Исследование в проекте Нравственные проблемы в повести В. Быкова Сотников
(→Выводы) |
(→Название проекта) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| + | Как поведут себя герои повести в одной и той же ситуации? | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
Версия 22:14, 2 ноября 2016
Змушко Ольга Александровна
Содержание |
Название проекта
Как поведут себя герои повести в одной и той же ситуации?
Тема исследования
Два типа героев в повести Василя Быкова "Сотников"
Актуальность проблемы
Школьники очень часто не знают , как поступить в той или иной ситуации , не могут определить ,кто прав ,а кто виноват.
Цель
Обучение учащихся нормам поведения в кругу своих сверстников,в обществе
Задачи
1. научиться разбираться в простейших жизненных ситуациях; 2.научиться анализировать свои поступки; 3.научиться анализировать поступки друзей; 4.научиться ставить себя на место героя; 5.научиться замечать мельчайшие изменения в поведении героев.
Гипотеза
Умение оценивать поступки героев поможет мне разобраться в своих поступках и поступках друзей , поможет понять процессы , которые происходят в моём внутреннем мире и в душевном состоянии моих друзей и близких родственников
Этапы исследования
1.Сформулировать цель. 2.Выдвижение и обсуждение гипотезы. 3.Обсуждение методов исследования проекта. 4.Сбор информации. 5.Анализ работы. 6.Делаем выводы. 7.Оформляем полученные результаты и наши исследования в виде интеллектуальных карт ,творческих работ.
Объект исследования
Два типа героев в повести Василя Быкова "Сотников"
Методы
1.Внимательное прочтение произведения. 2.Сбор необходимой информации о героях. 3.Анализ поступков героев. 4.Наблюдение за поведением героев в разных ситуациях. 5.Сравнение поступков героев. 6.Рефлексия.Оценка поступков героев.
Наши результаты
1. Интеллектуальная карта характеристики героев 2.Блок-схема поступков героев 3.Сочинение-рассуждение(миниатюра)
Выводы
1.Поступки героев заставили меня задуматься о том, как бы я повёл(а) себя в той или иной ситуации. 2.Я узнал(а),как важно вчитываться в прочитанное. 3.Я постоянно ставлю себя на место героев.
