Исследования учащихся по теме Способы привлечения внимания
(Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}») |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| + | Способы привлечения внимания | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Публичное выступление требует смелости и яркости. При произнесении речи важным элементом являются способы привлечения внимания слушателей. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Найти способы привлечения внимания слушателей. | ||
| + | ==Задачи== | ||
| + | Как привлечь внимание слушателей? | ||
| + | Какую роль играет речевая разминка в публичном выступлении? | ||
| − | + | Что такое дикционные упражнения и их роль при произнесении речи? | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Важно не кто говорит, а как говорит. | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Объектами исследования выбраны классические басни, притчи, высказывания знаменитых людей, пословицы и поговорки. | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | Поисковые | ||
| + | Аналитические | ||
| + | Практические | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | Искали материал в печатных изданиях и Интернет-ресурсах, | ||
| − | + | обсуждали результаты и формулировали способы привлечения внимания слушателей, | |
| + | оформляли памятку "Способы привлечения внимания", презентацию, брошюру. | ||
| + | |||
| + | готовили тезисы к своему выступлению, | ||
| + | |||
| + | репетировали подготовленное выступление с использованием способов привлечения внимания. | ||
| + | |||
| + | ==Этапы исследования== | ||
| + | Подготовительный-обсудили задание, распределили роли и обязанности. | ||
| + | |||
| + | Основной-искали, обсуждали, анализировали информацию. Сделали выводы. | ||
| + | |||
| + | Заключительный-оформили результаты в виде "Памятки", "Презентации", "Брошюры". | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Разработали Памятку "Способы привлечения внимания слушателей". | ||
| + | |||
| + | Подготовили Презентацию о роли дикционных упражнений в публичном выступлении. | ||
| + | |||
| + | Оформили Брошюру "Речевая разминка перед выступлением" | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * узнали, что привлечь внимание слушателей можно при помощи притч, басен, пословиц, высказываний знаменитых людей. |
| − | * | + | * выучили дикционные упражнения. |
| − | * | + | * научились перед выступлением проводить речевую разминку. |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * .. | + | * Карнеги Д. Как обрести уверенность и влиять на людей, выступая публично.Ростов-на-Дону:Феникс,1999 |
| − | * ... | + | * Чаша мудрости : афоризмы, изречения, высказывания отеч. и зарубежных авторов.М.: Дет. лит., 1978 |
| − | * ... | + | * Шахиджанян В. Учимся говорить публично. Электронная библиотека. |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * . | + | * [http://4oratory.ru/uprazhneniya/dikcionnye-uprazhneniya дикционные упражнения] |
| − | * .. | + | * [https://infourok.ru/rechevie-razminki-sredstvo-obogascheniya-rechi-shkolnikov-441254.html речевая разминка] |
| − | * .. | + | * [https://infourok.ru/iz-chashi-mudrosti-ispey-588032.html высказывания знаменитых людей] |
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 14:09, 27 сентября 2016
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Способы привлечения внимания
Актуальность проблемы
Публичное выступление требует смелости и яркости. При произнесении речи важным элементом являются способы привлечения внимания слушателей.
Цель
Найти способы привлечения внимания слушателей.
Задачи
Как привлечь внимание слушателей?
Какую роль играет речевая разминка в публичном выступлении?
Что такое дикционные упражнения и их роль при произнесении речи?
Гипотеза
Важно не кто говорит, а как говорит.
Объект исследования
Объектами исследования выбраны классические басни, притчи, высказывания знаменитых людей, пословицы и поговорки.
Методы
Поисковые
Аналитические
Практические
Ход работы
Искали материал в печатных изданиях и Интернет-ресурсах,
обсуждали результаты и формулировали способы привлечения внимания слушателей,
оформляли памятку "Способы привлечения внимания", презентацию, брошюру.
готовили тезисы к своему выступлению,
репетировали подготовленное выступление с использованием способов привлечения внимания.
Этапы исследования
Подготовительный-обсудили задание, распределили роли и обязанности.
Основной-искали, обсуждали, анализировали информацию. Сделали выводы.
Заключительный-оформили результаты в виде "Памятки", "Презентации", "Брошюры".
Наши результаты
Разработали Памятку "Способы привлечения внимания слушателей".
Подготовили Презентацию о роли дикционных упражнений в публичном выступлении.
Оформили Брошюру "Речевая разминка перед выступлением"
Выводы
- узнали, что привлечь внимание слушателей можно при помощи притч, басен, пословиц, высказываний знаменитых людей.
- выучили дикционные упражнения.
- научились перед выступлением проводить речевую разминку.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Карнеги Д. Как обрести уверенность и влиять на людей, выступая публично.Ростов-на-Дону:Феникс,1999
- Чаша мудрости : афоризмы, изречения, высказывания отеч. и зарубежных авторов.М.: Дет. лит., 1978
- Шахиджанян В. Учимся говорить публично. Электронная библиотека.
Интернет - ресурсы:
