Обсуждение участника:Pen

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 88: Строка 88:
 
  |
 
  |
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Значения переменных:''' </p>
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Значения переменных:''' </p>
 +
'''Значение переменной A''' (текстовая загадка):
  
 +
Мы весной его не встретим, Он и летом не придёт, Но зимою к нашим детям Он приходит каждый год.<br>
 +
У него румянец яркий, Борода, как белый мех, Интересные подарки Приготовит он для всех.<br>
 +
С Новым годом поздравляя, Ёлку пышную зажжёт, Ребятишек забавляя, Встанет с ними в хоровод.<br>
 +
Дружно мы его встречаем, Мы большие с ним друзья... Но поить горячим чаем Гостя этого нельзя!
 +
 +
----
 +
 +
'''Значение переменной B''' (таблица)
 +
 +
----
  
  
Строка 107: Строка 118:
 
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">09.12.15 – 17.12.15 г.'''</font>  
 
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">09.12.15 – 17.12.15 г.'''</font>  
 
* Определите значения переменных (переведите информацию в текстовую или числовую форму).
 
* Определите значения переменных (переведите информацию в текстовую или числовую форму).
−
* Отправьте результаты работы, заполнив поля формы.
+
* Отправьте результаты работы, заполнив '''поля формы'''.
−
'''
+
 
−
Задание 2.'''
+
'''Задание 2.'''
  
 
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">09.12.15 – 24.12.15 г.'''</font>  
 
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">09.12.15 – 24.12.15 г.'''</font>  
 
* Придумайте историю, сюжет которой развивается по заданному блок-схемой алгоритму.  
 
* Придумайте историю, сюжет которой развивается по заданному блок-схемой алгоритму.  
 
* Создайте анимационный фильм.
 
* Создайте анимационный фильм.
−
:* Выберите технику создания мультфильма.  
+
:* Выберите [https://docs.google.com/document/d/1PbwDsz4av62QAaCPZvfbcBOvLiitGRoey7ybgKNHOc8/edit?usp=sharing '''технику создания мультфильма'''].  
 
:* Продумайте эпизоды, в которых будет развиваться сюжет мультфильма. По каждому эпизоду создайте раскадровку.  
 
:* Продумайте эпизоды, в которых будет развиваться сюжет мультфильма. По каждому эпизоду создайте раскадровку.  
 
:* Для монтажа отснятых видеосюжетов можно использовать Windows Movie Maker — программу в составе ОС Windows, которая позволяет создавать на компьютере домашние видеозаписи и слайд-шоу, дополненные профессионально оформленными заголовками, переходами, эффектами, музыкой и закадровым текстом.  
 
:* Для монтажа отснятых видеосюжетов можно использовать Windows Movie Maker — программу в составе ОС Windows, которая позволяет создавать на компьютере домашние видеозаписи и слайд-шоу, дополненные профессионально оформленными заголовками, переходами, эффектами, музыкой и закадровым текстом.  
−
* Разместите созданный мультфильм на видеосервисе Ютьюб.  
+
* Разместите созданный мультфильм на [http://www.youtube.com/ видеосервисе Ютьюб].  
−
* Отправьте организаторам ссылку на мультфильм, заполнив поля формы.
+
* Отправьте организаторам ссылку на мультфильм, заполнив '''поля формы'''.
  
  
Строка 126: Строка 137:
  
 
'''Анимация''' (''от фр. animation — оживление, одушевление'') – последовательный показ заранее подготовленных графических файлов, а также компьютерная имитация движения с помощью изменения (и перерисовки) формы объектов или показа последовательных изображений с фазами движения (в работе могут быть использованы различные технологии).  
 
'''Анимация''' (''от фр. animation — оживление, одушевление'') – последовательный показ заранее подготовленных графических файлов, а также компьютерная имитация движения с помощью изменения (и перерисовки) формы объектов или показа последовательных изображений с фазами движения (в работе могут быть использованы различные технологии).  
−
* Секреты анимации персонажей. Сюжет.  
+
* [http://blitz-3d.narod.ru/teoria/maestri/urok02/ Секреты анимации персонажей. Сюжет.]
−
* Как в домашних условиях сделать мультфильм?  
+
* [http://animatorus.ya.ru/replies.xml?item_no=25 Как в домашних условиях сделать мультфильм?]
−
* Секреты мастерства Константина Бронзита  
+
* [http://www.mymoleskine.ru/2010/03/konstantin-bronzit-dizajn-personazha/ Секреты мастерства Константина Бронзита]
−
* Видеоролик "Как создать пластилиновый мультфильм"  
+
* [http://youtu.be/ULnmAMSMQho Видеоролик "Как создать пластилиновый мультфильм"]
−
* Видеоролик "Как нарисовать картинку?"  
+
* [http://youtu.be/LJRqqex35pM Видеоролик "Как нарисовать картинку?"]
−
* Мультик своими руками  
+
* [http://rutube.ru/video/5141ccfc4fb1343e21128b37ce932178/ Мультик своими руками]
−
* Краткий обзор программ компьютерной графики и анимации.
+
* [http://bourabai.kz/graphics/review.htm#2DAnimation Краткий обзор программ компьютерной графики и анимации.]
  
 
'''Инструкции:'''
 
'''Инструкции:'''
−
* Инструкция "Создание мультимедиафайлов в Windows Movie Maker" (Кнеллер И.В.)
+
* Инструкция [https://docs.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2SLXotemJMelRoTjA/edit?usp=sharing "Создание мультимедиафайлов в Windows Movie Maker"] (Кнеллер И.В.)
−
* Работа с приложением Microsoft Movie Maker (http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ Сервисы_для_хранения_видео).
+
* [[Сервисы для хранения видео|Сервисы для хранения видео: работа с приложением Microsoft Movie Maker; киностудия WindowsLive.]]
−
* Киностудия WindowsLive  (http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ Сервисы_для_хранения_видео).
+
* [https://youtu.be/vZX7o3vOWmE Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker]
−
* Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker (https://youtu.be/vZX7o3vOWmE)
+
* [http://youtu.be/wXz4c_mWfwg Видео инструкция по размещению видеороликов в Ютьюб.]
−
* Видео инструкция по размещению видеороликов в Ютьюб.
+
−
 
+
−
 
+
  
  
Строка 161: Строка 169:
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 
|
 
|
−
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «Невероятно, но факт!»'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Народное голосование'''</p>
 
|}
 
|}
  
−
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">07 декабря - 21 декабря 2015 г.'''</font>  
+
'''Сроки проведения "Народного голосования": <font color="red">24 декабря - 28 декабря 2015 г.'''</font>  
  
−
{| border=3 width=100% align=center
+
'''Задание для участия в Народном голосовании:'''
−
|
+
* Внимательно познакомьтесь со всеми работами других участников проекта. (работы участников будут открыты 24 декабря 2015 г.)
−
{| border=0 width=98% align=center
+
* Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы. (форма оценки будет открыта 24 декабря 2015 г.)
−
|
+
−
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''«...»''' </p>
+
−
 
+
−
Участники проекта соревнуются в умении быстро .
+
−
 
+
−
 
+
−
|}
+
−
 
+
−
|}
+
−
 
+
−
 
+
−
{| border=3 width=100% align=center
+
−
|
+
−
{| border=0 width=98% align=center
+
−
|
+
−
 
+
−
 
+
−
|}
+
−
 
+
−
|}
+
  
  
Строка 198: Строка 186:
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 
|
 
|
−
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Конкурс «О вранья вруне всех вралей»'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Рефлексия участников'''</p>
 
|}
 
|}
  
−
'''Сроки проведения конкурса: <font color="red">07 декабря - 21 декабря 2015 г.'''</font>  
+
'''Сроки проведения рефлексия : <font color="red">24 декабря - 28 декабря 2015 г.'''</font>  
−
 
+
−
{| border=3 width=100% align=center
+
−
|
+
−
{| border=0 width=98% align=center
+
−
|
+
−
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''«...»''' </p>
+
−
 
+
−
Участники проекта соревнуются в умении быстро .
+
  
  
 
|}
 
|}
  
−
|}
 
−
 
−
 
−
{| border=3 width=100% align=center
 
−
|
 
−
{| border=0 width=98% align=center
 
−
|
 
−
 
−
 
−
|}
 
−
 
−
|}
 
−
 
−
 
−
|}
 
−
 
−
 
−
:'''Не забудьте разместить фотографии о работе команды в конкурсе в WEB - альбоме проекта'''
 
  
  
Строка 239: Строка 201:
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
 
|
 
|
−
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Критерии оценивания 2 ЭТАПА «Попробуй! И получится!»'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Критерии оценивания 2 ЭТАПА «Ужасно интересно всё то, что неизвестно!»'''</p>
  
 
|}
 
|}
Строка 250: Строка 212:
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">1.</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">1.</p>
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «Найди то, не знаю что»
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «»
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* 10 заданий <br>
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font>Задание 1. (13 переменных) <br>
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>18 баллов
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>13 баллов
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p>
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «Невероятно, но факт!»
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «»
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* ... заданий <br>
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font>Задание 2. Мультфильм. <br>
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>18 баллов
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>23 баллов
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p>
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Конкурс «О вранья вруне всех вралей»
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br>Народное голосование «Мультипликационная карусель»
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* ... заданий <br>
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font> <br>
−
| <font color="#FFFFFF"> ...</font>18 баллов
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>4 балла
−
|-
+
−
| <p style="text-align:center;font-size:115%;">+</p>
+
−
| <font color="#FFFFFF"> ...</font>Дополнительные баллы за скорость:<br>
+
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* за каждое задание
+
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br>
+
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>1 балл<br>
+
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Штрафные баллы:<br>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>Штрафные баллы:<br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* нарушение сроков выполнения задания<br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* нарушение сроков выполнения задания<br>
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>* дополнительные попытки за каждое задание<br>
 
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font> - 1 балл<br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font> - 1 балл<br>
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font> - 0,6 балла
 
  
  

Версия 13:18, 9 декабря 2015

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта


Poisk doping.png


2 ЭТАП ПРОЕКТА «Попробуй! И получится!»


Сроки проведения конкурса: 07.12.15 г. - 21.12.15 г.

Оценка конкурса: 22.12.15 г. – 25.12.15 г.


«Мне кажется, что про современный мир очень важно понять одну вещь: изобилие информации не гарантирует ее достоверности.»
Ричард Гир

Приветствуем вас, уважаемые участники 2 этапа дистанционного обучающего проекта по информатике «Информация правит миром»!

Мы продолжаем осваивать приёмы работы с информацией. На первом этапе проекта участники освоили эффективный поиск информации и научились оценивать уровень её достоверности.

Каждый человек постоянно сталкивается с огромным количеством информации. Но информация существует не сама по себе. Информация несет человеку знания обо всем, что его окружает и происходит вокруг, то есть об объектах, процессах и явлениях реального мира. Воспринимая информацию с помощью органов чувств, человек стремится зафиксировать её так, чтобы она стала понятной и другим, представляя её в той или иной форме. Например, место для безопасного перехода через дорогу человек обозначает различными формами представления информации: или знаком «пешеходный переход», или светофором, или «зеброй», нарисованной на асфальте.

На 2 этапе проекта участники научатся определять значение информации, представленной в различных формах, и преобразуют её в формат анимации.

Рекомендации участия в проекте

  • Помните о безопасности при работе в сети! На странице Детям о безопасности вы найдете много полезных советов.
  • Прежде чем выполнять задание, внимательно изучите все условия и критерии оценивания заданий конкурса.
  • Участие в проекте подразумевает командную работу и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.
  • Командам самостоятельно необходимо спланировать свою работу и рассчитать время на каждый конкурс. Обратите внимание на время окончания конкурсов. За нарушение сроков выполнения заданий начисляются штрафные баллы.


Регистрация

Сроки проведения этапа: 07 декабря - 09 декабря 2015 г.

Координатору команды необходимо оформить заявку на участие не позднее 09 декабря 2015 г., заполнив поля электронной формы «Заявка на участие в проекте Новое поколение (2 этап)»

После заполнения электронной формы, в течение двух рабочих дней, команде будет присвоен ID номер.

Узнать ID номер своей команды можно на странице "Участники проекта".

После получения ID-номера команда может сразу приступить к выполнению заданий.


Конкурс «»

Сроки проведения конкурса: 09 декабря - 24 декабря 2015 г.

В конкурсе участникам предлагается создать анимационную историю, в которой развитие сюжета представлено в форме блок-схемы.


В сюжете (блок-схеме) есть известные данные. Они представлены именами переменных (обозначены заглавными английскими буквами). Значениями этих переменных могут быть имена героев, их действия или события, которые происходят в истории. Значения переменных представлены в разных формах: изображение, графический символ, инфографика, ребус, описательный текст, таблица, формула, алгоритм, звук, видео.

Пустые блоки «Действие» позволяют участникам проекта додумать события, которые происходят в этой части сюжета. Один блок «Действие» может обозначать любое количество (одно или более) событий с разными персонажами. Кроме героев, которые указаны в переменных, в истории могут участвовать и другие персонажи.

Исходные данные истории (имена переменных заменить соответствующими значениями):

  • Дата начала истории: D.G.B. (D-день, G-месяц, B-год)
  • Место действия: E
  • Главные герои: A, F,


Значения переменных:

Значение переменной A (текстовая загадка):

Мы весной его не встретим, Он и летом не придёт, Но зимою к нашим детям Он приходит каждый год.
У него румянец яркий, Борода, как белый мех, Интересные подарки Приготовит он для всех.
С Новым годом поздравляя, Ёлку пышную зажжёт, Ребятишек забавляя, Встанет с ними в хоровод.
Дружно мы его встречаем, Мы большие с ним друзья... Но поить горячим чаем Гостя этого нельзя!

Значение переменной B (таблица)



Задания конкурса

Задание 1.

Сроки проведения конкурса: 09.12.15 – 17.12.15 г.

  • Определите значения переменных (переведите информацию в текстовую или числовую форму).
  • Отправьте результаты работы, заполнив поля формы.

Задание 2.

Сроки проведения конкурса: 09.12.15 – 24.12.15 г.

  • Придумайте историю, сюжет которой развивается по заданному блок-схемой алгоритму.
  • Создайте анимационный фильм.
  • Выберите технику создания мультфильма.
  • Продумайте эпизоды, в которых будет развиваться сюжет мультфильма. По каждому эпизоду создайте раскадровку.
  • Для монтажа отснятых видеосюжетов можно использовать Windows Movie Maker — программу в составе ОС Windows, которая позволяет создавать на компьютере домашние видеозаписи и слайд-шоу, дополненные профессионально оформленными заголовками, переходами, эффектами, музыкой и закадровым текстом.
  • Разместите созданный мультфильм на видеосервисе Ютьюб.
  • Отправьте организаторам ссылку на мультфильм, заполнив поля формы.


Полезная информация

Анимация (от фр. animation — оживление, одушевление) – последовательный показ заранее подготовленных графических файлов, а также компьютерная имитация движения с помощью изменения (и перерисовки) формы объектов или показа последовательных изображений с фазами движения (в работе могут быть использованы различные технологии).

Инструкции:





Народное голосование

Сроки проведения "Народного голосования": 24 декабря - 28 декабря 2015 г.

Задание для участия в Народном голосовании:

  • Внимательно познакомьтесь со всеми работами других участников проекта. (работы участников будут открыты 24 декабря 2015 г.)
  • Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы. (форма оценки будет открыта 24 декабря 2015 г.)



Рефлексия участников

Сроки проведения рефлексия : 24 декабря - 28 декабря 2015 г.



Критерии оценивания 2 ЭТАПА «Ужасно интересно всё то, что неизвестно!»


№ этапа Название этапа или деятельность команды Максимальное кол-во баллов

1.

 ...Конкурс «»

...Задание 1. (13 переменных)

...13 баллов

2.

 ...Конкурс «»

...Задание 2. Мультфильм.

...23 баллов

3.

 ...
Народное голосование «Мультипликационная карусель»

...

...4 балла

-

 ...Штрафные баллы:

...* нарушение сроков выполнения задания

 ...

... - 1 балл
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:Pen&oldid=422736»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/