Семинар ДОПИNG Внеклассное мероприятие "Информационный калейдоскоп"
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
| − | '''Автор:''' [[ | + | '''Автор:''' [[Глотова Оксана Сергеевна]], учитель информатики МОУ школы №62 |
'''Класс:''' 8 | '''Класс:''' 8 | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
# Компьютер, проектор. | # Компьютер, проектор. | ||
| − | # [ | + | # [[Медиа:Sem_dop.ppt|Мультимедийная презентация «Информационный калейдоскоп»]]. |
# [http://docs.google.com/View?id=dhcvg3hs_81hp4xcqdz Задание «Кроссворд»]. | # [http://docs.google.com/View?id=dhcvg3hs_81hp4xcqdz Задание «Кроссворд»]. | ||
| − | # Задание «Синонимы». | + | # [http://docs.google.com/View?id=dhcvg3hs_83dzhqxzf8 Задание «Синонимы»]. |
| Строка 145: | Строка 145: | ||
'''''Учитель:''''' В этом задании вы должны к исходному слову или словосочетанию подобрать синоним. За каждый правильный синоним команда получает 1 балл. Та команда, которая первой правильно справится с заданием, получит дополнительный 1 балл. | '''''Учитель:''''' В этом задании вы должны к исходному слову или словосочетанию подобрать синоним. За каждый правильный синоним команда получает 1 балл. Та команда, которая первой правильно справится с заданием, получит дополнительный 1 балл. | ||
| − | {| border=1 width= | + | {| border=1 width=50% |
| − | |Исходное слово | + | |<center>'''Исходное слово'''</center> |
| − | |Слово - синоним | + | |<center>'''Слово - синоним'''</center> |
|- | |- | ||
| − | |8 бит | + | |<center>8 бит</center> |
| − | |байт | + | |<center>байт</center> |
|- | |- | ||
| − | |Азбука | + | |<center>Азбука</center> |
| − | |алфавит | + | |<center>алфавит</center> |
|- | |- | ||
| − | |Знак | + | |<center>Знак</center> |
| − | |символ | + | |<center>символ</center> |
|- | |- | ||
| − | |Дисплей | + | |<center>Дисплей</center> |
| − | |монитор | + | |<center>монитор</center> |
|- | |- | ||
| − | |Винчестер | + | |<center>Винчестер</center> |
| − | |жесткий диск | + | |<center>жесткий диск</center> |
|- | |- | ||
| − | |Каталог | + | |<center>Каталог</center> |
| − | |папка | + | |<center>папка</center> |
|- | |- | ||
| − | |Лазерный диск | + | |<center>Лазерный диск</center> |
| − | |CD-ROM | + | |<center>CD-ROM</center> |
|- | |- | ||
| − | |Пиктограмма | + | |<center>Пиктограмма</center> |
| − | |значок | + | |<center>значок</center> |
|- | |- | ||
| − | |ЭВМ | + | |<center>ЭВМ</center> |
| − | |компьютер | + | |<center>компьютер</center> |
|- | |- | ||
| − | |ОЗУ | + | |<center>ОЗУ</center> |
| − | |оперативная память | + | |<center>оперативная память</center> |
|} | |} | ||
Текущая версия на 21:57, 10 января 2017
Автор: Глотова Оксана Сергеевна, учитель информатики МОУ школы №62
Класс: 8
Тип урока: комбинированный обобщающий урок (урок-игра)
Образовательная: систематизация знаний учащихся по теме «Информация. Информационные процессы».
Развивающая: развитие интереса учащихся к изучению информатики, закрепление умения применять знания.
Воспитательная: привитие любви к информатике, воспитание бережное отношение к оборудованию.
- Компьютер, проектор.
- Мультимедийная презентация «Информационный калейдоскоп».
- Задание «Кроссворд».
- Задание «Синонимы».
Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать всех, кто пришёл сегодня принять участие в увлекательной игре «Информационный калейдоскоп».
Ученик 1:
С незапамятных времён
Город техники возрос,
«Компьютроном» звался он.
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ.
Электронный, незлобливый,
Дружный и трудолюбивый!
Ученик 2: Население этого города занимается составлением различных программ. И мы нашли добровольцев, которые готовы отправиться в эту увлекательную страну, чтобы познакомиться с её жителями.
Ученик 1: Но жители Компьютрона так просто вас не пропустят! Они подготовили вам различные задания, чтобы проверить смекалку, знание самых разных компьютерных терминов, а также посмотреть, как вы умеете работать в команде.
Ученик 2: А оценивать вас будут самые почетные жители Компьютрона – наше жюри.
Этап 1. Представление жюри.
Этап 2. Представление команд
Учитель: Кто же они, наши участники? И самое первое задание, которое предложили нам жители Компьютрона – представление команд. Каждая команда должна себя представить, т.е. сказать:
- название
- капитана команды
- девиз
- эмблему
- приветствия другим командам
А почетное жюри оценит ваше представление (максимум 3 балла).
Этап 3. Начало соревнования.
Учитель: Каждая команда в ходе соревнования должна выполнить 7 заданий, которые подготовили им жители компьютерной страны. За каждое правильно выполненное задания, вы будете получать определенное количество баллов. Та команда, которая наберет большее количество баллов, и победит в нашей игре и получит доступ в увлекательную страну Компьютрон!
Задание 1. Разминка
Учитель: В этом задании вам предстоит догадаться, о чем идет речь. Каждой команде будет предложен вопрос, на который надо дать правильный ответ. За каждое отгаданное слово команда получает 1 балл. Если одна команда не отвечает на вопрос, то право ответа предоставляется другой команде.
Виден он со всех сторон,
Куда мышь, туда и он.
Может быть, не штрих, а стрелка
Там запрыгает как белка.
Указатель мыши
А теперь, друзья загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это …
Джойстик
Она все понимает
Хранит картинки, звуки, числа
И даже сотни слов запоминает.
И без нее мы никуда.
Только знаете в чем беда?
Выключаешь – все забудет,
Ничего она знать не будет –
Прямо как рассеянный
С улицы Бассейной!
Оперативная память
Всегда нужно устройство это,
Когда работаешь с дискетой.
Дисковод
Оглянись, дружок, вокруг!
Вот – ... – верный друг
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит.
Компьютер
Наверху машины всей
Размещается ... –
Словно смелый капитан!
А на нем горит экран!
Дисплей
Рядом с дисплеем – главный блок:
Там бежит электроток,
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ...
Системным
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится ... -
Там записаны программы
И для папы, и для мамы!
Дискета
Это вот – ...
Вот где пальцам физкультура
И гимнастика нужны!
Пальцы прыгать там должны!
Клавиатура
Задание 2. Синонимы
Учитель: В этом задании вы должны к исходному слову или словосочетанию подобрать синоним. За каждый правильный синоним команда получает 1 балл. Та команда, которая первой правильно справится с заданием, получит дополнительный 1 балл.
Задание 3. «Кроссворд»
Учитель: В следующем задании вам надо разгадать кроссворд. За каждое правильно отгаданное слово команда получает 1 балл. Та команда, которая первой правильно справится с заданием, получит дополнительный 1 балл.
ВОПРОСЫ
- Информационный процесс.
- Среда для записи и хранения информации.
- Сведения, которые нас интересуют.
- Процесс преобразования одного набора знаков в другой.
- Наука, занимающаяся разработкой способов защиты информации.
- Свойство информации, отражающее истинное положение дел.
- Свойство информации, характеризующее её достаточность для понимания и принятия решения.
- Набор знаков, в котором определён их порядок.
- Материальный носитель информации.
- Вид информации, которую человек воспринимает кожей.
Задание 4. «Конкурс капитанов»
Учитель: В следующем конкурсе проявить себя должны наши капитаны. Прошу их выйти. Ваша задача по очереди ответить на предлагаемые вам вопросы. За каждый правильный ответ ваша команда получит 1 балл.
- Что такое информация?
- Каким образом мы получаем информацию?
- Назовите виды информации по форме представления.
- Назовите виды информации по способу восприятия.
- Назовите виды информации по общественной значимости.
- Перечислите свойства информации.
Задание 5. «Змейка»
Учитель: В следующем конкурсе вам необходимо из предложенных букв составить слово, относящееся к информатике. Та команда, которая первая поднимает руку, и получает право ответить на предложенный вопрос. За каждое правильно составленное слово команда получает 1 балл.
Задание 6. «Комплимент»
Учитель: А сейчас за отведенное время (3 мин.) команда должна придумать речь, состоящую из самых изысканных комплиментов в адрес жюри от юных любителей информатики.
Например: Ваши глаза светятся, как самые дорогие жидкокристаллические мониторы
За один комплимент – 1 балл. Если жюри посчитает, что комплимент очень хороший, можно поставить 2 балла.
Задание 7. «Составь слова»
Учитель: И последнее наше задание называется «Составь слова». Всем командам дается одно слово и за 1 минуту вы должны составить из него как можно больше существительных в единственном числе. За каждое составленное слово команда получает 1 балл.
Слово «ИНФОРМАТИКА».
Учитель: Вот и подошли мы с вами к концу нашего небольшого путешествия. Какая же из команд получит право на вход в увлекательную страну «Компьютрон»? Ответить на этот вопрос мы предлагаем почетным жителям этой страны – нашему уважаемому жюри.
Этап 4. Подведение итогов.
Учитель: И закончим мы с вами такими словами:
Ученик:
Мир виртуальная сетка окутала
Судьбы связала, сплела, перепутала.
Сети электронной большое сплетение
Двинемся мы на его покорение.
Мысли уверенные станут движением
Всюду, всегда будем в ногу со временем
Компьютер для всех и компьютер всегда!
Хорошая истина очень проста!
- http://festival.1september.ru/articles/102886/
- http://www.metod-kopilka.ru/page-7-8.html
- http://resource.ippk.ru/mediawiki/images/f/f7/%D0%9E%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA.doc
- http://festival.1september.ru/articles/312543/
- http://festival.1september.ru/articles/313362/
