Кадетские казачьи классы в начальной школе
AnnaW (обсуждение | вклад) (→Основные мероприятия проекта) |
AnnaW (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
* 15 октября 2016 года состоялось торжественное посвящение учащихся МБУ "Школа №34" в кадеты. | * 15 октября 2016 года состоялось торжественное посвящение учащихся МБУ "Школа №34" в кадеты. | ||
| − | '''[[Изображение: | + | '''[[Изображение:BNeTjCyoxsA.jpg|200px|thumb|left|]]''' |
| + | |||
| + | |||
| Строка 108: | Строка 110: | ||
* 1 марта 2017 года и 3 мая казачий кадетский класс участвовал в соревнованиях в рамках проекта "Кадет Тольятти" | * 1 марта 2017 года и 3 мая казачий кадетский класс участвовал в соревнованиях в рамках проекта "Кадет Тольятти" | ||
| − | |||
'''[[Изображение:DSC 02274.jpg|200px|thumb|left|]]''' | '''[[Изображение:DSC 02274.jpg|200px|thumb|left|]]''' | ||
| − | |||
| − | |||
| Строка 152: | Строка 151: | ||
==='''Реализация проекта'''=== | ==='''Реализация проекта'''=== | ||
| − | + | В рамках деятельности апробационной площадки МБУ «Школа №34» '''МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ КАДЕТСКИХ КАЗАЧЬИХ КЛАССОВ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2016-2017 учебном году''' были проведены следующие значимые мероприятия. Значимыми они являются с позиции достижения планируемого результата. | |
| + | |||
| + | В рабочие программы включался казачий компонент, для того, чтобы учащиеся в полной мере могли познакомится с казачьей культурой. Все уроки проходили через практическую деятельность. По итогам изучения каждой темы, создались небольшие проекты, разыгрывались сценки про культуру казаков, изучались казачьи произведения и тд. | ||
| + | |||
| + | Так же изучение казачьей культуры происходило на внеурочной деятельности, которая была направлена на более глубокое изучение казачества. | ||
| + | |||
| + | Учащиеся 1 казачьего класса активно проявляют себя и на занятиях тактической направленности. К данному виду работы были привлечены казаки Волжского казачьего войска «Хутора Шигонского», которые в последствие стали наставниками кадетского класса. На занятия данной направленности кадеты знакомились с казачеством с военной стороны. Учлись строевому построению. | ||
| + | |||
| + | Помимо уроков и дополнительных занятий, за этот год кадеты посетили различные музеи и выставки. В самом начале года кадеты посетили выставку экспозиций, посвященную игрушкам. Там они смогли узнать много интересной для себя информации и окунуться в мир рукодельных игрушек. После выставки каждый кадет нарисовал и рассказал о своей любимой игрушке. | ||
| + | Не смотря на свой очень юный возраст, класс уже активно принимает участие в мероприятиях гражданско-патриотического, военно-патриотического направления. | ||
| + | |||
| + | '''Одними из самых запоминающихся мероприятий для кадетов стали:''' | ||
| + | |||
| + | '''1.''' Посвящение в кадеты. Мероприятие проходило в Порт-поселке. В торжественной обстановке перед лицом своих товарищей, родителей, приглашенных гостей, мальчишки и девчонки давали клятву кадета, обещая верно и самоотверженно готовить себя к служению Родине, быть честным и верным товарищем, быть образцом в учебе и поведении, приумножать и хранить традиции кадетского класса, жить, учиться, творить, созидать всегда во славу Великой России. | ||
| + | Затем, все новоиспечённые кадеты получили удостоверение и знак кадета от лица атамана «Хутора Шигонского». Он пожелал кадетам здоровья и сил в обретении новых знаний. Кадетам были зачитаны несколько основных правил кодекса кадетской чести. | ||
| + | |||
| + | '''2.''' Чуть позднее, на базе МБУ «Школа №34» состоялось вручение знамени. В присутствии почетных гостей, личного состава подразделений и преподавателей Знаменная группа вынесла знамя и передала его наставнику кадетского класса, который, в свою очередь, передал его кадетам. | ||
| + | |||
| + | '''3.''' Приняли участие в мероприятие «Казачья Масленице». Где посетили праздничный молебен, посмотрели на марш кадетских и казачьих классов. Весело и задорно участвовали в играх и забавах. | ||
| + | |||
| + | '''4.''' Так же, кадеты принимают активно участие в кубке «Кадет Тольятти». И на данный момент уже могут похвастаться своими первыми успехами. 1 марта на базе МБУ «Школа №47» прошел конкурс инсценированной военно-патриотической песни "Завтра была война". По решению жюри кадеты МБУ «Школа № 34» заняли первое место. | ||
| + | Помимо реализации основных направлений казачьего компонента, кадетский класс принимает активное участие во многих школьных мероприятиях. Например: митинг посвященный Дню Победы, где юные кадеты выступили с песней для ветеранов; Исполнили песню на «Звездном дожде 2017», где были поощрены благодарственным письмом от администрации школы за активное участие. | ||
| − | |||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
Текущая версия на 14:58, 19 мая 2017
Модель организации кадетских казачьих классов на уровне начального общего образования
В 2016-2017 учебном году МБУ "Школа № 34" начала реализацию инновационного проекта "Модель организации кадетских казачьих классов на уровне начального общего образования".
Основной идеей проекта является предположение, что на основе системы кадетского обучения, направленного на формирование образованной и воспитанной личности для социально-активной деятельности, возможно объединение образовательного процесса урочной и внеурочной деятельности обучающихся начального общего образования, совершенствование и расширение модели взаимодействия общеобразовательных школ и общественных организаций города.
Цель проекта: создание модели организации и реализации образовательного процесса на принципах кадетского казачьего обучения и воспитания, предусматривающих формирование образовательной и воспитанной личности для социально-активной деятельности в различных сферах жизни общества.
Основные задачи:
- Формирование в социально-педагогическом пространстве школы системы кадетского казачьего обучения как особой воспитательной структуры.
- Разработка концептуальной модели выпускника кадетского казачьего класса как гражданственно-ориентированной и социально-ответственной личности.
- Создание эффективной системы патриотического воспитания в социальном пространстве школы, обеспечивающей воспитание у учащихся любви к Родине, традициям казачества.
- Разработка пакета локальных актов, регламентирующих деятельность кадетских казачьих классов на уровне начального общего образования в рамках образовательного учреждения.
- Разработка пакета контрольно-измерительных материалов, направленных на определения уровня достижения планируемых результатов обучения в кадетских казачьих классах.
Основные направления:
- Гражданско-патриотическое воспитание на примерах истории развития казачества, его традиций и культуры, физическое и военно-патриотическое воспитание, ранняя профориентация, подготовка обучающихся к обучению в кадетских корпусах и других специализированных школах;
- Воспитание обучающихся на духовных и нравственных основах казачества, обеспечивающих духовный мир человека, нравственный выбор, уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, свобода совести и вероисповедания; вера; традиционные религии и духовная культура народов России, российская светская (гражданская) этика;
- Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, к православным традициям казачества, чему способствует изучение основ православной культуры;
- Формирование здорового образа жизни, выработка у учащихся активной жизненной позиции, сознательной дисциплины, мотивации на учебную деятельность.
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
