В. И. Далю посвящается...
LarisaM (обсуждение | вклад) |
LarisaM (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | В ноябре - | + | В ноябре - январе этого учебного года в '''МБУ "Школа № 31"''' г. о. Тольятти прошли '''открытые классные часы, посвящённые Владимиру Ивановичу Далю и его книгам'''.<br /> |
| + | Этому предшествовала большая подготовительная, исследовательская работа педагогов и учащихся. Предлагаем вашему вниманию сценарий и небольшой фоторепортаж о классных часах для учащихся начальных классов. | ||
<br /> | <br /> | ||
{| border=1 width=100% | {| border=1 width=100% | ||
| Строка 36: | Строка 37: | ||
''- А я вот все думаю, а как это всё сохранилось с древних времен до наших-то дней?''<br /> | ''- А я вот все думаю, а как это всё сохранилось с древних времен до наших-то дней?''<br /> | ||
''- Да так и сохранилось. Люди русские друг другу передавали, из уст в уста. Так ведь и называется – устное народное творчество. Да ещё были такие мастера, которые все премудрости народные собирали да в книги складывали. Мы про таких людей талантливых знаем, да и трудами их постоянно пользуемся.''<br /> | ''- Да так и сохранилось. Люди русские друг другу передавали, из уст в уста. Так ведь и называется – устное народное творчество. Да ещё были такие мастера, которые все премудрости народные собирали да в книги складывали. Мы про таких людей талантливых знаем, да и трудами их постоянно пользуемся.''<br /> | ||
| − | |||
<br />Дети выходят на сцену.<br /> | <br />Дети выходят на сцену.<br /> | ||
''- Ребята, а вы куда идёте?!<br /> | ''- Ребята, а вы куда идёте?!<br /> | ||
- Вот чудеса, ребята! В классе нашла книгу!!! Да еще с картинками. Посмотрим?''<br /> | - Вот чудеса, ребята! В классе нашла книгу!!! Да еще с картинками. Посмотрим?''<br /> | ||
| − | |||
<br clear="both" />[[Изображение:Лиса.png|100px|left|]]На сцене появляются '''«герои сказок».'''<br /> | <br clear="both" />[[Изображение:Лиса.png|100px|left|]]На сцене появляются '''«герои сказок».'''<br /> | ||
'''Лиса.''' ''- Впусти меня, Михаиле Потапыч, я лиса старая, ученая, места займу немного, не объем, не обопью, разве только после тебя поживлюсь, косточки огложу.''<br /> | '''Лиса.''' ''- Впусти меня, Михаиле Потапыч, я лиса старая, ученая, места займу немного, не объем, не обопью, разве только после тебя поживлюсь, косточки огложу.''<br /> | ||
'''Ворона.''' ''- Напраслина, батюшка сизой орел, напраслина! Я с подружками, с малыми детками, с чадами, домочадцами только червяков из свежей пашни таскаю!<br /> | '''Ворона.''' ''- Напраслина, батюшка сизой орел, напраслина! Я с подружками, с малыми детками, с чадами, домочадцами только червяков из свежей пашни таскаю!<br /> | ||
'''Лиса.''' ''- Хитра ты, ворона, да меня не обхитришь. На тебя всюду народ плачется.''<br /> | '''Лиса.''' ''- Хитра ты, ворона, да меня не обхитришь. На тебя всюду народ плачется.''<br /> | ||
| − | [[Файл:Ворона.png| | + | [[Файл:Ворона.png|120px|center|]][[Изображение:Медведь 2.png|150px|right|Пояснительная подпись]] |
| − | + | '''Ворона.''' ''- Напррраслина, напррраслина.''<br /> | |
| + | '''Медведь.''' ''- Куда девался мой мед? Кума, это твоих рук дело! Кума, кто съел мой мёд?''<br /> | ||
'''Лиса.'''''- Какой мед?''<br /> | '''Лиса.'''''- Какой мед?''<br /> | ||
'''Медведь.''' ''- Да мой, что в кадочке был!''<br /> | '''Медведь.''' ''- Да мой, что в кадочке был!''<br /> | ||
| − | |||
'''Лиса.''' ''- Коли твой был, так, значит, ты и съел.''<br /> | '''Лиса.''' ''- Коли твой был, так, значит, ты и съел.''<br /> | ||
'''Медведь.''' ''- Ну-у, дела!''<br /><br /> | '''Медведь.''' ''- Ну-у, дела!''<br /><br /> | ||
| − | |||
''- Книга как живая с нами разговаривает! Да еще русским говорком, с приговорками. Что это за книжка?''<br /> | ''- Книга как живая с нами разговаривает! Да еще русским говорком, с приговорками. Что это за книжка?''<br /> | ||
''- Владимир Иванович Даль. Русские сказки.''<br /> | ''- Владимир Иванович Даль. Русские сказки.''<br /> | ||
| Строка 103: | Строка 101: | ||
* что такое дом и | * что такое дом и | ||
* различные виды домов, | * различные виды домов, | ||
| − | * но и рассказывается о «домовом», сказочном существе, | + | * но и рассказывается о «домовом», сказочном существе, которое якобы является хранителем любого дома, |
* говорится и о домашней одежде и утвари.<br /> | * говорится и о домашней одежде и утвари.<br /> | ||
Т. е. словарь Даля является энциклопедией народной жизни того времени. Из него можно многое узнать об истории России, её природе, о жизни людей. Этот словарь помогает осознать, что русский язык – не просто средство общения, а хранитель тысячелетней мудрости народа, выразитель его самых заветных мыслей и переживаний, наше с вами духовное сокровище.'' | Т. е. словарь Даля является энциклопедией народной жизни того времени. Из него можно многое узнать об истории России, её природе, о жизни людей. Этот словарь помогает осознать, что русский язык – не просто средство общения, а хранитель тысячелетней мудрости народа, выразитель его самых заветных мыслей и переживаний, наше с вами духовное сокровище.'' | ||
| Строка 158: | Строка 156: | ||
Он человек народный, гений слова.<br /><br /> | Он человек народный, гений слова.<br /><br /> | ||
| − | |||
{| border=1 width=100% | {| border=1 width=100% | ||
| Строка 174: | Строка 171: | ||
<br /> | <br /> | ||
|}<br /> | |}<br /> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2015-2016]] | ||
Текущая версия на 14:42, 3 февраля 2016
В ноябре - январе этого учебного года в МБУ "Школа № 31" г. о. Тольятти прошли открытые классные часы, посвящённые Владимиру Ивановичу Далю и его книгам.
Этому предшествовала большая подготовительная, исследовательская работа педагогов и учащихся. Предлагаем вашему вниманию сценарий и небольшой фоторепортаж о классных часах для учащихся начальных классов.
|
Цель:
способствовать возникновению интереса учащихся младшего школьного возраста к личности и творческой деятельности В.И.Даля.
Задачи:
- познакомить с биографией писателя (адаптированной для младшего школьного возраста);
- создать условия для формирования у учащихся уважительного отношения к национальному литературному наследию (выбор нравственной позиции);
- дать возможность самоопределения и самооценки при организации подготовительной работы к мероприятию (участие в конкурсе рисунка, сочинений по пословице, рецензий на прочитанную сказку, подготовка инсценировки по сказке).
Используемое оборудование:
мультимедийный комплекс (ПК, проектор)
Краткое описание:
Внеурочное мероприятие по литературному чтению для учащихся начальной школы, посвященное творческой деятельности В.И.Даля.
Ход мероприятия:
Презентация "Владимир Иванович Даль".
Вступительное слово
Слайд 1.
- Дорогие ребята! В нашей школе существует замечательная традиция проводить разнообразные познавательные классные часы. Вот и сегодня мы собрались по очень значительному поводу. 22 ноября исполнилось бы 214 лет со дня рождения Владимира Ивановича Даля, человека удивительного и необыкновенного. День рождения – праздник радостный и светлый, а день рождения Владимира Ивановича Даля еще и очень интересный и познавательный. Давайте проведем его с хорошим настроением и удовольствием.
Организация работы по теме (погружение в мир сказок В.И.Даля)
«Старик – годовик» (просмотр).
- Ребята, а кто знает, что относится к русскому фольклору? (Песни, и поговорки и заклички, сказки, да всего и не перечислить!).
- А я вот все думаю, а как это всё сохранилось с древних времен до наших-то дней?
- Да так и сохранилось. Люди русские друг другу передавали, из уст в уста. Так ведь и называется – устное народное творчество. Да ещё были такие мастера, которые все премудрости народные собирали да в книги складывали. Мы про таких людей талантливых знаем, да и трудами их постоянно пользуемся.
Дети выходят на сцену.
- Ребята, а вы куда идёте?!
- Вот чудеса, ребята! В классе нашла книгу!!! Да еще с картинками. Посмотрим?
Лиса. - Впусти меня, Михаиле Потапыч, я лиса старая, ученая, места займу немного, не объем, не обопью, разве только после тебя поживлюсь, косточки огложу.
Ворона. - Напраслина, батюшка сизой орел, напраслина! Я с подружками, с малыми детками, с чадами, домочадцами только червяков из свежей пашни таскаю!
Лиса. - Хитра ты, ворона, да меня не обхитришь. На тебя всюду народ плачется.
Ворона. - Напррраслина, напррраслина.
Медведь. - Куда девался мой мед? Кума, это твоих рук дело! Кума, кто съел мой мёд?
Лиса.- Какой мед?
Медведь. - Да мой, что в кадочке был!
Лиса. - Коли твой был, так, значит, ты и съел.
Медведь. - Ну-у, дела!
- Книга как живая с нами разговаривает! Да еще русским говорком, с приговорками. Что это за книжка?
- Владимир Иванович Даль. Русские сказки.
- Ребята, а кто слышал о таком писателе?
- Владимир Иванович Даль – ведь не просто писателем был, а еще много чем необычным занимался.
Слайд 2
- Владимир Иванович Даль был человеком необыкновенным. Он родился в необычной семье. Произошло это 22 ноября 1801 года. Его отец Иван Матвеевич и мать Мария Христофоровна не были русскими по национальности, но настолько хорошо чувствовали Россию и русский народ, что их дети стали считать себя русскими и по духу, и по крови.Впоследствии Даль говорил так: “Кто на каком языке думает, тот тому народу и принадлежит. Я, конечно, думаю по-русски”. В многодетной семье Даля воспитанием детей занималась мать, свободно говорившая на пяти языках и хорошо знавшая классическую литературу. Неудивительно, что учителей к детям, как это было принято в те времена, кроме математика и художника, не нанимали.
Слайд 3
- Вы подумаете, что Владимир Иванович был учителем русского языка, доктором наук или профессором? А вот и нет. В 13 лет Владимир был зачислен кадетом в Морской корпус. Учился он, не щадя своих сил, усердно и серьезно, зная, что русский язык, еще не исследованный и не изученный учеными во всей полноте, красив и богат.Даль был морским офицером и врачом. Став морским офицером, Даль продолжал интересоваться народным языком, записывал услышанные слова и выражения в записную книжку, которую бережно хранил.
Слайд 4
Прослужив на флоте несколько лет, он вышел в отставку, закончил медицинский факультет, стал блистательным врачом, умеющим лечить многие болезни.
- Так что же могло заставить этого удивительного человека заниматься собирательством народной мудрости?
Слайды 5 -10
- Даль восхищался красотой нашего языка и хотел сохранить даже самую его малую капельку для будущих поколений. Слова, сказанные на улице мужиком или торговцем, привлекали его какой-то особой правдивостью и естественностью.
Выступление библиотекаря о сборнике «Пословицы русского народа» и «Толковом словаре».
Сегодня мы с вами говорим об уникальном, замечательном человек - В. И. Дале.
И он выполнил своё обещание и занимался этим ни много ни мало, а почти 50 лет.
Словарь Даля состоял из четырёх томов и содержал более 200 000 русских слов (у нас в библиотеке Современная версия в одном томе). В словарных статьях даётся разъяснение смысла и значений слов. Как и в других толковых словарях. Ведь и до этого были Толковые словари.
Т. е. словарь Даля является энциклопедией народной жизни того времени. Из него можно многое узнать об истории России, её природе, о жизни людей. Этот словарь помогает осознать, что русский язык – не просто средство общения, а хранитель тысячелетней мудрости народа, выразитель его самых заветных мыслей и переживаний, наше с вами духовное сокровище.
________________________________________________________________ |
Вывод:
За создание словаря
*Российская Академия наук присудила автору Ломоносовскую премию (1869 г),
* географическое общество - золотую медаль (1862),
* Дерптский университет – премию за успехи в языкознании (1870),
* Даль был избран почетным академиком.
Слайд 11-17
- Ребята, я должна вам сказать, что всю свою жизнь этот удивительный человек, этот неутомимый труженик собирал народные сказки и писал свои.
“Не сказки сами по себе были мне важны, - писал он впоследствии, - а русское слово, которое у нас в таком загоне, что ему нельзя было показаться в люди без особого предлога и повода – сказка послужила предлогом. Я задал себе задачу познакомить земляков своих сколько-нибудь с народным языком и говором, которому открывался такой вольный разгул и широкий простор в народной сказке”.
Сегодня нам всем представляется возможность пролистать страницы сказок Даля, отчасти им собранные, а отчасти переделанные на манер народных.
Слайды с книжками (знакомство)
Просмотр сказки «Девочка Снегурочка»
- Удивительно, что миру сказок В.И.Даля почти 200 лет, а как они интересны нам, современным людям. Не только интересны, но и понятны.
Слайд 18
- Любую сказку Владимира Ивановича Даля можно закончить пословицами, которые он тоже любил собирать. Многие из них вам знакомы и используются до сих пор в повседневной жизни.
Слайд 19
- Я хочу проверить, как хорошо вы их знаете? Я буду начинать пословицу, а вы – заканчивать.
Заключительное слово.
Слайд 20
- Мир Владимира Даля удивителен и многогранен. Он вместил в себя и военные морские походы, и труднейшую работу врача, постоянные переезды и путешествия по России, и дружбу с величайшим русским поэтом. Этот мир вместил в себя целую жизнь великого сына России, неутомимого собирателя русских слов, талантливого и трудолюбивого человека – Владимира Ивановича Даля.
Дети читают стихотворение, посвящённое В. И. Далю
1.Казак Луганский, мой земляк,
Заботился о русском языке:
Он, понимая что сказать и как,
Собрал слова народа в словаре.
2. «Словарь толковый» - жизни труд его.
Ему душой отдался без остатка.
И кажется, нет в русском ничего,
Чего б не толковал Даль мудро, гладко.
3. А речь славянская, что бурная река,
В которой утонул Даль с головою.
Она по венам Далевым текла
И наполняла мудростью с лихвою.
4. Даль за словами душу отводил,
И музыку он слышал в каждом слове.
И в каждом слове искру находил
Значения, что спрятано в их истинной основе.
5. Умел он сердцем вслушаться в слова:
Слова добра, любви и бранной сечи,
В слова, от коих кругом ходит голова -
Безбрежен океан славянской речи!
6. Казак Луганский мог народ понять,
Собрать всю мудрость в «Словаре толковом».
Его в работе было не унять -
Он человек народный, гений слова.
|
.png)
