|
|
Строка 13: |
Строка 13: |
| | | |
| | | |
− | <p align=right>Сроки проведения конкурса: '''16.02.2016-14.03.2016'''</p> | + | <p align=right>Сроки проведения конкурса: '''16.02.2016-21.03.2016'''</p> |
− | <p align=right>Оценка конкурса: '''14.03.2016-22.03.2016'''</p> | + | <p align=right>Оценка конкурса: '''21.03.2016-28.03.2016'''</p> |
| | | |
| | | |
Строка 132: |
Строка 132: |
| |} | | |} |
| | | |
− | '''Сроки проведения конкурса: <font color="red">26 февраля - 1 марта 2016 г.'''</font> | + | '''Сроки проведения конкурса: <font color="red">26 февраля - 04 марта 2016 г.'''</font> |
| + | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Правила проведения конкурса «Докопаться до сути»'''</p> |
| + | * В конкурсе предлагается выполнить последовательность алгоритмов обработки информации. Результатом этой работы станет объект исследования следующего конкурса «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы». |
| + | * Задания конкурса будут опубликованы в '''четыре этапа в строго определенное время'''. |
| + | * Все задания конкурса нужно выполнить '''не позднее 04 марта 2016 г.''' |
| + | * '''05 марта 2016 г. в 13:00''' (''московское время'') будут опубликованы правильные ответы на задания конкурса и ответы участников проекта. |
| + | * За каждый верный ответ начисляется '''1 балл'''. |
| + | * '''Первые 10 команд''', отправившие ''ВЕРНОЕ решение'' любого из заданий, получают '''бонусные баллы за скорость''': |
| + | ** '''первый (по времени) –''' +1 балл; |
| + | ** '''2 –''' +0,9 баллов |
| + | ** '''3 –''' +0,8 баллов |
| + | ** … |
| + | ** '''10 –''' +0,1 балл |
| + | |
| | | |
| {| border=3 width=100% align=center | | {| border=3 width=100% align=center |
Строка 138: |
Строка 152: |
| {| border=0 width=98% align=center | | {| border=0 width=98% align=center |
| | | | | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''1 этап «Цифровой калейдоскоп»''' </p> |
| + | |
| + | Время публикации заданий: '''26 февраля в 13:00''' (''московское время'') |
| + | |
| <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 2.''' </p> | | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 2.''' </p> |
| | | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 3.''' </p> |
| | | |
| + | |
| + | |} |
| + | |
| + | |} |
| + | |
| + | |
| + | {| border=3 width=100% align=center |
| + | | |
| + | {| border=0 width=98% align=center |
| + | | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''2 этап «Помощник в сети»''' </p> |
| + | |
| + | Время публикации заданий: '''29 февраля в 13:00''' (''московское время'') |
| + | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 4.''' </p> |
| | | |
| | | |
Строка 152: |
Строка 186: |
| {| border=0 width=98% align=center | | {| border=0 width=98% align=center |
| | | | | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''3 этап «Заколдованная музыка»''' </p> |
| + | |
| + | Время публикации заданий: '''01 марта в 13:00''' (''московское время'') |
| + | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 5.''' </p> |
| + | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 6.''' </p> |
| | | |
| | | |
Строка 158: |
Строка 199: |
| |} | | |} |
| | | |
| + | |
| + | {| border=3 width=100% align=center |
| + | | |
| + | {| border=0 width=98% align=center |
| + | | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''4 этап «С песней по жизни»''' </p> |
| + | |
| + | Время публикации заданий: '''03 марта в 13:00''' (''московское время'') |
| + | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 7.''' </p> |
| + | |
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 8.''' </p> |
| + | |
| + | |
| + | |} |
| + | |
| + | |} |
| | | |
| |} | | |} |
Строка 175: |
Строка 233: |
| {| border=0 width=98% align=center | | {| border=0 width=98% align=center |
| | | | | |
− | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 3.''' </p> | + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Задание 9.''' </p> |
| | | |
| | | |
Строка 229: |
Строка 287: |
| | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p> | | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">2.</p> |
| | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «Докопаться до сути»''' | | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «Докопаться до сути»''' |
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font> <br>
| + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>17 баллов. |
− | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | + | |
| |- | | |- |
| | <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p> | | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">3.</p> |
| | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»''' | | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»''' |
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font> <br>
| |
| | <font color="#FFFFFF"> ...</font> | | | <font color="#FFFFFF"> ...</font> |
| |- | | |- |
| | <p style="text-align:center;font-size:115%;">+</p> | | | <p style="text-align:center;font-size:115%;">+</p> |
− | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Дополнительные баллы:'''<br> | + | | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Дополнительные баллы:''' |
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font>
| + | * Конкурс «Докопаться до сути» (за скорость) |
| | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br> | | | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br> |
− | <font color="#FFFFFF"> ...</font><br>
| + | * 17 баллов. |
| |- | | |- |
| | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p> | | | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p> |
|
3 ЭТАП ПРОЕКТА «Попробуй! И получится!»
Сроки проведения конкурса: 16.02.2016-21.03.2016
Оценка конкурса: 21.03.2016-28.03.2016
«Большинство задач решается удивительно просто: надо взять и сделать.»
Граф Пьер Д'Ачелло
Приветствуем вас, уважаемые участники дистанционного обучающего проекта по информатике «Информация правит миром»! Мы рады пригласить вас принять участие в 3 ЭТАПЕ проекта.
На первом этапе проекта участники освоили эффективный поиск информации и научились оценивать уровень её достоверности. На втором этапе - определяли значение информации, представленной в различных формах.
На третьем этапе участникам предстоит обрабатывать информацию.
Обработка информации — это целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации.
Можно выделить два типа обработки информации:
- обработка, связанная с изменением формы представления информации, не изменяющая её содержания;
- обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации.
К первому типу обработки информации можно отнести:
- структурирование — организацию информации по некоторому правилу, связывающему её в единое целое;
- кодирование — переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для восприятия, хранения, передачи или обработки информации;
- отбор информации, требуемой для решения некоторой задачи, из информационного массива.
Ко второму типу обработки информации относятся: преобразование по правилам (в том числе вычисления по формулам), исследование объектов познания по их моделям, логические рассуждения, обобщение и др.
В третьем этапе проекта участники покажут свои умения различных способов обработки информации.
Рекомендации участия в проекте
- Помните о безопасности при работе в сети! На странице Детям о безопасности вы найдете много полезных советов.
- Прежде чем выполнять задание, внимательно изучите все условия и критерии оценивания заданий конкурса.
- Участие в проекте подразумевает командную работу и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.
|
Конкурс «Познай себя, и ты познаешь весь мир!»
|
Сроки проведения конкурса: 18 февраля - 25 февраля 2016 г.
В этом конкурсе участникам предлагается сделать визитку своей команды.
Представить команду – значит привлечь внимание и завоевать симпатии. При этом показать уникальность и достоинства команды необходимо «с первого взгляда», поэтому представление должно быть лаконичным, динамичным, ярким и оригинальным.
На помощь вам придет инфографика.
У инфографической визитки есть преимущества перед обычной: во-первых, она точно не останется незамеченной, а во-вторых, используя инфографику, вам точно удастся выполнить главное требование — уместить всю информацию в одной графической композиции.
Инфографика – это прием, при помощи которого, можно изъясняться через ряд зрительных образов. Инфографика – это визуальное представление информации. Ею можно назвать любое сочетание текста и графики, созданное с намерением изложить ту, или иную историю, донести тот или иной факт.
Задание 1.
- Определите информацию, которая может представить вашу команду как единый творческий коллектив.
- Проанализируйте и структурируйте выбранную информацию.
- Создайте инфографическую визитку с представлением своей команды, используя сервис Realtimeboard. Для вашей работы могут быть полезны «Шаблоны инфографики».
- Отправьте ссылку (не забудьте открыть доступ для просмотра) на вашу визитку, заполнив поля формы.
|
|
|
Конкурс «Докопаться до сути»
|
Сроки проведения конкурса: 26 февраля - 04 марта 2016 г.
Правила проведения конкурса «Докопаться до сути»
- В конкурсе предлагается выполнить последовательность алгоритмов обработки информации. Результатом этой работы станет объект исследования следующего конкурса «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы».
- Задания конкурса будут опубликованы в четыре этапа в строго определенное время.
- Все задания конкурса нужно выполнить не позднее 04 марта 2016 г.
- 05 марта 2016 г. в 13:00 (московское время) будут опубликованы правильные ответы на задания конкурса и ответы участников проекта.
- За каждый верный ответ начисляется 1 балл.
- Первые 10 команд, отправившие ВЕРНОЕ решение любого из заданий, получают бонусные баллы за скорость:
- первый (по времени) – +1 балл;
- 2 – +0,9 баллов
- 3 – +0,8 баллов
- …
- 10 – +0,1 балл
1 этап «Цифровой калейдоскоп»
Время публикации заданий: 26 февраля в 13:00 (московское время)
Задание 2.
Задание 3.
|
|
2 этап «Помощник в сети»
Время публикации заданий: 29 февраля в 13:00 (московское время)
Задание 4.
|
|
3 этап «Заколдованная музыка»
Время публикации заданий: 01 марта в 13:00 (московское время)
Задание 5.
Задание 6.
|
|
4 этап «С песней по жизни»
Время публикации заданий: 03 марта в 13:00 (московское время)
Задание 7.
Задание 8.
|
|
|
Конкурс «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»
|
Сроки проведения конкурса: 1 марта - 14 марта 2016 г.
|
Критерии оценивания 3 ЭТАПА «Попробуй! И получится!»
|
№ этапа
|
Название этапа или деятельность команды
|
Максимальное кол-во баллов
|
1.
|
...Конкурс «Познай себя, и ты познаешь весь мир!»
...
- Команда представлена как единый творческий коллектив.
- Структура инфографики логичная, соответствует содержанию.
- Инфографика содержит сравнение информации по различным основаниям.
- Графические объекты, ассоциативно связанны с представляемой информацией.
- Дизайн (композиционная целостность, цветовая гармония).
- Технология исполнения работы (качество, техническая сложность).
- Оригинальность идеи и творческий подход.
|
... 15 баллов.
|
2.
|
...Конкурс «Докопаться до сути»
|
...17 баллов.
|
3.
|
...Конкурс «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»
|
...
|
+
|
...Дополнительные баллы:
- Конкурс «Докопаться до сути» (за скорость)
|
...
|
-
|
...Штрафные баллы:
- нарушение сроков выполнения задания (для каждого конкурса)
- Конкурс «Познай себя, и ты познаешь весь мир!»:
- Размещение личных данных участников.
- Наличие грамматических и орфографических ошибок.
|
...
... - 1 балл
... - 2 балла
|
|
|