|
|
Строка 54: |
Строка 54: |
| | | |
| |} | | |} |
− | <center>'''<big> <font color="#0000FF">[[Изображение:Логотип рабочий исправленный 2017.jpg|150px]]'''''<big>МБУ "Школа имени академика Сергея Павловича Королёва"</big>" </font>'''''</big>'''</center> | + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | '''<big>''«…Истинную свою славу я видел в служении моему Отечеству» А.В. Суворов''</big>'''
| + | |
− | | + | |
− | '''Тема:''' «Проект развития юнармейского движения в МБУ «Школа имени С.П. Королёва» «Юнармейцы Тольятти».
| + | |
− | | + | |
− | *'''Актуальность.'''Одним из аспектов развития гражданско-патриотического воспитания в образовательных учреждениях становится усиление военно-патриотического воспитания российской молодежи, актуальность введения которого выражается в реалиях последних событий:
| + | |
− | - нестабильность международной обстановки;<br />
| + | |
− | - терроризм - глобальное явление современности; <br />
| + | |
− | - сложности взаимоотношений России с отдельными приграничными государствами;<br />
| + | |
− | - ростом авторитета армии в российском обществе; <br />
| + | |
− | - повышением уровня гражданственности и патриотизма среди разных поколений россиян.
| + | |
− | <br />
| + | |
− | В этих условиях одним из самых важных и необходимых ориентиров развития и процветания России становится ресурс профессионального и нравственного управления страной.
| + | |
− | <br />
| + | |
− | Формирование этого ресурса, представляет постоянный процесс образования и воспитания, подготовки кадров для государства во всех сферах его функционирования (сфера безопасности, управление государством и его институтами, наука, экономика, культура), от поступления ребенка в образовательное учреждение, до завершения им карьеры государственного служащего. Современные подходы к процессу образования требуют принципиально новые модели учебно-воспитательного процесса, функционирующие в системе интеграции кадетских классов в средней общеобразовательной школе.
| + | |
− | <br />
| + | |
− | Об актуальности патриотического воспитания свидетельствует и тот факт, что в вопросе формировании гражданственности и патриотизма сотрудничество Министерству образования и науки Российской Федерации, активно оказывает Министерство обороны Российской Федерации, на базе которого курируются кадетское и юнармейское движение.
| + | |
− | <br />
| + | |
− | Развитие юнармейского движения в воспитательной деятельности образовательной организации единого образовательного пространства (кадетские и общеобразовательные классы) позволит создать систему специально организованных и четко спланированных мер по формированию разносторонней личности учащегося с целью подготовки его к служению Отечеству на государственном уровне.
| + | |
− | Открытие кадетских классов в образовательных учреждениях Тольятти дает возможность создать структуру для организации и реализации образовательного процесса на принципах кадетского обучения и воспитания.
| + | |
− | <br />
| + | |
− | *'''Цель:''' разработка и апробация современной системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания для преобразования общеобразовательного учреждения (единство общеобразовательных и кадетских классов), в рамках юнармейского движения, в которой первостепенное значение будет иметь развитие духовной, гражданской и социокультурной основы личности ребенка, воспитание гражданина и патриота России, раскрытие творческого потенциала подрастающего поколения ради социально-экономического, культурного и духовного процветания страны.
| + | |
− | *'''Объект воздействия:''' единое образовательно-воспитательное объединяющее пространство школы. Предмет воздействия: кадетское формирование в контексте деятельности «Юнармии».
| + | |
− | *'''Гипотеза:''' заключается в том, что с учетом выявленных проблем достижения современного качества образования становится возможным создание в образовательном учреждении МБУ «Школы имени академика Сергея Павловича Королёва» юнармейского движения (кадетских и общеобразовательных классов в условиях единого образовательно-воспитательного объединяющего пространства). Это даст возможность создать в кадетских и общеобразовательных классах образовательную воспитывающую среду, обеспечивающую социальное и гражданское становление личности, успешную самореализацию в жизни, обществе и профессии.
| + | |
− | *'''Задачи:'''
| + | |
− | | + | |
− | 1. Обновление содержания образовательно-воспитательного пространства школы, на основании открытия, адаптации и развития кадетских классов;
| + | |
− | | + | |
− | 2. Проектирование воспитательной модели взаимодействия кадетских и общеобразовательных классов с целью формирования выпускника, для которого высшей ценностью является служение Отечеству на военном и гражданском поприще;
| + | |
− | | + | |
− | 3. Самосовершенствование системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания единого образовательно-воспитательного пространства в общеобразовательном учреждении МБУ «Школы имени академика Сергея Павловича Королёва»;
| + | |
− | | + | |
− | 4. Развитие системы социального партнерства школы с различными структурами и организациями военно-патриотической направленности;
| + | |
− | | + | |
− | 5. Разработка эффективной модели профессионального самоопределения выпускника, в соответствии с региональными и национальными приоритетами социально-экономического развития.
| + | |
− | | + | |
| <br clear=all /> | | <br clear=all /> |
| | | |