Обсуждение участника:Ирина Герасимова

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 14 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
__NOTOC__
+
Уважаемые коллеги!
  
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#e3fce3; border: 2px solid #539853; height: 60px" |
+
Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации. 
|colspan=2  |
+
== Дистанционный методический семинар «Бриколаж как приём развития творческого мышления учащихся» ==
+
|-
+
| width=10% style="vertical-align: top"|
+
  
[[Изображение:Brikolaz.jpg|left|300px]]
+
Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр.
| width=90%|
+
<!----- Календарь---->
+
<div style="border:solid #539853; background: #fdfcdf; border-width: 1px 3px 3px 1px; text-align: center; padding-top:3px; float:right; font-size: small; line-height: 1.3; margin-right: 4px; width: 7em">
+
<span style="background: #fdfcdf;font-size: xx-large; width: 100%; display: block; padding:6px 0px">{{CURRENTDAY}}</span>
+
<span style="background: #e3fce3;display: block;font-size:large;"> {{CURRENTMONTHNAMEGEN}}</span>
+
<span style="display: block;">{{CURRENTDAYNAME}}</span>
+
<span style="background: #e3fce3; color: #000; display: block;">'''{{CURRENTYEAR}}'''</span>
+
</div>
+
  
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:#345f34;">'''Приветствуем участников дистанционного методического семинара!'''</p>
+
'''1. Познакомьтесь с материалами статьи [[Игровая деятельность в дошкольных учреждениях]].'''
  
::<p style="text-align:center;font-size:120%;">Уважаемые педагоги!</p>
+
'''2. Изучите справочные материалы по использованию сервиса LearningApps.''' Посмотрите предложенные примеры дидактических игр, созданных с помощью этого сервиса. мы предлагаем вашему вниманию 5 разных шаблонов (на самом деле их гораздо больше). Такие дидактические игры можно использовать на компьютере или интерактивной доске при условии подключения к сети Интернет. Если у вас есть свой блог или сайт, вы легко можете рекомендовать родителям использовать созданные вами игры в домашних занятиях с детьми.
<p style="text-align:center;font-size:120%;"> Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре '''«Бриколаж как приём развития творческого мышления учащихся»'''</p>
+
  
 +
'''3. Создайте самостоятельно в сервисе LearningApps 2 дидактические игры, направленные на достижение разных результатов.'''
 +
* Выберите 2 разных шаблона для создания дидактических игр
 +
* Придумайте для каждого шаблона свою игру. Подберите необходимый иллюстративный материал, если это необходимо.
 +
* Изучите инструкции к каждому выбранному шаблону, зарегистрируйтесь в сервисе и создайте игры.
 +
* Заполните форму, в которой укажите для каждой игры планируемые результаты, которых вы хотите достичь и ссылку на адрес игры в интернете
  
'''В ходе семинара вы сможете:'''
 
* узнать о новом образовательном тренде - бриколаж;
 
* создать задания для развития творческого мышления учащихся;
 
* освоить сервис для представления материалов Padlet;
 
* получить дополнительные бонусные баллы для своей команды.
 
  
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат '''сертификат о повышении квалификации в количестве 18 часов'''.
+
'''Сроки выполнения заданий: 06 февраля - 13 февраля 2017 г.'''
|-
+
|colspan=2  |
+
<p style="text-align:right;font-size:125%;color:#000066;"></p>
+
<p style="text-align:right;font-size:125%;color:#000066;">«Гениальность — это всего-навсего непривычный взгляд на вещи». </p>
+
<p style="text-align:right;font-size:115%;color:#000066;">''У. Джеймс''</p>
+
 
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000066;">''' Посмотреть таблицу продвижения''' </p>
+
 
+
<p style="text-align:right;font-size:120%;">'''Сроки проведения семинара: 19.02.2016 – 13.03.2016</p>
+
<p style="text-align:right;font-size:120%;">'''Оценка результатов: 14.03.2016 – 20.03.2016'''</p>
+
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #539853; height: 60px" |
+
|
+
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#539853; border: 1px solid #539853" |
+
|
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Регистрация'''</p>
+
|}
+
:<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''Сроки проведения регистрации: <font color="red">19 февраля - 25 февраля 2016 г.'''</font> </p>
+
 
+
:<p style="text-align:left;font-size:110%;">Если вам интересна данная тема, пройдите [http://goo.gl/forms/lZ2LNlXxYw '''процедуру регистрации'''] и станьте участником дистанционного семинара.</p>
+
 
+
|}
+
 
+
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #539853; height: 60px" |
+
|
+
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#539853; border: 1px solid #539853 " |
+
|
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Этап 1. Знакомство с приёмом "Бриколаж"'''</p>
+
|}
+
 
+
'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 19.02.2016 – 25.02.2016'''</font>
+
 
+
 
+
Бильярдный термин [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B6 «бриколаж»] в культурологию впервые ввел основатель структурализма [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8-%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81,_%D0%9A%D0%BB%D0%BE%D0%B4 Клод Леви-Стросс]. Он сравнил бриколажную логику с калейдоскопом. Бриколер, составляя новое образное единство и целостность на основе осколков прежнего опыта, словно рисует новую картину.
+
 
+
В 2014 году о бриколаже заговорили в образовании. В Открытом университете Великобритании каждый год выпускают доклад об инновациях в педагогике. В 2014 британские эксперты выделили '''[http://www.edutainme.ru/post/innovation-teaching-2014/ десять уже существующих нововведений]''', которые в ближайшие годы окажут самое значительное влияние на образование в мире. Последний и, пожалуй, самый любопытный принцип - "бриколаж": '''"Бриколаж в образовании — это использование для учёбы всего, что угодно, кроме специально созданных инструментов вроде учебников"'''.
+
 
+
'''Предлагаем вам познакомиться с материалами о бриколаже.'''
+
* Материалы мастер-класса М.Н. Сониной "Что, кроме учебника?", проведённого на Международной конференции “Информационные технологии для Новой школы”:
+
** '''[https://docs.google.com/presentation/d/1JIxUZLeScSr2oJ5hSaWZHROOooPrwDeBJunXjaQ7Pq4/edit?hl=ru&forcehl=1 Презентация к мастер-классу]'''
+
** '''[https://www.youtube.com/watch?v=gZcgYkUbLhA Видеозапись мастер-класса]'''
+
* '''[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=7144 "Бриколаж как образовательный тренд"]''', статья Л. Рождественской.
+
 
+
Наверняка вы замечали, что иногда некоторые ученики не понимают содержания прочитанного текста, не умеют осмысливать полученную информацию, т.е. не владеют навыками '''смыслового (функционального) чтения'''. В последнее время педагоги удачно используют бриколаж для формирования этих навыков.
+
 
+
'''Познакомьтесь с материалами мастер-класса Людмилы Рождественской “Текст, текст, текст…”''', участники которого разработали задания для учеников с использованием “подручных” материалов:
+
* '''[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=4420 Пример 1]'''
+
* '''[https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=8&showentry=4422 Пример 2]'''
+
 
+
|}
+
 
+
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #5ab45a; height: 60px" |
+
|
+
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#539853; border: 1px solid #5ab45a " |
+
|
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Этап 2. В поисках подручных материалов'''</p>
+
|}
+
'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 19.02.2016 – 29.02.2016'''</font>
+
 
+
Предлагаем вам найти в сети любой ресурс, '''''не являющийся учебным ресурсом по предмету''''', и составить задание для учеников с использованием этого ресурса.
+
 
+
'''Что может стать таким ресурсом?''' Это может быть рисунок, фотография, инфографика, видеоролик и т.д. '''''Главное, чтобы он не являлся учебным дидактическим материалом'''''.
+
 
+
'''Каким может быть задание?''' А вот задание должно соответствовать какой-либо теме вашего предмета, т.е. быть учебным. Рекомендуем вам вспомнить '''[[Таксономия педагогических целей Б.Блума|таксономию педагогических целей Б. Блума]]''' и при составлении заданий ориентироваться на уровни анализа, синтеза и оценки. Подсказки для формулировки вопросов и заданий вы можете найти '''[[http://roachinthenet.blogspot.ru/2016/01/200_21.html#.VsajnfmLSUn|ЗДЕСЬ]]'''
+
 
+
'''Где опубликовать результат?''' Результат нужно опубликовать на виртуальной доске [https://ru.padlet.com/ Padlet].
+
Вам необходимо зарегистрироваться в сервисе Padlet, создать доску, разместить на этой доске изображение найденного ресурса (рисунок или скриншот), ссылку на его публикацию в сети и текст задания для учеников с указанием предмета, класса и темы. После этого .....
+
 
+
Ссылку на вашу виртуальную доску отправьте в ФОРМЕ.
+
 
+
Инструкция по созданию виртуальной доски Padlet
+
 
+
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#417741;">'''Критерии оценки''' </p>
+
1. Задание - уровни
+
2. Задание в сервисе
+
3. Выполнение технических условий
+
 
+
|}
+
 
+
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #539853; height: 60px" |
+
|
+
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#539853; border: 1px solid #539853 " |
+
|
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Этап 3. ...'''</p>
+
|}
+
 
+
'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 29.02.2016 – 13.03.2016'''</font>
+
 
+
 
+
|}
+
 
+
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #539853; height: 60px" |
+
|
+
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#539853; border: 1px solid #539853 " |
+
|
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''Рефлексия'''</p>
+
|}
+
 
+
...
+
 
+
 
+
|}
+
 
+
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #539853; height: 60px" |
+
|
+
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#539853; border: 1px solid #539853 " |
+
|
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#ffffff;">'''ИТОГИ ДМС'''</p>
+
|}
+
 
+
 
+
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми  заданиями и получившие максимальное количество баллов, получат '''сертификат о повышении квалификации в количестве 18 часов'''.
+
 
+
 
+
|}
+
 
+
 
+
|}
+
 
+
[[Категория:Семинары]]
+
[[Категория:ДМС]]
+
[[Категория:Педагогические технологии‏‎]]
+

Текущая версия на 08:34, 6 февраля 2017

Уважаемые коллеги!

Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации.

Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр.

1. Познакомьтесь с материалами статьи Игровая деятельность в дошкольных учреждениях.

2. Изучите справочные материалы по использованию сервиса LearningApps. Посмотрите предложенные примеры дидактических игр, созданных с помощью этого сервиса. мы предлагаем вашему вниманию 5 разных шаблонов (на самом деле их гораздо больше). Такие дидактические игры можно использовать на компьютере или интерактивной доске при условии подключения к сети Интернет. Если у вас есть свой блог или сайт, вы легко можете рекомендовать родителям использовать созданные вами игры в домашних занятиях с детьми.

3. Создайте самостоятельно в сервисе LearningApps 2 дидактические игры, направленные на достижение разных результатов.

  • Выберите 2 разных шаблона для создания дидактических игр
  • Придумайте для каждого шаблона свою игру. Подберите необходимый иллюстративный материал, если это необходимо.
  • Изучите инструкции к каждому выбранному шаблону, зарегистрируйтесь в сервисе и создайте игры.
  • Заполните форму, в которой укажите для каждой игры планируемые результаты, которых вы хотите достичь и ссылку на адрес игры в интернете


Сроки выполнения заданий: 06 февраля - 13 февраля 2017 г.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/