных вам текстов (изображений) являются фейками и почему.
+
* Определите, какие из предложенных вам материалов являются фейками и почему:
−
* Отправьте свои ответы, заполняя Google-форму
+
** [https://docs.google.com/presentation/d/1bwuKcIfv54HRt_3U4o2NaE8C_3Y8Y7_ad2MUwCYAUqQ/edit?usp=sharing '''статьи'''];
 +
** [https://docs.google.com/presentation/d/1QIfPJLKNVZbs1-_um9eDz1ZRXUB6F8IzBglF5SO_elQ/edit?usp=sharing '''изображения'''].
 +
* Отправьте свои ответы, заполняя Google-формы:
 +
** [https://docs.google.com/forms/d/1WV9_qvt0xAH2NQa1Q4XNBbOQezqUL2rrLzen7VQw0wo/viewform '''анализ статей'''];
 +
** [https://docs.google.com/forms/d/1Z-RyyrV4odAJ9-lCZqn_5vTNwxYpzstGV1GqTnuqdRo/viewform '''анализ изображений'''].
 +
 
 +
 
 +
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #7e924b " |
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#000000;">'''Рекомендации к конкурсу «Невероятно, но факт!»'''</p>
 +
 
 +
Чтобы аргументированно доказать или опровергнуть наличие фейка в тексте, ответьте на вопросы:
 +
* Можно ли установить первоисточник содержания? В скольких независимых источниках встречается данный контент? Можно ли считать их "доверенными" (внушают ли они доверие) и почему?
 +
* Что в тексте можно определить как факт, а что является комментарием или мнением автора? Чего больше?
 +
* Встречались ли опровержения данной информации? Есть ли фактические искажения или ошибки?
 +
* Являются ли используемые в статьях фотографии, изображения, аудио- и видеофрагменты подлинными и соответствующими реальным событиям и фактам?
 +
* Какой вывод можно сделать об информационном фрагменте (факт/фейк)?
 +
 
 +
Для ответов поиска фейков в изображении вам может пригодиться [https://docs.google.com/document/d/1wk4ZWjgXuYhYfNzPebB9gToYT-TjQDm8nZP52l9MKL8/edit?usp=sharing Алгоритм поиска по картинкам].
 +
 
 +
|}
 +
 
  
 
|}
 
|}
Строка 157: Строка 183:
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Критерии оценки''' </p>
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Критерии оценки''' </p>
  
−
* за каждое правильное определение правдивого и вымышленного материала (статьи/изображения) начисляется 1 балл;
+
* за каждое правильное определение правдивого и вымышленного материала (статьи/изображения) начисляется ''1 балл'';
−
* за аргументированное объяснение - от 0 до 3 баллов.
+
* развернутое аргументированное объяснение, подтвержденное источниками информации - ''от 0 до 2 баллов''.
 +
 
  
 
|}
 
|}
Строка 172: Строка 199:
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 
|
 
|
−
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «В мире вот какое чудо!»'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «В свете вот какое чудо!»'''</p>
 
|}
 
|}
−
 
+
<p style="text-align:right;font-size:100%;">'''«Мы объехали весь свет;'''<br>
−
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">19 октября - 01 ноября 2015 г.'''</font>  
+
'''За море́м житье не худо;'''<br>
 +
'''В свете ж вот какое чудо: ...»'''<br>
 +
А.С. Пушкин ("Сказка о царе Салтане")</p>
 +
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">14 октября - 31 октября 2015 г.'''</font>  
  
 
{| border=3 width=100% align=center
 
{| border=3 width=100% align=center
Строка 182: Строка 212:
 
  |
 
  |
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание конкурса''' </p>
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание конкурса''' </p>
 +
'''Сроки проведения основного этапа конкурса: <font color="red">14 октября - 28 октября 2015 г.'''</font>
 +
 +
<p style="font-size:120%;">'''1 часть «Чудо устройство»'''</p>
 +
 +
Это, конечно, фантастика, но... Как показало время, многие предсказания «фантазеров», которые казались их современникам совершенно невероятными, со временем становились реальностью. Конечно, первое, что приходит в голову из «сбывшихся фантазий» - это роман Жюля Верна «Двадцать тысяч лье под водой», написанный в 1870 году. Тут и прототип современного акваланга, и подводная лодка, и даже электроплита. Прототип современного банкомата был описан в романе «Дверь в лето» в далеком 1956 году американским писателем-фантастом Робертом Хайнлайном. Он представлял себе банкомат как «большой кибернетический компьютер». В романе польского фантаста Станислава Лема «Возвращение со звезд» в 1961 году была описана электронная библиотека. Планшетные компьютеры - совсем недавнее изобретение. Можно только представить себе, каким фантастичным оно представлялось в середине прошлого века читателям романа Артура Кларка «Космическая одиссея», который вышел в свет в 1968 году.
 +
 +
Тут невольно задумаешься: ученые ли вдохновились описанием чудес или писатели обладали настоящим даром предвидения?
 +
 +
Участникам предлагается пофантазировать и '''описать невероятные''' для сегодняшнего дня '''устройства''' или явления в области '''информационных или компьютерных технологий''', которые, по вашему мнению, могли бы через какое-то время стать реальностью.
 +
 +
<p style="font-size:120%;">'''2 часть «Дорисованная реальность»'''</p>[[Изображение:Ben Heine.jpg|right|thumb|250px|Автор: Бен Гейне|]]
 +
 +
Художник-экспериментатор Бен Гейне (Ben Heine) придумал интересный проект «Карандаш против камеры». Особенность его работ состоит в подстановке рисованных скетчей вместо фотофрагментов.
 +
 +
Предлагаем вам, используя идею художника, '''соединить''' на одной поверхности '''фотографию''' и '''рисунок'''. Рисунок может быть исполнен ''в любой технике'': нарисован от руки и затем отсканирован, или нарисован инструментами графического редактора, или сделан техникой монтажа изображений. Важна '''творческая задумка-идея'''. Добрый юмор приветствуется.
  
−
Это, конечно, фантастика, но... Как показало время, многие предсказания «фантазеров», которые казались их современникам совершенно невероятными, со временем становились реальностью. Конечно, первое, что приходит в голову из "сбывшихся фантазий" - это роман Жюля Верна "Двадцать тысяч лье под водой", написанный в 1870 году. Тут и прототип современного акваланга, и подводная лодка, и даже электроплита. Прототип современного банкомата был описан в романе "Дверь в лето" в 1956 году американским писателем-фантастом Робертом Хайнлайном. Он представлял себе банкомат как "большой кибернетический компьютер". В романе польского фантаста Станислава Лема "Возвращение со звезд" в далеком 1961 году была описана электронная библиотека. Планшетные компьютеры - совсем недавнее изобретение. Можно только представить себе, каким фантастичным оно представлялось в середине прошлого века читателям романа Артура Кларка "Космическая одиссея", который вышел в свет в 1968 году.  
+
Для выполнения этого задания вам предлагается на выбор 4 шаблона. Скачайте шаблон изображения себе на компьютер. В соответствии с вашей задумкой дополните его графическими объектами в любом графическом редакторе.
 +
<gallery>
 +
Изображение:Template-marvel-1.jpg|Шаблон 1
 +
Изображение:Template-marvel-2.jpg|Шаблон 2
 +
Изображение:Template-marvel-3.jpg|Шаблон 3
 +
Изображение:Template-marvel-4.jpg|Шаблон 4
 +
</gallery>
  
−
Тут невольно задумаешься: ученые ли вдохновились описанием чудес или писатели обладали настоящим даром предвидения?
+
<p style="font-size:120%;">'''Оформление работы:'''</p>
 +
* Создайте презентацию из 3 слайдов:
 +
** 1 слайд: ID-номер и название команды;
 +
** 2 слайд: Название и описание чудо-устройства будущего;
 +
** 3 слайд: Изображение «Дорисованная реальность» и подпись (название работы).
 +
* Загрузите презентацию в сервис GoogleДокументы:
 +
** если команда не имеете аккаунта Google, то зарегистрируйтесь на сервисе, воспользовавшись [[Электронная почта Gmail|Инструкцией по регистрации]];
 +
** инструкция [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit?usp=sharing «Загрузка и публикация документов в сети Интернет»].
 +
* Откройте доступ к документу для просмотра, выбрав опцию «Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка».
 +
* Заполните поля [https://docs.google.com/forms/d/1jX8a-mZl9Qfj0AxMCkitymqrOUKGowDG2hkwi2G3H4Q/viewform '''формы «В свете вот какое чудо!»'''].
  
  
Строка 197: Строка 257:
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
  |
 
  |
−
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Критерии оценки''' </p>
+
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Народное голосование''' </p>
 +
 
 +
'''Сроки проведения "Народного голосования": <font color="red">30 октября - 02 ноября 2015 г.'''</font>
 +
 
 +
'''Задание для участия в Народном голосовании:'''
 +
* Внимательно познакомьтесь со всеми работами других участников проекта:
 +
: Многие команды красиво оформили свои презентации. Молодцы! Но для того, чтобы оформление не влияло на оценку, все работы участников размещены на нейтральном фоне и в одинаковом стиле.
 +
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1bni5gASDM17tUxBuHU_WVcNIEsGcIvrxyhGnwzovAb4/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''«Чудо устройство»''']
 +
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1E8JFT9Zov1YQCQk1rmI8GYC3Tx_FNTqYOnuiTFrQWUs/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''«Дорисованная реальность»''']
 +
* Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы.
 +
:* [https://docs.google.com/forms/d/1NWfBsaeJNA10v0-aYC5xENUn0QFno3mdb0jNDzi4rF8/viewform '''Форма оценки «Чудо устройство»''']
 +
:* [https://docs.google.com/forms/d/1wEm1ImL59upcLLBHwsq9PlAJCH8ZPxb2KU32mqZW5lU/viewform '''Форма оценки «Дорисованная реальность»''']
  
  
Строка 203: Строка 274:
  
 
|}
 
|}
 +
 +
 +
{| border=3 width=100% align=center
 +
|
 +
{| border=0 width=98% align=center
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Критерии оценки (оценка членов жюри)''' </p>
 +
 +
'''«Чудо устройство»:'''
 +
* устройство является авторским вымыслом – 3 балла
 +
* описание устройства (внешний вид, назначение) – 5 баллов
 +
* описание технических возможностей (характеристик) устройства– 5 баллов
 +
 +
'''«Дорисованная реальность»:'''
 +
* авторство рисунка – 2 балла
 +
* качество исполнения работы – 3 балла
 +
* логика встраивания рисунка в шаблон - 5 баллов
 +
 +
'''«Народное голосование»'''
 +
* За участие в голосовании команда зарабатывает - 1 балл.
 +
* Средний балл оценки работы по итогам «Народного голосования» добавляется к оценке жюри.
 +
* Если команда оценивает свою работу очень близко к средней оценке других команд (разница в пределах 1 балла), то команде добавляется 1 балл за объективность.
  
  
 
|}
 
|}
  
 +
|}
  
−
:'''Не забудьте разместить фотографии о работе команды в конкурсе в WEB - альбоме проекта'''
+
 
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7e924b; height: 60px" |
 +
|
 +
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Рефлексия участников'''</p>
 +
|}
 +
'''Сроки проведения рефлексии: <font color="red">30 октября - 02 ноября 2015 г.'''</font>
 +
 
 +
'''Уважаемые участники проекта!'''
 +
 
 +
Завершая '''I этап проекта "Новое поколение" 2015/2016''', нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте.
 +
 
 +
<p style="font-size:125%;">В [http://proektnewgeneration.blogspot.ru/2015/10/1-20152016.html '''комментариях к сообщению блога'''] мы предлагаем вам оставить свои отзывы и мнения о проекте, а также обменяться своими впечатлениями и эмоциями с другими участниками.</p>
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7e924b; height: 60px" |
 +
|
 +
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Работы участников 1 этапа проекта'''</p>
 +
|}
 +
'''Работы участников будут опубликованы: <font color="red">03 ноября 2015 г.'''</font>
 +
 
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aYTUd4MENo1A9igpV4aEyNmqlBhqoPKwnSQHnGpUQho/edit?usp=sharing Работы участников в конкурсе «Найди то, не знаю что»]
 +
* Работы участников в конкурсе «Невероятно, но факт!»
 +
** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qMpL9Sd30po36gaxyofq6NRJTR8gM3jfu82YrcSJyZA/edit?usp=sharing статьи]
 +
** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fcxTyVuAvt835SR5xZFgL8Pcf2vXvFAln_Cn0jGB5bY/edit?usp=sharing изображения]
 +
* Работы участников в конкурсе «В свете вот какое чудо!»
 +
** [https://docs.google.com/presentation/d/1bni5gASDM17tUxBuHU_WVcNIEsGcIvrxyhGnwzovAb4/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''«Чудо устройство»''']
 +
** [https://docs.google.com/presentation/d/1E8JFT9Zov1YQCQk1rmI8GYC3Tx_FNTqYOnuiTFrQWUs/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''«Дорисованная реальность»''']
 +
* "Народное голосование" участников в конкурсе «В свете вот какое чудо!»
 +
** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RJ7MkZvK7GUsvsBoKVPzmAQXoyPc85p6H8hfqtif5Fo/edit?usp=sharing "Народное голосование" «Чудо устройство»]
 +
** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RPRfp3X9DojNJuy2PYN9HCAsThGQKtZ8n4jvP59Ad9A/edit?usp=sharing "Народное голосование" «Дорисованная реальность»]
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7e924b; height: 60px" |
 +
|
 +
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 +
|
 +
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''ИТОГИ 1 этапа проекта'''</p>
 +
|}
 +
 
 +
'''Уважаемые участники I ЭТАПА проекта "Новое поколение" 2015/2016!'''
 +
 
 +
Подведены итоги первых состязаний проекта в этом учебном году. Благодарим всех участников проекта, которые дошли до конца I ЭТАПА, за активное участие в конкурсных заданиях, проявление творчества и желание познать новое. Будем рады видеть вас в числе участников следующего этапа, который стартует '''7 декабря 2015 г'''. Не пропустите регистрацию на следующий этап проекта.
 +
 
 +
<p style="font-size:110%;color:#920603;">'''От всей души поздравляем всех ПОБЕДИТЕЛЕЙ и ЛАУРЕАТОВ.'''</p>
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBAuMzg5hMqz8FYmunU4seA7Frzq8jX0KwOXEMVhsPE/edit?usp=sharing '''ИТОГИ 1 этапа проекта''']
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eiBtlaKYgY9pxzNvBANNGjAWPg31fwlcewa-dCJd0oQ/edit?usp=sharing '''ИТОГИ Дистанционного семинара «Приёмы формирования навыков работы с информацией»''']
 +
 
 +
'''Дипломы и сертификаты''' будут высланы '''до 1 декабря 2015 г.''' на электронные адреса, указанные в заявке.
 +
 
 +
|}
  
  
Строка 232: Строка 391:
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «Невероятно, но факт!» (20 заданий)
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «Невероятно, но факт!» (20 заданий)
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>56 баллов
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>60 баллов
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p>
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «В мире вот какое чудо!»
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «В свете вот какое чудо!»
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>10 баллов
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>23 балла
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">+</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">+</p>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Дополнительные баллы:<br>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Дополнительные баллы:<br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* за эффективный поиск (1 конкурс)<br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* за эффективный поиск (1 конкурс)<br>
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* за творчество (3 конкурс)
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* оригинальность идеи и творческий подход (3 конкурс)<br>
 +
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* народное голосование (3 конкурс)
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>3 балла<br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>3 балла<br>
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>5 баллов<br>
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font>10 (по 5 баллов) баллов<br>
 +
<font color="#FFFFFF"> ...</font>9 баллов<br>
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Штрафные баллы:<br>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Штрафные баллы:<br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* нарушение сроков выполнения заданий
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* нарушение сроков выполнения заданий
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br><br>
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font> - 1 балл
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font> - 1 балл
  
Строка 259: Строка 420:
  
  
−
[[Категория:Проект Новое поколение2013]]
+
[[Категория:Проект Новое поколение 2015/2016]]

Текущая версия на 22:41, 6 декабря 2015

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта


Poisk doping.png


1 ЭТАП ПРОЕКТА «Кто ищет, тот всегда найдет!»


Сроки проведения конкурса: 14.10.15 г. – 31.10.15 г.

Оценка конкурса: 02.11.15 г. – 06.11.15 г.


«Мы погребены потоком информации, которую путаем с реальным знанием. Количество принимается за изобилие, а богатство — за счастье.»
Том Уэйтс

Приветствуем вас, уважаемые участники дистанционного обучающего проекта по информатике «Информация правит миром»! Мы рады пригласить вас принять участие в 1 ЭТАПЕ проекта.

Информация для человека - это знания, которые он получает из различных источников. Всё, что знает каждый конкретный человек, он когда-то узнал от родителей, учителей, из книг, личного практического опыта и сохранил в своей памяти. Для того чтобы воспользоваться нужной информацией в нужный момент необходимо уметь её быстро найти.

Интернет предоставляет богатейший информационный материал и широкие возможности для поиска информации. Не забывайте, что информацию в Интернете размещают люди, с различным багажом знаний, поэтому, не вся информация из Интернета достоверная, и прежде чем использовать её необходимо проверить в других источниках.

Правила проведения конкурса очень просты — участники соревнуются в умении быстро и правильно находить в Интернете ответ на заданный вопрос.

Рекомендации участия в проекте

  • Чтобы быстро найти информацию в сети интернет, надо знать приемы и правила эффективного поиска.
  • Не всей информации в сети можно доверять! Перед выполнением конкурсных заданий внимательно изучите материалы по поиску и оценке достоверности информации.
  • Помните о безопасности при работе в сети! На странице Детям о безопасности вы найдете много полезных советов.
  • Прежде чем выполнять задание, внимательно изучите все условия и критерии оценивания заданий конкурса.
  • Участие в проекте подразумевает командную работу и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.
  • Командам самостоятельно необходимо спланировать свою работу и рассчитать время на каждый конкурс. Обратите внимание на время окончания конкурсов. За нарушение сроков выполнения заданий начисляются штрафные баллы.
  • СКОРОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ НЕ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЯ!!!



Регистрация

Сроки проведения этапа: 14 октября - 20 октября 2015 г.

Координатору команды необходимо оформить заявку на участие не позднее 20 октября 2015 г., заполнив поля электронной формы «Заявка на участие в проекте Новое поколение (1 этап)» (регистрация завершена).

После заполнения электронной формы, в течение двух рабочих дней, команде будет присвоен ID номер.

Узнать ID номер своей команды можно на странице "Участники проекта".

После получения ID-номера команда может сразу приступить к выполнению заданий.


Конкурс «Найди то, не знаю что»

«Если есть параллельный мир, то его можно найти в Интернете»
автор не известен (пользователь Интернета)

Сроки проведения конкурса: 14 октября - 26 октября 2015 г.

Задание конкурса

Для этого:
  • Прочитайте содержание вопроса.
  • Выделите из вопроса ключевые слова, которые помогут вам найти ответ.
  • В строке поиска поисковой системы напишите запрос, в котором будут логично сочетаться ключевые слова и операции поиска.
  • Если поисковая система выдала вам огромное количество найденных страниц, измените поисковый запрос, чтобы уменьшить диапазон поиска. Запрос будет эффективным если он позволяет получить наименьшее количество ссылок и правильный ответ находится на сайте первой страницы поиска.
  • Определите правильный ответ на вопрос.
  • Запишите ответ, URL-адрес страницы и используемый вами запрос.
Форма заполняется 1 (один) раз, после того как участники решили завершить поиск ответов на вопросы.



Критерии оценки

За каждый ответ дается от 0 до 1 балла (может быть дробно число).
Максимальный балл (1 балл) начисляется в том случае, если выполнены все условия:
  • ответ – верный;
  • указан запрос и «работающая» ссылка на страницу, где найден ответ.
Жюри вправе добавить бонусные баллы (до 3 баллов) за наиболее эффективный поисковый запрос (написанный запрос значительно сокращает область поиска).




Конкурс «Невероятно, но факт!»

«Прежде всего нужны факты, а уж потом их можно перевирать»
Марк Твен

Сроки проведения конкурса: 14 октября - 26 октября 2015 г.

Задание конкурса

Участникам предлагается оценить достоверность и правдоподобность текстовых материалов и изображений.

Каждый из текстовых материалов представляет собой заметку о научном открытии, технологическом прорыве или просто сообщение о результате работы ученых. Некоторые из материалов содержат реальные факты, достоверность которых можно проверить, проведя поиск в сети Интернет. Другие заметки представляет собой фейк.

Изображения также могут быть реалистичными или фейковыми.

Задача участников – найти фейки и аргументировано объяснить, на основании чего был сделан вывод о недостоверности данного материала.


Рекомендации к конкурсу «Невероятно, но факт!»

Чтобы аргументированно доказать или опровергнуть наличие фейка в тексте, ответьте на вопросы:

  • Можно ли установить первоисточник содержания? В скольких независимых источниках встречается данный контент? Можно ли считать их "доверенными" (внушают ли они доверие) и почему?
  • Что в тексте можно определить как факт, а что является комментарием или мнением автора? Чего больше?
  • Встречались ли опровержения данной информации? Есть ли фактические искажения или ошибки?
  • Являются ли используемые в статьях фотографии, изображения, аудио- и видеофрагменты подлинными и соответствующими реальным событиям и фактам?
  • Какой вывод можно сделать об информационном фрагменте (факт/фейк)?

Для ответов поиска фейков в изображении вам может пригодиться Алгоритм поиска по картинкам.



Критерии оценки

  • за каждое правильное определение правдивого и вымышленного материала (статьи/изображения) начисляется 1 балл;
  • развернутое аргументированное объяснение, подтвержденное источниками информации - от 0 до 2 баллов.




Конкурс «В свете вот какое чудо!»

«Мы объехали весь свет;
За море́м житье не худо;
В свете ж вот какое чудо: ...»
А.С. Пушкин ("Сказка о царе Салтане")

Сроки проведения конкурса: 14 октября - 31 октября 2015 г.

Задание конкурса

Сроки проведения основного этапа конкурса: 14 октября - 28 октября 2015 г.

1 часть «Чудо устройство»

Это, конечно, фантастика, но... Как показало время, многие предсказания «фантазеров», которые казались их современникам совершенно невероятными, со временем становились реальностью. Конечно, первое, что приходит в голову из «сбывшихся фантазий» - это роман Жюля Верна «Двадцать тысяч лье под водой», написанный в 1870 году. Тут и прототип современного акваланга, и подводная лодка, и даже электроплита. Прототип современного банкомата был описан в романе «Дверь в лето» в далеком 1956 году американским писателем-фантастом Робертом Хайнлайном. Он представлял себе банкомат как «большой кибернетический компьютер». В романе польского фантаста Станислава Лема «Возвращение со звезд» в 1961 году была описана электронная библиотека. Планшетные компьютеры - совсем недавнее изобретение. Можно только представить себе, каким фантастичным оно представлялось в середине прошлого века читателям романа Артура Кларка «Космическая одиссея», который вышел в свет в 1968 году.

Тут невольно задумаешься: ученые ли вдохновились описанием чудес или писатели обладали настоящим даром предвидения?

Участникам предлагается пофантазировать и описать невероятные для сегодняшнего дня устройства или явления в области информационных или компьютерных технологий, которые, по вашему мнению, могли бы через какое-то время стать реальностью.

2 часть «Дорисованная реальность»

Ben Heine.jpg

Художник-экспериментатор Бен Гейне (Ben Heine) придумал интересный проект «Карандаш против камеры». Особенность его работ состоит в подстановке рисованных скетчей вместо фотофрагментов.

Предлагаем вам, используя идею художника, соединить на одной поверхности фотографию и рисунок. Рисунок может быть исполнен в любой технике: нарисован от руки и затем отсканирован, или нарисован инструментами графического редактора, или сделан техникой монтажа изображений. Важна творческая задумка-идея. Добрый юмор приветствуется.

Для выполнения этого задания вам предлагается на выбор 4 шаблона. Скачайте шаблон изображения себе на компьютер. В соответствии с вашей задумкой дополните его графическими объектами в любом графическом редакторе.

  • Шаблон 1

  • Шаблон 2

  • Шаблон 3

  • Шаблон 4

Оформление работы:

  • Создайте презентацию из 3 слайдов:
    • 1 слайд: ID-номер и название команды;
    • 2 слайд: Название и описание чудо-устройства будущего;
    • 3 слайд: Изображение «Дорисованная реальность» и подпись (название работы).
  • Загрузите презентацию в сервис GoogleДокументы:
  • Откройте доступ к документу для просмотра, выбрав опцию «Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка».
  • Заполните поля формы «В свете вот какое чудо!».



Народное голосование

Сроки проведения "Народного голосования": 30 октября - 02 ноября 2015 г.

Задание для участия в Народном голосовании:

  • Внимательно познакомьтесь со всеми работами других участников проекта:
Многие команды красиво оформили свои презентации. Молодцы! Но для того, чтобы оформление не влияло на оценку, все работы участников размещены на нейтральном фоне и в одинаковом стиле.
  • Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы.



Критерии оценки (оценка членов жюри)

«Чудо устройство»:

  • устройство является авторским вымыслом – 3 балла
  • описание устройства (внешний вид, назначение) – 5 баллов
  • описание технических возможностей (характеристик) устройства– 5 баллов

«Дорисованная реальность»:

  • авторство рисунка – 2 балла
  • качество исполнения работы – 3 балла
  • логика встраивания рисунка в шаблон - 5 баллов

«Народное голосование»

  • За участие в голосовании команда зарабатывает - 1 балл.
  • Средний балл оценки работы по итогам «Народного голосования» добавляется к оценке жюри.
  • Если команда оценивает свою работу очень близко к средней оценке других команд (разница в пределах 1 балла), то команде добавляется 1 балл за объективность.




Рефлексия участников

Сроки проведения рефлексии: 30 октября - 02 ноября 2015 г.

Уважаемые участники проекта!

Завершая I этап проекта "Новое поколение" 2015/2016, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте.

В комментариях к сообщению блога мы предлагаем вам оставить свои отзывы и мнения о проекте, а также обменяться своими впечатлениями и эмоциями с другими участниками.


Работы участников 1 этапа проекта

Работы участников будут опубликованы: 03 ноября 2015 г.



ИТОГИ 1 этапа проекта

Уважаемые участники I ЭТАПА проекта "Новое поколение" 2015/2016!

Подведены итоги первых состязаний проекта в этом учебном году. Благодарим всех участников проекта, которые дошли до конца I ЭТАПА, за активное участие в конкурсных заданиях, проявление творчества и желание познать новое. Будем рады видеть вас в числе участников следующего этапа, который стартует 7 декабря 2015 г. Не пропустите регистрацию на следующий этап проекта.

От всей души поздравляем всех ПОБЕДИТЕЛЕЙ и ЛАУРЕАТОВ.

ИТОГИ 1 этапа проекта

ИТОГИ Дистанционного семинара «Приёмы формирования навыков работы с информацией»

Дипломы и сертификаты будут высланы до 1 декабря 2015 г. на электронные адреса, указанные в заявке.


Критерии оценивания 1 ЭТАПА «Кто ищет, тот всегда найдет!»


№ этапа Название этапа или деятельность команды Максимальное кол-во баллов

1.

 ...Конкурс «Найди то, не знаю что» (10 заданий) ...10 баллов

2.

 ...Конкурс «Невероятно, но факт!» (20 заданий) ...60 баллов

3.

 ...Конкурс «В свете вот какое чудо!» ...23 балла

+

 ...Дополнительные баллы:

...* за эффективный поиск (1 конкурс)
...* оригинальность идеи и творческий подход (3 конкурс)
...* народное голосование (3 конкурс)

...

...3 балла
...10 (по 5 баллов) баллов
...9 баллов

-

 ...Штрафные баллы:

...* нарушение сроков выполнения заданий

...

... - 1 балл


Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=1_%D0%AD%D0%A2%D0%90%D0%9F_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2015/2016&oldid=422138»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/