Участник:Евгения Голубцова
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | + | [[Изображение:ГЕА.jpg|right|2009]] | |
| − | [[Изображение: | + | |
'''Город:''' Тольятти | '''Город:''' Тольятти | ||
| + | '''Голубцова Евгения Александровна''' | ||
| + | |||
| + | МБУ СОШ № 47 г.о. Тольятти | ||
| + | |||
| + | учитель информатики | ||
| + | |||
| + | '''высшее''' | ||
| + | |||
| + | '''Информатика и физика''' | ||
| + | |||
| + | Хобби: посещение театра | ||
| + | |||
| + | '''Учебный проект "Интернет... Без него сегодня жизни нет!"''' | ||
| + | |||
| + | ==Визитка проекта== | ||
| + | [http://www.docme.ru/doc/1113985/vizitka Визитка] | ||
| + | |||
| + | ==Презентация учителя== | ||
| + | [http://www.docme.ru/doc/1113986/ Вводная презентация] | ||
| + | |||
| + | ==[[Исследование учащихся по теме Интернет]]== | ||
| + | |||
| + | <!----------------------------------------------------------> | ||
| + | |||
| + | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p> | ||
| + | |||
| + | ==Тема исследования== | ||
| + | "Могу ли я прожить без Интернета?" | ||
| + | |||
| + | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | В наше время невозможно представить своей жизни без Интернета. Интернет применяется во всех сферах нашей жизни: во время учебы, на работе, в свободное время. Но далеко не все люди разбираются как работает сеть Интернет, хотя это крайне важное знание. Как быть тем, кто хочет провести в свой дом Интернет или сделать его производительнее? Что делать в случае неисправности сетевого оборудования? Мы попробуем ответить на эти вопросы для того, чтобы использование сети Интернет стало понятнее для всех интересующихся категорий людей. | ||
| + | |||
| + | ==Цель== | ||
| + | Сформировать представление о функционировании сети Интернет | ||
| + | |||
| + | ==Задачи== | ||
| + | # Составить представление о структуре сети Интернет; | ||
| + | # Выяснить назначение сетевого оборудования; | ||
| + | # Узнать, как устранить неполадки работы сети Интернет в домашних условиях. | ||
| + | |||
| + | ==Гипотеза== | ||
| + | Интернет - одна из необходимых жизненных потребностей человека, без которой невозможно прожить в современном обществе. | ||
| + | |||
| + | ==Объект исследования== | ||
| + | сеть Интернет | ||
| + | |||
| + | ==Методы== | ||
| + | * Мозговой штурм; | ||
| + | * Сбор информации; | ||
| + | * Анализ. | ||
| + | |||
| + | ==Ход работы== | ||
| + | * Создание трех исследовательских групп; | ||
| + | * Постановка целей и задач исследования; | ||
| + | * Изучение источников информации по выбранной тематике; | ||
| + | * Обработка полученной информации; | ||
| + | * Создание буклета и презентации по результатам исследования. | ||
| + | |||
| + | ===Этапы исследования=== | ||
| + | # Подготовительный – 1 урок (выбор темы проекта, планирование проекта, деление учащихся на группы) | ||
| + | # Основной – 3 урока (постановка проблемных задач, организация работы учащихся над проектом, оформление результатов исследования) | ||
| + | # Заключительный – 1 урок (проведение защиты работ учащихся, оценка проектов, подведение итогов работы над проектами) | ||
| + | |||
| + | ==Наши результаты== | ||
| + | Мы узнали структуру сети Интернет, назначение сетевого оборудования, виды возможных подключений к сети Интернет в нашем городе. | ||
| − | + | ==Выводы== | |
| + | * сеть Интернет - одна из необходимых жизненных потребностей человека, без которой невозможно прожить в современном обществе. | ||
| + | * Ремонт сетевого оборудования возможно осуществить в домашних условиях самостоятельно. | ||
| − | ''' | + | ==Список ресурсов== |
| + | '''Печатные издания:''' | ||
| + | * Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ 10 класс - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009-2012 | ||
| − | ''' | + | '''Интернет - ресурсы:''' |
| + | * https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 | ||
| + | * http://tltcomp.ru/isp/ | ||
| + | * https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 | ||
| − | + | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | |
| − | + | ==Дидактический материал== | |
| − | + | [http://LearningApps.org/display?v=pzynma85t15 Викторина "Компьютерные сети"] | |
| − | + | ||
| − | |||
[[Группа 6, октябрь 2015]] | [[Группа 6, октябрь 2015]] | ||
Текущая версия на 14:50, 8 декабря 2015
Город: Тольятти Голубцова Евгения Александровна
МБУ СОШ № 47 г.о. Тольятти
учитель информатики
высшее
Информатика и физика
Хобби: посещение театра
Учебный проект "Интернет... Без него сегодня жизни нет!"
Содержание |
Визитка проекта
Презентация учителя
Исследование учащихся по теме Интернет
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Тема исследования
"Могу ли я прожить без Интернета?"
Актуальность проблемы
В наше время невозможно представить своей жизни без Интернета. Интернет применяется во всех сферах нашей жизни: во время учебы, на работе, в свободное время. Но далеко не все люди разбираются как работает сеть Интернет, хотя это крайне важное знание. Как быть тем, кто хочет провести в свой дом Интернет или сделать его производительнее? Что делать в случае неисправности сетевого оборудования? Мы попробуем ответить на эти вопросы для того, чтобы использование сети Интернет стало понятнее для всех интересующихся категорий людей.
Цель
Сформировать представление о функционировании сети Интернет
Задачи
- Составить представление о структуре сети Интернет;
- Выяснить назначение сетевого оборудования;
- Узнать, как устранить неполадки работы сети Интернет в домашних условиях.
Гипотеза
Интернет - одна из необходимых жизненных потребностей человека, без которой невозможно прожить в современном обществе.
Объект исследования
сеть Интернет
Методы
- Мозговой штурм;
- Сбор информации;
- Анализ.
Ход работы
- Создание трех исследовательских групп;
- Постановка целей и задач исследования;
- Изучение источников информации по выбранной тематике;
- Обработка полученной информации;
- Создание буклета и презентации по результатам исследования.
Этапы исследования
- Подготовительный – 1 урок (выбор темы проекта, планирование проекта, деление учащихся на группы)
- Основной – 3 урока (постановка проблемных задач, организация работы учащихся над проектом, оформление результатов исследования)
- Заключительный – 1 урок (проведение защиты работ учащихся, оценка проектов, подведение итогов работы над проектами)
Наши результаты
Мы узнали структуру сети Интернет, назначение сетевого оборудования, виды возможных подключений к сети Интернет в нашем городе.
Выводы
- сеть Интернет - одна из необходимых жизненных потребностей человека, без которой невозможно прожить в современном обществе.
- Ремонт сетевого оборудования возможно осуществить в домашних условиях самостоятельно.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ 10 класс - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009-2012
Интернет - ресурсы:
- https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82
- http://tltcomp.ru/isp/
- https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5
Дидактический материал
