|
|
| (не показаны 113 промежуточных версий 4 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | __NOTOC__
| + | Уважаемые коллеги! |
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4B0082;">'''Представляем вашему вниманию информацию о книгах издательства «Просвещение», которые помогут руководителям образовательных учреждений, учителям и методистам успешно перейти на новый стандарт общего образования.'''</p>
| + | |
| | | | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#4B0082;">'''Серия «Стандарты второго поколения»'''</p>
| + | Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации. |
| | | | |
| − | '''Основополагающие издания, на которые опирается Федеральный Государственный Образовательный Стандарт'''
| + | Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр. |
| | | | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | '''1. Познакомьтесь с материалами статьи [[Игровая деятельность в дошкольных учреждениях]].''' |
| − | | style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| | | | |
| − | [[Изображение:Logo FGOS 1.png|100px|center]]
| + | '''2. Изучите справочные материалы по использованию сервиса LearningApps.''' Посмотрите предложенные примеры дидактических игр, созданных с помощью этого сервиса. мы предлагаем вашему вниманию 5 разных шаблонов (на самом деле их гораздо больше). Такие дидактические игры можно использовать на компьютере или интерактивной доске при условии подключения к сети Интернет. Если у вас есть свой блог или сайт, вы легко можете рекомендовать родителям использовать созданные вами игры в домашних занятиях с детьми. |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования'''</p>
| + | |
| − | Пособие для учителей и методистов "Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования" под ред. Кондакова А. М., Кузнецова А. А.
| + | |
| | | | |
| − | | style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | '''3. Создайте самостоятельно в сервисе LearningApps 2 дидактические игры, направленные на достижение разных результатов.''' |
| | + | * Выберите 2 разных шаблона для создания дидактических игр |
| | + | * Придумайте для каждого шаблона свою игру. Подберите необходимый иллюстративный материал, если это необходимо. |
| | + | * Изучите инструкции к каждому выбранному шаблону, зарегистрируйтесь в сервисе и создайте игры. |
| | + | * Заполните форму, в которой укажите для каждой игры планируемые результаты, которых вы хотите достичь и ссылку на адрес игры в интернете |
| | | | |
| − | [[Изображение:Logo FGOS 2.png|100px|center]]
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России'''</p>
| |
| − | Издание "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России" под ред. Данилюк А.Я., Кондакова А. М., Тишкова В. А.
| |
| | | | |
| − | | style="width: 33%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;height: 60px;" colspan="1" |
| + | '''Сроки выполнения заданий: 06 февраля - 13 февраля 2017 г.''' |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo FGOS 3.jpg|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Фундаментальное ядро содержания общего образования'''</p>
| + | |
| − | "Фундаментальное ядро содержания общего образования" - базовый документ, необходимый для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий, под ред. Козлова В. В., Кондакова А. М.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Начальная школа'''
| + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_5.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования'''</p>
| + | |
| − | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_14.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. '''</p>
| + | |
| − | В соответствии со ст. 14 п. 5 Закона Российской Федерации «Об образовании» настоящая Программа является основой для разработки основной образовательной программы общеобразовательного учреждения для начальной школы.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_8.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Планируемые результаты начального общего образования'''</p>
| + | |
| − | В пособии описываются планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам начальной школы, планируемые результаты освоения двух междисциплинарных программ - программы формирования УУД и программы по работе с информацией; даются примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_6.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''«Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли»'''</p>
| + | |
| − | В пособии раскрываются виды и возрастные особенности развития УУД у учащихся младших классов. Даны рекомендации по развитию личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД, направленных на формирование у детей умения учиться. Представлены основные типы задач для оценки сформированности УУД.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_15.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: В 2 ч.: Ч. 1.'''</p>
| + | |
| − | В сборнике публикуются доработанные в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования примерные программы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру и технологии.
| + | |
| − | Примерные программы включают пояснительные записки, содержание начального общего образования по учебным предметам, примерное тематическое планирование, рекомендации по материально-техническому обеспечению учебных предметов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_15.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: В 2 ч.: Ч. 2.'''</p>
| + | |
| − | В сборнике публикуются доработанные в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования примерные программы по изобразительному искусству, музыке, физической культуре, ОБЖ, иностранному языку.
| + | |
| − | Примерные программы включают пояснительные записки, содержание начального общего образования по учебным предметам, примерное тематическое планирование, рекомендации по материально-техническому обеспечению учебных предметов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_7.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий: В 3 ч.: Ч. 1 / '''</p>
| + | |
| − | В книге представлена система заданий по математике и русскому языку. Задания ориентированы в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. В книге предлагаются комплексные итоговые работы, в основе которых лежат различные ситуации из реальной жизни.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_10.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Проектные задачи в начальной школе'''</p>
| + | |
| − | В пособии описываются разные типы проектных задач, предлагается система оценивания и даются практические рекомендации педагогам по их применению в обучении младших школьников. Описаны формы предъявления и особенности проектных задач для каждого класса начальной школы. Приводятся примеры конкретных проектных задач и алгоритм их решения. В книге описывается переход от проектной задачи в младшей школе к проектной деятельности в основной школе.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_12.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Мои достижения. Итоговые комплексные работы: 1 класс '''</p>
| + | |
| − | В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы и методические рекомендации для учителя.
| + | |
| − | Итоговая комплексная работа – это система заданий различного уровня сложности по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. В методических рекомендациях даются общее описание целей, структуры, особенностей содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов и формы фиксирования результатов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_13.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Мои достижения. Итоговые комплексные работы: 2 класс'''</p>
| + | |
| − | В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы и методические рекомендации для учителя.
| + | |
| − | Итоговая комплексная работа – это система заданий различного уровня сложности по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. В методических рекомендациях даётся общее описание целей, структуры, особенностей содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов и формы фиксирования результатов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_11.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование'''</p>
| + | |
| − | Программы структурированы в соответствии с направлениями внеурочной деятельности, указанными в стандарте. Внутри каждого из направлений выделены отдельные модули (темы программ), а также предложено примерное тематическое планирование. На основе «Примерных программ…» образовательные учреждения общего образования смогут разработать рабочие программы внеурочной деятельности детей с учётом как региональных особенностей, так и запросов, потребностей, интересов участников образовательного процесса.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_6.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''«Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли»'''</p>
| + | |
| − | В пособии раскрываются виды и возрастные особенности развития УУД у учащихся младших классов. Даны рекомендации по развитию личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД, направленных на формирование у детей умения учиться. Представлены основные типы задач для оценки сформированности УУД.
| + | |
| − | |}
| + | |
Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации.
Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр.
