Учебная задача по теме Правописание безударных гласных
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.) |
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.) |
||
| Строка 117: | Строка 117: | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
Версия 23:31, 29 октября 2016
|
Игра 1"Кто быстрее?" Этап урока, на котором используется дидактический материалЭтап первичного закрепления новых знаний Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковПрочитай слова. Подумай, какая безударная гласная пропущена. Распредели слова в два столбика. Кто быстрее? [[1]] Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Данная дидактическая игра способствует формированию и развитию познавательной активности учащихся в изучении темы, развитию умения применять полученные знания, развитию коммуникативных умений работать в паре
|
Игра 2"Выберите проверочное слово." Этап урока, на котором используется дидактический материалЭтап контроля усвоения полученных знаний. Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковПрочтите слово с пропущенной безударной гласной и выберите для него проверочное слово из предложенных. Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Дидактическая игра способствует развитию познавательной активности учащихся,формируются логические УУД через анализ объектов с целью выделения признаков, в данном случае-указание способа проверки, умение принимать и решать учебную задачу. |
Игра 3"Отгадай загадку." Этап урока, на котором используется дидактический материалЭтап обобщения и систематизации знаний. Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковОтгадай загадку. Запиши отгадку вместе с проверочным словом. Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала. |
Тест 1Этап урока, на котором используется дидактический материалФорма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковhttp://onlinetestpad.com/t/7d7f21a4759e47208296413c230ff48cЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Тест 2Этап урока, на котором используется дидактический материалФорма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковСсылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org
|
