Исследование в проекте партерная гимнастика
(→Цель) |
(→Задачи) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | |||
| − | + | 1. Узнать когда появилась гимнастика. | |
| − | + | 2. Узнать какие бывают виды гимнастики. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 12:37, 5 апреля 2016
Содержание |
Название проекта
Юные гимнастки
Тема исследования
История возникновения гимнастики.
Актуальность проблемы
Мы хотим быть такими же гибкими как известные гимнастки, как Алина Кабаева. И поэтому мы занимаемся гимнастикой.
Цель
Узнать как стать гибкими.
Задачи
1. Узнать когда появилась гимнастика.
2. Узнать какие бывают виды гимнастики.
Гипотеза
Движенье-это жизнь, особенно для растущего организма
Этапы исследования
1. Сформулировать цель исследования
2. Выдвижение и обсуждение гипотезы
3.Обсудить методы
4. Сбор информации
5. Анализ работы
6. Делаем выводы
7.Оформляем полученные результаты исследования в форме плана
Объект исследования
Методы
1. Сбор информации
2.Наблюдение
3.Анализ информации
4. Эксперимент
Наши результаты
В результате своей работы у нас сложилось четкое представление для чего нужна партерная гимнастика
Выводы
Информационные источники
Печатные издательства:
Барышникова Т. Азбука хореографии. 2000.
Коренева Т.Ф Музыкально- ритмические движения для детей дошкольного возраста.
Муравье В.А, Назарова Н.Н Воспитание физический качеств детей дошкольного и школьного возраста
Морель Ф.Р Хореография в спорте.
Руднова С.Фми.Э Ритмика, музыкальные движения.
