|
|
| (не показаны 107 промежуточных версий 4 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | __NOTOC__
| + | Уважаемые коллеги! |
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4B0082;">'''Представляем вашему вниманию информацию о книгах издательства «Просвещение», которые помогут руководителям образовательных учреждений, учителям и методистам успешно перейти на новый стандарт общего образования.'''</p>
| + | |
| | | | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#4B0082;">'''Серия «Стандарты второго поколения»'''</p>
| + | Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации. |
| | | | |
| − | '''Основополагающие издания, на которые опирается Федеральный Государственный Образовательный Стандарт'''
| + | Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр. |
| | | | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | '''1. Познакомьтесь с материалами статьи [[Игровая деятельность в дошкольных учреждениях]].''' |
| − | | style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| | | | |
| − | [[Изображение:Logo FGOS 1.png|100px|center]]
| + | '''2. Изучите справочные материалы по использованию сервиса LearningApps.''' Посмотрите предложенные примеры дидактических игр, созданных с помощью этого сервиса. мы предлагаем вашему вниманию 5 разных шаблонов (на самом деле их гораздо больше). Такие дидактические игры можно использовать на компьютере или интерактивной доске при условии подключения к сети Интернет. Если у вас есть свой блог или сайт, вы легко можете рекомендовать родителям использовать созданные вами игры в домашних занятиях с детьми. |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования'''</p>
| + | |
| − | Пособие для учителей и методистов "Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования" под ред. Кондакова А. М., Кузнецова А. А.
| + | |
| | | | |
| − | | style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | '''3. Создайте самостоятельно в сервисе LearningApps 2 дидактические игры, направленные на достижение разных результатов.''' |
| | + | * Выберите 2 разных шаблона для создания дидактических игр |
| | + | * Придумайте для каждого шаблона свою игру. Подберите необходимый иллюстративный материал, если это необходимо. |
| | + | * Изучите инструкции к каждому выбранному шаблону, зарегистрируйтесь в сервисе и создайте игры. |
| | + | * Заполните форму, в которой укажите для каждой игры планируемые результаты, которых вы хотите достичь и ссылку на адрес игры в интернете |
| | | | |
| − | [[Изображение:Logo FGOS 2.png|100px|center]]
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России'''</p>
| |
| − | Издание "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России" под ред. Данилюк А.Я., Кондакова А. М., Тишкова В. А.
| |
| | | | |
| − | | style="width: 33%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;height: 60px;" colspan="1" |
| + | '''Сроки выполнения заданий: 06 февраля - 13 февраля 2017 г.''' |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo FGOS 3.jpg|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Фундаментальное ядро содержания общего образования'''</p>
| + | |
| − | "Фундаментальное ядро содержания общего образования" - базовый документ, необходимый для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий, под ред. Козлова В. В., Кондакова А. М.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Начальная школа'''
| + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_5.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования'''</p>
| + | |
| − | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_14.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. '''</p>
| + | |
| − | В соответствии со ст. 14 п. 5 Закона Российской Федерации «Об образовании» настоящая Программа является основой для разработки основной образовательной программы общеобразовательного учреждения для начальной школы.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_8.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Планируемые результаты начального общего образования'''</p>
| + | |
| − | В пособии описываются планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам начальной школы, планируемые результаты освоения двух междисциплинарных программ - программы формирования УУД и программы по работе с информацией; даются примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_6.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''«Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли»'''</p>
| + | |
| − | В пособии раскрываются виды и возрастные особенности развития УУД у учащихся младших классов. Даны рекомендации по развитию личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД, направленных на формирование у детей умения учиться. Представлены основные типы задач для оценки сформированности УУД.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_15.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: В 2 ч.: Ч. 1.'''</p>
| + | |
| − | В сборнике публикуются доработанные в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования примерные программы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру и технологии.
| + | |
| − | Примерные программы включают пояснительные записки, содержание начального общего образования по учебным предметам, примерное тематическое планирование, рекомендации по материально-техническому обеспечению учебных предметов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_15.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: В 2 ч.: Ч. 2.'''</p>
| + | |
| − | В сборнике публикуются доработанные в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования примерные программы по изобразительному искусству, музыке, физической культуре, ОБЖ, иностранному языку.
| + | |
| − | Примерные программы включают пояснительные записки, содержание начального общего образования по учебным предметам, примерное тематическое планирование, рекомендации по материально-техническому обеспечению учебных предметов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_7.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий: В 3 ч.: Ч. 1 / '''</p>
| + | |
| − | В книге представлена система заданий по математике и русскому языку. Задания ориентированы в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. В книге предлагаются комплексные итоговые работы, в основе которых лежат различные ситуации из реальной жизни.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_10.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Проектные задачи в начальной школе'''</p>
| + | |
| − | В пособии описываются разные типы проектных задач, предлагается система оценивания и даются практические рекомендации педагогам по их применению в обучении младших школьников. Описаны формы предъявления и особенности проектных задач для каждого класса начальной школы. Приводятся примеры конкретных проектных задач и алгоритм их решения. В книге описывается переход от проектной задачи в младшей школе к проектной деятельности в основной школе.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_12.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Мои достижения. Итоговые комплексные работы: 1 класс '''</p>
| + | |
| − | В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы и методические рекомендации для учителя.
| + | |
| − | Итоговая комплексная работа – это система заданий различного уровня сложности по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. В методических рекомендациях даются общее описание целей, структуры, особенностей содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов и формы фиксирования результатов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_13.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Мои достижения. Итоговые комплексные работы: 2 класс'''</p>
| + | |
| − | В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы и методические рекомендации для учителя.
| + | |
| − | Итоговая комплексная работа – это система заданий различного уровня сложности по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. В методических рекомендациях даётся общее описание целей, структуры, особенностей содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов и формы фиксирования результатов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_11.png|100px|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование'''</p>
| + | |
| − | Программы структурированы в соответствии с направлениями внеурочной деятельности, указанными в стандарте. Внутри каждого из направлений выделены отдельные модули (темы программ), а также предложено примерное тематическое планирование. На основе «Примерных программ…» образовательные учреждения общего образования смогут разработать рабочие программы внеурочной деятельности детей с учётом как региональных особенностей, так и запросов, потребностей, интересов участников образовательного процесса.
| + | |
| − | | + | |
| − | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_27.jpeg|center]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Проектная деятельность школьников'''</p>
| + | |
| − | Проектная деятельность школьников описывается как ведущая деятельность подросткового возраста, большое внимание уделяется психологии и педагогике. Описана ее структура, отдельные этапы, особое внимание уделено месту проектов в учебной работе школьников в зависимости от ступени образования и учебного предмета.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#4B0082;">'''Серия «Работаем по новым стандартам» (планируется к выходу)'''</p>
| + | |
| − |
| + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_4.jpg|right]]'''''Задача этой новой серии''''' – обеспечить руководителей общеобразовательных учреждений, учителей и школьных психологов практическими пособиями по реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования.
| + | |
| − | | + | |
| − | Книги серии окажут педагогическим работникам помощь в создании основной образовательной программы образовательного учреждения, формировании читательской компетентности, универсальных учебных действий, ИКТ–компетентности, исследовательских умений младших школьников. Книги также дадут рекомендации по оценке планируемых результатов и духовно-нравственному воспитанию учащихся начальной школы.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''В серию входят издания:'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская "Теория обучения в информационном обществе".'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Сейчас для человека важным становится в процессе обучения научиться самостоятельно приобретать, преобразовывать, использовать информацию для решения разнообразных жизненных проблем. В книге «Теория обучения в информационном обществе» рассматривается процесс обучения, организованный в условиях всеобщего доступа к пространству информации, показаны изменения целей, дидактических принципов, методов, форм обучения, тенденции развития дидактики как науки в информационном обществе.
| + | |
| − |
| + | |
| − | * '''С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская "Развитие критического мышления на уроке".'''
| + | |
| − | | + | |
| − | В книге представлена современная педагогическая технология развития критического мышления, цель которой – помочь ученику ориентироваться в обилии поступающей информации. Пособие содержит оригинальные методики и конкретные разработки новых форм организации уроков истории, обществоведения, математики, литературы, географии и биологии.
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''Д.В. Григорьев, Б.В. Куприянов. Программы внеурочной деятельности учащихся. Художественное творчество. Социальное творчество.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Сборник содержит программы внеурочной деятельности: художественное творчество, социальное творчество. Описываются цели и задачи внеурочной деятельности, содержание и тематическое планирование, а также результаты реализации программы. Адресуется учителям, методистам, директорам общеобразовательных учреждений и их заместителям.
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''Д. В. Григорьев, О.Ю. Кожурова, П. В.Степанов. Программы внеурочной деятельности в школе. Познавательная деятельность и проблемно-ценностное общение детей.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Сборник содержит программы внеурочной деятельности: познавательная деятельность и проблемно-ценностное общение детей. Описываются цели и задачи внеурочной деятельности, содержание и тематическое планирование, а также результаты реализации программы. Адресуется учителям, методистам, директорам общеобразовательных учреждений и их заместителям.
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''А.В. Иванов. Использование портфолио учащимися в начальной школе. Методическое пособие для учителя.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. Начальная школа. Под ред. Н.И. Роговцевой.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | В пособии представлены три варианта основной образовательной программы образовательного учреждения. Программы разработаны в соответствии с требованиями стандарта и могут быть ориентиром для руководителей образовательных учреждений при составлении собственной программы.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: #ecfeff; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | [[Изображение:Chakona.png]]
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Книготорговая фирма "Чакона" предлагает'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#4B0082;">'''Все предложенные книги можно приобрести в книготорговой фирме "Чакона", которая является официальным представителем ОАО "Издательство "Просвещение" в Самаре и Самарской области.'''</p>
| + | |
| − | [[Изображение:Logo_FGOS.jpg|thumb|Свидетельство № 3/39 от 01.02.2010 г.]]
| + | |
| − | "Чакона" рада предложить Вам полный ассортимент продукции издательства "Просвещение", в том числе самые новые направления, такие как:
| + | |
| − | * Стандарты второго поколения,
| + | |
| − | * УМК "Сферы",
| + | |
| − | * УМК "Перспектива",
| + | |
| − | * УМК по английскому языку Spotlight и Starlight,
| + | |
| − | * Серия для дошкольников "Радуга",
| + | |
| − | * Электронные издания и многое другое.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Приобрести книги серии «Стандарты второго поколения» вы можете в наших филиалах:'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | |width=50% align=left style="background-color: #fee; vertical-align: top; border: 1px solid #698B22;"|
| + | |
| − | | + | |
| − | =<font color="Navy">ТЦ Капитал</font>=
| + | |
| − | '''Адрес:''' ул. Дзержинского, 21, минус 1-й этаж, секция 803а,
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Режим работы:''' 10:00-21:00
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Тел.:''' (8482) 55-55-88 (доб.413, 414)
| + | |
| − | | + | |
| − | |style="background-color:#eef; border: 1px solid #698B22;" |
| + | |
| − | | + | |
| − | =<font color="Navy">ТЦ Русь</font>=
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Адрес:''' ул. Революционная, 52а, 3й этаж, секция 316,
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Режим работы:''' 10:00-21:00
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Тел.:''' (8482) 93-00-78, 93-00-79, 20-22-13, 68-54-29, 68-54-71, 68-54-72
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | |width=50% align=left style="background-color: #fee; vertical-align: top; border: 1px solid #698B22;"|
| + | |
| − | | + | |
| − | =<font color="Navy">ТЦ Парк Хаус</font>=
| + | |
| − | '''Адрес:''' Автозаводское шоссе, д.6, 2-й этаж,
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Режим работы:''' 10:00-22:00
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Тел.:''' (8482) 55-77-55
| + | |
| − | | + | |
| − | |style="background-color:#eef; border: 1px solid #698B22;" |
| + | |
| − | | + | |
| − | =<font color="Navy">ТЦ Аэрохолл</font>=
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Адрес:''' ул. Баныкина, 74, 3-й этаж,
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Режим работы:''' 10:00-21:00
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Тел.:''' (8482) 955-666, 31-98-31, 95-78-90 (доб.110)
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Обратите внимание! Любые книги и пособия можно заказать в нашем Интернет-магазине, а получить в ближайшем удобном Вам филиале''' [http://www.chaconne.ru/info/howhelp.php '''(ЗАКАЗАТЬ...)''']</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:ФГОС]]
| + | |
Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации.
Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр.
