Учебные задачи по теме Атлантический океан
(→Формулировка задания для учеников) |
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.) |
||
Строка 97: | Строка 97: | ||
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
− | + | Уметь переложить географические знания на карту, использовать карту как источник географической информации. Уметь читать и анализировать картографическую информацию. Разминка перед постановкой задач и целей урока, систематизация знаний | |
Версия 11:32, 3 ноября 2016
|
Игра 1. Атлантический океанЭтап урока, на котором используется дидактический материалПроверка домашнего задания Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковВсе океаны, без сомнения, оказывают большое влияние на природу материков. Этот океан - самый освоенный человеком. Давайте вспомним самые известные факты об этом океане. Выберите верный ответ на соответствие. Ссылка на игруВыбери верный ответ на соответствие Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Закрепление нового материала, определять критерии для сравнения фактов,анализировать связи между компонентами объекта
|
Игра 2. Северный Ледовитый океанЯркие представители животного мира Северного Ледовитого океана Этап урока, на котором используется дидактический материалРефлексия Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковСсылка на игруЯркие представители Животного мира Северного Ледовитого океана Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Закрепление знаний по теме Северный Ледовитый Океан. Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Повторение ранее пройденного материала, формирование метапредметных связей.
|
Тест 1. Знаешь ли ты Атлантический океан?Этап урока, на котором используется дидактический материалОрганизация начала урока Форма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковАтлантический океан - самый молодой и освоенный. Нужно определить особенности географических объектов этого океана. Разгадаем географические загадки. Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Уметь переложить географические знания на карту, использовать карту как источник географической информации. Уметь читать и анализировать картографическую информацию. Разминка перед постановкой задач и целей урока, систематизация знаний
|
Игра 3. Самые-самыеЭтап урока, на котором используется дидактический материалопрос Форма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Умение работать с картой Мировых океанов, работать по шкале глубин
|
Тест 2Этап урока, на котором используется дидактический материалПодготовительный Форма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковСсылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Творческое применение знаний и умений
|
Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org
|