НОВОСТИ: КОРОТКО И ЯСНО

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Семинар, посвященный проблемам методики преподавания русского языка в школе)
 
(не показаны 77 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
 
====Семинар, посвященный проблемам методики преподавания русского языка в школе====
+
====18 выпуск педагогического альманаха "Образовательный калейдоскоп====
 +
В 2015 году конкурсу '''«Учитель года»''' в городе Тольятти исполнилось '''25 лет'''. Этому знаменательному событию посвящён '''[http://rcentr.tgl.ru/index.php/nashi-izdaniya 18-ый выпуск альманаха «Образовательный калейдоскоп»]'''. В издании отражена история конкурса. О своих воспоминаниях и впечатлениях пишут его победители, лауреаты и участники. На страницах выпуска представлены также материалы от конкурсантов, содержащие конспекты и разработки учебных занятий. В помощь педагогам, желающим принять участие в конкурсе педагогического мастерства, даёт рекомендации психолог Ресурсного центра.
  
[[Изображение:Новости.jpg|right]]
+
Надеемся, что разработки и творческие находки коллег, воспоминания о профессиональных победах помогут читателям «Образовательного калейдоскопа» преуспеть в совершенствовании своего педагогического мастерства, участии в конкурсе «Учитель года», вдохновят на новые победы и достижения.
'''21 октября в актовом зале ВУиТ состоялся семинар''', организованный  издательством «Дрофа», Департаментом образования, Ресурсным центром и Волжским университетом имени В.Н.Татищева, посвященный проблемам методики преподавания русского языка в школе.
+
  
'''Отзыв о семинаре размещен в разделе "СОБЫТИЯ.КОММЕНТАРИИ.ФАКТЫ."'''
 
  
 +
''ВасинаТ.В.,''
  
''Методист МАОУ ДПОС РЦ''
+
''методист МКОУ ДПО РЦ''
 
+
''Овчинникова Е.В.''
+
  
  
 
<HR>
 
<HR>
  
====Городской семинар «Крупицы творчества. Обмен опытом работы»====
+
====О работе семинара «Организация учебной деятельности учащихся на уроке иностранного языка с позиций системно-деятельностного подхода»для учителей иностранного языка====
  
'''30.10.2013 года, в МБУ № 16''' состоялся традиционный городской семинар «Крупицы творчества. Обмен опытом работы». 24 педагога МБУ г.о.Тольятти представили выстепления, в которых отразили свои творческие идеи и интересные педагогические находки. Организация и проведение семинара прошли на высоком уровне под руководством директора МБУ № 16 Фалиной Т.В. Все педагоги за участие в семинаре получили сертификаты. Материалы семинара размещены на странице МАОУ ДПОС РЦ (http://www.rcentr.tgl.ru/), а так же '''в разделе «СОБЫТИЯ. ФАКТЫ. КОММЕНТАРИИ»''' и на сайте МБУ школы № 16 .  
+
'''21.10.15г. в МБУ «Школа №61»''' прошел семинар учителей иностранного языка по теме «Организация учебной деятельности учащихся на уроке иностранного языка с позиций системно-деятельностного подхода». Семинар был организован сетевым методическим объединением учителей иностранного языка совместно с МКОУ ДПО «Ресурсный центр» г.о.Тольятти.
  
 +
Системно-деятельностный подход - универсальный инструмент познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка. Китайская народная мудрость гласит “Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю – я усваиваю” и смысл данной пословицы как нельзя лучше отражает суть системно-деятельностного подхода, при котором во главу угла ставится результат деятельности, на что и нацелены стандарты второго поколения, а именно – воспитание личности ребенка на основе развития универсальных учебных действий.
  
''Методист МАОУ ДПОС РЦ'' 
+
На семинаре учителя иностранного языка Кувшинова Е.Е (МБУ «Школа № 89») , Паншичева Е.Н. (МБУ гимназия № 35), Куликова И.В. (МБУ СОШ № 74) , Баганова П.А. (МБУ «Школа №61»), Плешакова Н.Н. (МБУ «Школа № 58») делились опытом работы в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования.
  
''Н.А.Малова''
+
Яркие впечатления оставила о себе работа Кувшиновой Елены Евгеньевны «Моделирование уроков английского языка в контексте системно-деятельностного подхода». Паншичева Елена Николаевна поделилась своими находками в организации работы на уроке учащихся 5-х классов. Куликова Ирина Викторовна рассказала о приемах, используемых учителем, при организации работы в группе. Темы выступлений Багановой Полины Александровны и Плешаковой Натальи Николаевны были связаны с применением игровых технологий на уроках иностранного языка.
  
 +
Подводя итоги, с уверенностью можно сказать, что семинар, несомненно, имел практико-ориентированную направленность и присутствующие на нем учителя получили возможность почерпнуть много новых идей для своей работы.
  
<HR>
 
  
====Новое в нормативных документах по сохранению и укреплению здоровья обучающихся====
+
''Председатель сетевого МО учителей иностранного языка г.о.Тольятти''
  
1 сентября  2013 года вступил в силу новый закон «Об образовании  в Российской  Федерации» (от  29.12.2012  № 273-ФЗ)».В области здоровьесбережения обучающихся он существенно дополнился и расширился следующими '''[[Медиа:Нормативка.doc‎|статьями >>>:]]'''  
+
''Николаева Е.Н.''
  
  
''Терещенко Д.Д., методист отдела''
+
<HR>
  
''методического обеспечения дополнительного образования детей''
+
====Анонс к  выпуску № 2(17) альманаха «Образовательный калейдоскоп»====
  
''и воспитательной работы МАОУ ДПОС РЦ''
+
Уважаемые коллеги, предлагаем вашему вниманию 17-й выпуск педагогического альманаха МКОУ ДПО РЦ «Развитие личности школьников через организацию учебной и внеурочной деятельности МБУ школ и МБОУ ДОД г.о. Тольятти».
  
 +
Как реализуются задачи формирования общей культуры личности учащихся в образовательных учреждениях г.о. Тольятти?
  
<HR>
+
Решение задач воспитания и социализации школьников в контексте формирования национального воспитательного идеала наиболее эффективно в условиях интеграции системы общего и дополнительного образования.
  
====Обучение учителей математики по подготовке выпускников к ЕГЭ по математике====
+
На страницах альманаха «Образовательный калейдоскоп» представлен опыт работы по развитию личности учащихся через организацию учебной и внеурочной деятельности МБУ школ и МБОУ ДОД г.о. Тольятти, здесь читатели смогут найти ответы на многие, интересующие их вопросы.
  
'''С 23 по 28 сентября и с 14 по 19 октября в МАОУ ДПОС «РЦ»''' было проведено обучение учителей математики по подготовке выпускников к ЕГЭ по математике. Занятия проводили заведующий кафедрой математики и информатики СИПКРО, кандидат педагогических наук А.А.Максютин и доцент кафедры математики и информатики Липилина В.В.
+
[http://rcentr.tgl.ru/index.php/nashi-izdaniya/112-pedagogicheskij-almanakh-qobrazovatelnyj-kalejdoskopq '''Педагогический альманах размещен на сайте МКОУ ДПО РЦ в разделе "Наши издания">>>''']
  
В программе обучения:
 
  
Методы решения задач высокого уровня сложности (С – 5) с модулем, по теории вероятности и комбинаторике и другие.  
+
''Васина Т.В''
  
Слушатели получат сертификаты в зависимости от количества прослушанных часов (36 или 72 часа).
+
''методист МКОУ ДПО РЦ''  
 
+
 
+
''Методист МАОУ ДПОС РЦ''
+
 
+
''Торопова Л.М.''
+
  
  
 
<HR>
 
<HR>
  
====Муниципальный этап X Областного конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей====
+
====Мониторинговое исследование «Профессиональный портрет молодого специалиста»====
 +
В феврале отделом социологических исследований было проведено мониторинговое исследование «Профессиональный портрет молодого специалиста». Ранее аналогичные исследования проводились в 1999, 2008 и 2010 годах. С учетом серьезных усилий властей на всех уровнях, направлениях на позитивное изменение социального статуса педагога, и кардинальных изменений в содержании и системе общего образования, результаты этого исследования могут быть полезны и интересны не только руководителям, но и педагогическому сообществу нашего города в целом.
  
Подведены итоги муниципального этапа X Областного конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей, в котором приняли участие педагогические работники из 21 образовательного учреждения г.о. Тольятти.
+
'''''Полный текст материалов исследования и статистические данные размещены на официальном сайте [http://rcentr.tgl.ru/index.php/aboutcenter МАОУ ДПО РЦ] в разделе: [http://rcentr.tgl.ru/index.php/deyatelnost/monitoringovye-issledovaniya/188-sotsiologicheskie-issledovaniya ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ / МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ / СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ.]''''' 
  
На конкурс авторами было представлено 35  дополнительных образовательных программ, которые соревновались в шести номинациях.
 
  
Жюри по итогам экспертизы назвали 13 победителей муниципального этапа X Областного конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей, которые будут представлять г.о. Тольятти на областном этапе конкурса.
+
''Заведующий отделом''
  
'''''Подробную информацию о конкурсе читайте в разделе «СОБЫТИЯ. ФАКТЫ. КОММЕНТАРИИ».'''''
+
''информационно-аналитического обеспечения МАОУ ДПО РЦ''
  
 
+
''Шехтман А.В.''
''Кренц Ольга Александровна''
+
 
+
''методист отдела методического обеспечения''
+
 
+
''дополнительного образования и воспитательной работы''
+
  
  
 
<HR>
 
<HR>
  
====Всероссийская олимпиада школьников 2013-2014 учебный год====
+
====Анкета====
+
<font color="red">
Начало каждого учебного года является началом нового олимпиадного сезона для организаторов, участников всероссийской олимпиады школьников и их наставников.
+
Уважаемые коллеги, для оптимизации работы сетевого сообщества просим Вас ответить на вопросы анкеты. Для этого Вам необходимо пройти по ссылке '''[https://docs.google.com/forms/d/1CVwseXLx4sdXbNEN76TMl-UwtS-gOityISKGiXCV0ec/viewform?hl=ru Опрос по теме "Сетевые сообщества"]'''. Отвечать на вопросы следует щелчком мыши по выбранному ответу. Для того чтобы Ваша анкета попала в обработку, в конце нажмите '''"ГОТОВО"''', затем '''"ОТПРАВИТЬ ЕЩЕ ОДИН ОТВЕТ"'''.
  
С 1октября, согласно Положению о всероссийской олимпиаде школьников, стартует школьный этап, с 15 ноября – муниципальный, в начале января региональный и, наконец, в марте- апреле проводится заключительный этап.
+
'''''Благодарим Вас за сотрудничество!'''''
  
Олимпиадное движение школьников – это важная составляющая работы с одаренными учащимися, поскольку основная его функция рассматривается в контексте преобразования ее участников в субъекты познавательной деятельности и собственного развития.
 
  
'''1 этап.''' Самый массовый - '''школьный этап''' открывает возможность каждому школьнику 5-11 классов попробовать свои силы в интеллектуальных соревнованиях по предмету.
+
''Администратор сообщества''
 
+
'''2 этап.''' В '''муниципальном этапе''' принимают участие победители и призеры муниципального этапа прошлого года 7-11-х классов, если они продолжают обучение в образовательных организациях, и победители и призеры школьного этапа 2013/14 учебного года.
+
 
+
'''3 этап.''' Основанием для определения участников следующего - '''регионального этапа''' всероссийской олимпиады школьников являются результаты муниципального этапа. В данном этапе принимают участие только учащиеся 9-11-х классов.
+
 
+
'''4 этап.''' Для определения участников '''заключительного этапа''' используются количественные показатели участников регионального этапа. В заключительном этапе, как и в региональном, могут участвовать только учащиеся 9-11-х классов.
+
 
+
По итогам заключительного этапа (21 общеобразовательный предмет), согласно Указу Президента РФ, с 2006 года победители и призеры заключительного этапа получают денежное вознаграждение в размере 60тыс. руб.(победитель) и 30 тыс. руб. (призер).
+
 
+
Заключительный этап завершает олимпиадный сезон для большинства гуманитарных предметов, но для лучших победителей и призеров по астрономии, биологии, географии, информатике, математике, физике и химии это начало подготовки к международным олимпиадам.
+
 
+
''Рекомендации по подготовке школьников к всероссийской олимпиаде по всем предметам подготовлены методистами МАОУ ДПОС РЦ и размещены '''на сайте центра www. http://rcentr.tgl.ru''' (адрес страницы: http://rcentr.tgl.ru/index.php/olimpiady/121-rajonnyj-etap-vserossijskoj-olimpiady-shkolnikov-v-2012-2013-uchebnom-godu/413-zadaniya).''
+
 
+
 
+
''Методист МАОУ ДПОС РЦ''       
+
 
+
''Кулик Л.И.''
+
  
 +
''Кардупова С.В.''
  
 +
</font>
 
<HR>
 
<HR>
  
  
====Федеральные образовательные стандарты второго поколения====
 
  
  
Федеральные образовательные стандарты второго поколения предусматривают коренное изменение организации образовательного процесса. Главной отличительной особенностью от традиционной системы является изменение формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества, а именно, переход от классно-урочной к лабораторно-семинарской и лекционно-лабораторной исследовательской деятельности. Обучение детей по новой системе должно происходить в общении. Предполагается изменение роли учителя, которому предстоит выступать в роли организатора, координатора, консультанта, главного эксперта деятельности учащихся, перейти на позиции сотрудничества с учащимися. Как это делается в условиях апробации нового учебного комплекта «История России. 6 класс» учителя узнали, посетив мастер-класс «Методические приемы в преподавании истории по УМК авторов С.В.Перевезенцева, Т.В.Перевезенцевой издательства «Русское слово», проходивший 16.04.2013 г. на базе МБУ №47. Опытом по организации деятельностного подхода в обучении делилась учитель школы Козырева С.Н. Методические приемы в преподавании истории  по УМК «История России. 6 класс» авторов С.В. Перевезенцева Т.В. Перевезенцевой издательства "Русское слово".
 
 
'''''Мастер-класс можно просмотреть в разделе: "ФГОС: от теории к практике".'''''
 
 
''Козырева С.Н.,''
 
 
''учитель истории МБУ СОШ №47 г.о.Тольятти''
 
 
 
<HR>
 
  
  
  
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]

Текущая версия на 10:42, 10 декабря 2015

Содержание

18 выпуск педагогического альманаха "Образовательный калейдоскоп

В 2015 году конкурсу «Учитель года» в городе Тольятти исполнилось 25 лет. Этому знаменательному событию посвящён 18-ый выпуск альманаха «Образовательный калейдоскоп». В издании отражена история конкурса. О своих воспоминаниях и впечатлениях пишут его победители, лауреаты и участники. На страницах выпуска представлены также материалы от конкурсантов, содержащие конспекты и разработки учебных занятий. В помощь педагогам, желающим принять участие в конкурсе педагогического мастерства, даёт рекомендации психолог Ресурсного центра.

Надеемся, что разработки и творческие находки коллег, воспоминания о профессиональных победах помогут читателям «Образовательного калейдоскопа» преуспеть в совершенствовании своего педагогического мастерства, участии в конкурсе «Учитель года», вдохновят на новые победы и достижения.


ВасинаТ.В.,

методист МКОУ ДПО РЦ



О работе семинара «Организация учебной деятельности учащихся на уроке иностранного языка с позиций системно-деятельностного подхода»для учителей иностранного языка

21.10.15г. в МБУ «Школа №61» прошел семинар учителей иностранного языка по теме «Организация учебной деятельности учащихся на уроке иностранного языка с позиций системно-деятельностного подхода». Семинар был организован сетевым методическим объединением учителей иностранного языка совместно с МКОУ ДПО «Ресурсный центр» г.о.Тольятти.

Системно-деятельностный подход - универсальный инструмент познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка. Китайская народная мудрость гласит “Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю – я усваиваю” и смысл данной пословицы как нельзя лучше отражает суть системно-деятельностного подхода, при котором во главу угла ставится результат деятельности, на что и нацелены стандарты второго поколения, а именно – воспитание личности ребенка на основе развития универсальных учебных действий.

На семинаре учителя иностранного языка Кувшинова Е.Е (МБУ «Школа № 89») , Паншичева Е.Н. (МБУ гимназия № 35), Куликова И.В. (МБУ СОШ № 74) , Баганова П.А. (МБУ «Школа №61»), Плешакова Н.Н. (МБУ «Школа № 58») делились опытом работы в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования.

Яркие впечатления оставила о себе работа Кувшиновой Елены Евгеньевны «Моделирование уроков английского языка в контексте системно-деятельностного подхода». Паншичева Елена Николаевна поделилась своими находками в организации работы на уроке учащихся 5-х классов. Куликова Ирина Викторовна рассказала о приемах, используемых учителем, при организации работы в группе. Темы выступлений Багановой Полины Александровны и Плешаковой Натальи Николаевны были связаны с применением игровых технологий на уроках иностранного языка.

Подводя итоги, с уверенностью можно сказать, что семинар, несомненно, имел практико-ориентированную направленность и присутствующие на нем учителя получили возможность почерпнуть много новых идей для своей работы.


Председатель сетевого МО учителей иностранного языка г.о.Тольятти

Николаева Е.Н.



Анонс к выпуску № 2(17) альманаха «Образовательный калейдоскоп»

Уважаемые коллеги, предлагаем вашему вниманию 17-й выпуск педагогического альманаха МКОУ ДПО РЦ «Развитие личности школьников через организацию учебной и внеурочной деятельности МБУ школ и МБОУ ДОД г.о. Тольятти».

Как реализуются задачи формирования общей культуры личности учащихся в образовательных учреждениях г.о. Тольятти?

Решение задач воспитания и социализации школьников в контексте формирования национального воспитательного идеала наиболее эффективно в условиях интеграции системы общего и дополнительного образования.

На страницах альманаха «Образовательный калейдоскоп» представлен опыт работы по развитию личности учащихся через организацию учебной и внеурочной деятельности МБУ школ и МБОУ ДОД г.о. Тольятти, здесь читатели смогут найти ответы на многие, интересующие их вопросы.

Педагогический альманах размещен на сайте МКОУ ДПО РЦ в разделе "Наши издания">>>


Васина Т.В

методист МКОУ ДПО РЦ



Мониторинговое исследование «Профессиональный портрет молодого специалиста»

В феврале отделом социологических исследований было проведено мониторинговое исследование «Профессиональный портрет молодого специалиста». Ранее аналогичные исследования проводились в 1999, 2008 и 2010 годах. С учетом серьезных усилий властей на всех уровнях, направлениях на позитивное изменение социального статуса педагога, и кардинальных изменений в содержании и системе общего образования, результаты этого исследования могут быть полезны и интересны не только руководителям, но и педагогическому сообществу нашего города в целом.

Полный текст материалов исследования и статистические данные размещены на официальном сайте МАОУ ДПО РЦ в разделе: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ / МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ / СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ.


Заведующий отделом

информационно-аналитического обеспечения МАОУ ДПО РЦ

Шехтман А.В.



Анкета

Уважаемые коллеги, для оптимизации работы сетевого сообщества просим Вас ответить на вопросы анкеты. Для этого Вам необходимо пройти по ссылке Опрос по теме "Сетевые сообщества". Отвечать на вопросы следует щелчком мыши по выбранному ответу. Для того чтобы Ваша анкета попала в обработку, в конце нажмите "ГОТОВО", затем "ОТПРАВИТЬ ЕЩЕ ОДИН ОТВЕТ".

Благодарим Вас за сотрудничество!


Администратор сообщества

Кардупова С.В.


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/