МК Урок начинается с кино
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Сервис Vizia) |
(→Материалы мастер-класса) |
||
| (не показаны 25 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
=<font color="Navy">Материалы мастер-класса </font>= | =<font color="Navy">Материалы мастер-класса </font>= | ||
| − | * Посмотрите видео и выполните задание к нему: (видео 1, видео 2). | + | * Посмотрите видео и выполните задание к нему: ('''[http://vizia.co/videos/30359da7ecd12ca6df8ed5/share видео 1]''', '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lWcnMG9JlRx9QhURL7YKMrJvN3DOEosWaZendtjVrqQ/edit#slide=id.p видео 2]'''). |
| − | * Презентация "Урок начинается с кино" | + | * Презентация '''[https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYMVUwWXhzS3BTNXc/view?usp=sharing "Урок начинается с кино"]''' |
* Выберите видео для работы в группе: | * Выберите видео для работы в группе: | ||
** [https://youtu.be/P55M5sSjAoM?list=PL21F79F8DA29ACCA7 Круговорот воды в природе] | ** [https://youtu.be/P55M5sSjAoM?list=PL21F79F8DA29ACCA7 Круговорот воды в природе] | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
** [https://youtu.be/sxYK08Q11jA Основные линии треугольника] | ** [https://youtu.be/sxYK08Q11jA Основные линии треугольника] | ||
** [https://youtu.be/ae1gRFGq1LE Антарктида] | ** [https://youtu.be/ae1gRFGq1LE Антарктида] | ||
| − | * Заполните '''Рабочий лист''' | + | * Заполните '''[https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYcGhsMmNRM01MTkU/view?usp=sharing Рабочий лист]''' и ответьте на вопросы '''рефлексии'''. |
| − | + | ---- | |
| − | + | '''Ведущие:''' | |
| + | * [[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]], методист МАОУ ДПО ЦИТ | ||
| + | * [[Участник:Одегова Светлана|С.П. Одегова]], методист МАОУ ДПО ЦИТ | ||
|} | |} | ||
| Строка 32: | Строка 34: | ||
'''''Инструкция по работе:'''''[http://www.it-pedagog.ru/h5p Инструкция], <br />[https://docs.google.com/presentation/d/1uVRKHD9eJPcNhQD0UPsQ42Sk9BFEU3-5ZtqekGR0J7Y/edit#slide=id.g1330c74f7e_0_67 Инструкция в формате презентации]<br /> | '''''Инструкция по работе:'''''[http://www.it-pedagog.ru/h5p Инструкция], <br />[https://docs.google.com/presentation/d/1uVRKHD9eJPcNhQD0UPsQ42Sk9BFEU3-5ZtqekGR0J7Y/edit#slide=id.g1330c74f7e_0_67 Инструкция в формате презентации]<br /> | ||
'''''Образовательные возможности:'''''С помощью сервиса можно подготовить интересный учебный интерактивный материал, организовать опрос и тестирование учащихся, предложить им разнообразные упражнения для самопроверки. <br /> | '''''Образовательные возможности:'''''С помощью сервиса можно подготовить интересный учебный интерактивный материал, организовать опрос и тестирование учащихся, предложить им разнообразные упражнения для самопроверки. <br /> | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
|style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | |style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| + | |||
=<font color="Navy">Сервис Wizer</font>= | =<font color="Navy">Сервис Wizer</font>= | ||
[[Файл:Скриншот 18-04-2017 141443.png|frame]] | [[Файл:Скриншот 18-04-2017 141443.png|frame]] | ||
| Строка 50: | Строка 53: | ||
* распределение объектов по группам (Sorting); | * распределение объектов по группам (Sorting); | ||
* рисование (Draw). <br /> | * рисование (Draw). <br /> | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
| Строка 78: | Строка 81: | ||
'''''Инструкция по работе:''''' [https://docs.google.com/presentation/d/1Q8HYPOnbAncOtekxFBkGFQs8F3A2bFZ48TwRBcz69hY/edit?usp=sharing Инструкция]<br /> | '''''Инструкция по работе:''''' [https://docs.google.com/presentation/d/1Q8HYPOnbAncOtekxFBkGFQs8F3A2bFZ48TwRBcz69hY/edit?usp=sharing Инструкция]<br /> | ||
'''''Образовательные возможности:''''' С помощью сервиса можно создавать интерактивные видеовикторины и опросы по любой теме школьной программы. У педагога есть возможность в сервисе создать класс для того, чтобы следить за ответами школьников. <br /> | '''''Образовательные возможности:''''' С помощью сервиса можно создавать интерактивные видеовикторины и опросы по любой теме школьной программы. У педагога есть возможность в сервисе создать класс для того, чтобы следить за ответами школьников. <br /> | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
| Строка 96: | Строка 99: | ||
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Np6EIxJMHcTjr6GQX_dZY5-q8Q0iRv5k-8YW-WqacM4/edit#gid=2052533561 Учебные задачи с использованием видео], созданные участниками [[Конкурс 4. Учитесь мечтать|конкурса IT-activity]] | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Np6EIxJMHcTjr6GQX_dZY5-q8Q0iRv5k-8YW-WqacM4/edit#gid=2052533561 Учебные задачи с использованием видео], созданные участниками [[Конкурс 4. Учитесь мечтать|конкурса IT-activity]] | ||
* [http://cdo-bio.ru/segodnya-na-uroke-7-klass/klass-nasekomye.html Пример урока с использованием видео по теме "Насекомые"] | * [http://cdo-bio.ru/segodnya-na-uroke-7-klass/klass-nasekomye.html Пример урока с использованием видео по теме "Насекомые"] | ||
| − | <br><br><br> | + | <br><br><br><br> |
|'''Примеры интерактивного видео, созданного в разных сервисах:''' | |'''Примеры интерактивного видео, созданного в разных сервисах:''' | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* '''Wizer''' | * '''Wizer''' | ||
:* [https://app.wizer.me/preview/djYTY Землетрясение] | :* [https://app.wizer.me/preview/djYTY Землетрясение] | ||
| Строка 108: | Строка 110: | ||
:* [https://app.wizer.me/preview/O6APXN История развития компьютеров] | :* [https://app.wizer.me/preview/O6APXN История развития компьютеров] | ||
:* [https://app.wizer.me/preview/AMJMYB Строение клетки. Ткани] | :* [https://app.wizer.me/preview/AMJMYB Строение клетки. Ткани] | ||
| + | :* [https://app.wizer.me/preview/HL26HK Былины] | ||
| + | :* [https://app.wizer.me/preview/UJRT25 Жигулевский заповедник] | ||
* '''Vizia''' | * '''Vizia''' | ||
:* [https://vizia.co/videos/cf33b5ecd67b150c85e60f/share Из чего состоит компьютер] | :* [https://vizia.co/videos/cf33b5ecd67b150c85e60f/share Из чего состоит компьютер] | ||
:* [https://vizia.co/videos/849ad57674f8b7e74d534f/share Красный аммиачный фонтан] | :* [https://vizia.co/videos/849ad57674f8b7e74d534f/share Красный аммиачный фонтан] | ||
| + | :* [https://vizia.co/videos/dd0e824ad683a552d6a730/share Клад на подоконнике] | ||
| + | <br><br> | ||
| + | |'''Примеры интерактивного видео, созданного в разных сервисах:''' | ||
* '''LearningApps''' | * '''LearningApps''' | ||
:* [http://LearningApps.org/view2658413 Романтизм] | :* [http://LearningApps.org/view2658413 Романтизм] | ||
:* [http://LearningApps.org/watch?v=p6mwnv9yc16 Микробы (окружающий мир)] | :* [http://LearningApps.org/watch?v=p6mwnv9yc16 Микробы (окружающий мир)] | ||
| + | :* [https://learningapps.org/view1493518 О перевернутом обучении] | ||
| + | :* [http://LearningApps.org/view261323 Пирамиды] | ||
| + | :* [http://LearningApps.org/view397276 Реши задачу на движение] | ||
| + | :* [https://learningapps.org/watch?v=panixqcut17 Дорожные знаки]<br /> | ||
| + | * '''Проект Н5Р''' | ||
| + | :* [https://h5p.org/node/29056/ В.И. Даль] | ||
| + | :* [https://h5p.org/node/29641 Поэма А.С. Пушкина "Медный всадник"] | ||
| + | * '''Google формы''' | ||
| + | :* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTz7hR9dqR67NuJsRFDUwSgaA93ImSEYRcM-z2zC7o1YFvKg/viewform?embedded=true Викторина по серии фильмов Ю.А. Панова <br> "Прогулки по Линёво с дикими растениями".] | ||
| + | <br> | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | [[Категория:ИОС как условие реализации ФГОС]] | ||
Текущая версия на 10:42, 16 мая 2017
 |
Материалы мастер-класса
Ведущие:
|
|
|
Сервис Wizer Описание сервиса: Сервис для создания интерактивных рабочих листов на основе видео.
| |||
|
|
Сервис LearningApps Описание сервиса: Сервис для создания интерактивных дидактических материалов на основе шаблонов. Шаблон «Аудио/видеоконтент» дает возможность создания интерактивного видео: к видеоролику можно прикреплять любые игры, созданные на платформе LearningsApp.
| |||
Дополнительная информация по теме:
Информационные материалы и статьи
|
Примеры интерактивного видео, созданного в разных сервисах:
|
Примеры интерактивного видео, созданного в разных сервисах:
|
