Исследования учащихся по теме Тема Как живётся братьям нашим меньшим?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Наши результаты) |
(→Выводы) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
− | + | Мы как ученики можем внести посильный вклад в решении проблемы с бездомными животными: | |
+ | -провести акцию в защиту животных | ||
+ | -оказать посильную помощь питомникам:закупить корма, лекарства и витамины для животных | ||
+ | -организовать поездку в заповедник "Самарская лука" и полюбоваться красотами нашей природы | ||
+ | |||
==Источники информации== | ==Источники информации== |
Версия 13:31, 1 апреля 2016
Содержание |
Название проекта
Экология.
Тема исследования
Как живётся братьям нашим меньшим?
Актуальность проблемы
Много бродячих животных на улицах нашего города. Многие виды животных и растений, обитавшие в нашем регионе, исчезли.
Цель
Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе лексико-грамматического материала по теме "Экология".
Задачи
1.Развить следующие умения: -формулировать мысли по теме на английском языке и грамматически правильно оформлять их. -пользоваться экологическими терминами. -умение работать в группе. 2.Способствовать воспитанию чувства озабоченности к проблемам экологии.
Гипотеза
Плохая экология нашего региона способствует вымиранию животных.
Этапы исследования
1.Подготовительный. -погружение в тему "экология" -распределение по группам -определение задачи -составление плана работы -распределение задания между участниками группы 2.Основной. -сбор информации по теме "экология" -выполнение практических заданий -самостоятельная работа дома -анализ и обобщение собранного материала -оформление данного материала на английском языке 3.Заключительный. -защита работ(онлайн газета,проведение акции,рекламный буклет) -обсуждение полученной информации и предложенных вариантов по решению проблем, связанных с бездомными животными и исчезновении некоторых видов животных -подведение итогов
Объект исследования
Животные
Методы
1.Теоретические. -сбор информации из печатных источников и интернет порталов. 2.Эмпирические. -наблюдение за ситуацией с бездомными животными в нашем городе. 3.Экспериментальные -социальные опросы среди одноклассников. -интервью с владельцем частного питомника.
Наши результаты
Мы выяснили, что проблемы бездомных животных очень остро стоит в нашем городе. Многие дачники после закрытия дачного сезона не забирают своих подросших питомцев с собой в город, а оставляют на произвол судьбы. Но нас порадовал то факт, что в нашем городе есть несколько питомников по содержанию бездомных животных. А для сохранения редких видов животных создаются заповедники. Нас порадовала то, что в заповеднике "Самарская лука" живут редкие животные, занесённые в "Красную книгу".
Выводы
Мы как ученики можем внести посильный вклад в решении проблемы с бездомными животными: -провести акцию в защиту животных -оказать посильную помощь питомникам:закупить корма, лекарства и витамины для животных -организовать поездку в заповедник "Самарская лука" и полюбоваться красотами нашей природы