Рефлексия. ДМС. Время 2015/2016
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 8: | Строка 8: | ||
* Какие другие инструменты (методы, приемы, этапы) исследовательской деятельности учащихся Вы бы хотели изучить более подробно на будущих семинарах? | * Какие другие инструменты (методы, приемы, этапы) исследовательской деятельности учащихся Вы бы хотели изучить более подробно на будущих семинарах? | ||
| − | ''Просьба не размещать анонимные ответы.'' | + | ''Войдите под своим логином и паролем. Кликните по кнопке "Править" и после черты напишите Ваше мнение. Просьба не размещать анонимные ответы.'' |
== ВАШЕ МНЕНИЕ == | == ВАШЕ МНЕНИЕ == | ||
Версия 12:01, 21 ноября 2016
Уважаемые коллеги! Мы благодарим Вас за творческую работу на дистанционном методическом семинаре.
Нам очень важно знать актуальность выбранной тематики и полезность ресурса НКРЯ с точки зрения учителей-предметников. Просим Вас ответить на вопросы рефлексии:
- Что ценного, полезного для дальнейшей практической деятельности увидели Вы по результатам работы дистанционного методического семинара?
- Что было трудным, непонятным в материалах семинара?
- Готовы ли Вы применять полученные знания в дальнейшем?
- Считаете ли Вы, что Национальный корпус русского языка нужно популяризировать в педагогической среде? Или он труден для освоения школьниками?
- Какие другие инструменты (методы, приемы, этапы) исследовательской деятельности учащихся Вы бы хотели изучить более подробно на будущих семинарах?
Войдите под своим логином и паролем. Кликните по кнопке "Править" и после черты напишите Ваше мнение. Просьба не размещать анонимные ответы.
ВАШЕ МНЕНИЕ
