Исследование в проекте Колыбель
(→Название проекта) |
|||
| (не показаны 16 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | + | [[Категория: Intel Обучение для будущего]] | |
Русские колыбельные песенки. | Русские колыбельные песенки. | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | Книга помогает человеку? | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | |||
| + | 1. Подготовительный: | ||
| + | |||
| + | - Определение темы и проблемы; | ||
| + | |||
| + | - Создание рабочего дневника составление плана работы ; | ||
| + | |||
| + | -Знакомство с интернет- ресурсом онлайн-доска. | ||
| + | |||
| + | - Постановка гипотезы. | ||
| + | |||
| + | 2. Основной: | ||
| + | |||
| + | - Обсуждение проблемного вопроса; | ||
| + | |||
| + | - Поиск и изучение аналогов; | ||
| + | |||
| + | - Анализ полученных данных, работа над созданием макета книги и внутренней верстки; | ||
| + | |||
| + | - Заполнение внутреннего пространства иллюстрациями; | ||
| + | |||
| + | - Создание онлайн-доски под названием: "Дизайн проект детской книги - русские колыбельные песенки" ; | ||
| + | |||
| + | - Создание собственной детской книги. | ||
| + | |||
| + | 3. Заключительный: | ||
| + | |||
| + | - Презентация книги с помощью онлайн-доски и защита проекта; | ||
| + | |||
| + | - Подведение итогов, представление своего рабочего дневника. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| + | Книга | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. Поиск информации: спрашиваем у родителей, читаем энциклопедический словарь, смотрим в интернете; | ||
| + | |||
| + | 2. Рассматриваем аналогичные книги, выявляем сходства и различие. Находим главные особенности книг; | ||
| + | |||
| + | 3. Соединяем полученную информацию в рабочем дневнике в виде макета. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | 1. Я изучил историю возникновения книги и ее изменения с течением времени. | ||
| + | |||
| + | 2. Понял для чего нужна книга современному человеку и как она может помочь в повседневной жизни. | ||
| + | |||
| + | 3. Создал свой индивидуальный ученический дневник, в котором есть все варианты макетов моей книги, несколько шаблонов верстки и разные иллюстрации. В ней вся моя проделанная работа, начиная с эскизов и заканчивая готовой книгой. | ||
| + | |||
| + | 4. Создал презентацию своей книги и разместил ее на онлайн-доске. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | ||
| + | Чтобы книга "родилась", нужно знать какую информацию и для чего в ней размещать. Необходимо узнать правила верстки книги, выбрать оптимальный размер и форму. А форма может меняться, в зависимости от назначения книги. Иллюстрации нужно подбирать под тематику книги и знать как правильно их располагать. А еще, картинки могут быть разными по технике их выполнения. При сравнении аналогичных книг понял, в чем состоит их сходства и в чем различии. | ||
| + | |||
==Источники информации== | ==Источники информации== | ||
| + | |||
| + | 1. Алиева, К. Р. Психология формирования творческого потенциала личности М.: СПб, 2009. | ||
| + | |||
| + | 2. Афиногенов, С.С. Дизайн и верстка книг М.: Штрих, 2010. | ||
| + | |||
| + | 3. Бесчастнов, Н.П. Сюжетная графика М.: Владос, 2012. | ||
Текущая версия на 16:14, 24 мая 2017
Содержание |
Название проекта
Русские колыбельные песенки.
Автор проекта: Участник:Ташлина Дарья
Тема исследования
"Рождение" книги.
Актуальность проблемы
Нам стало интересно, как вся нужная информация собирается в одной книге, ведь ее сейчас так много. И все можно найти в интернете. А вот как самому создать книгу и что там разместить намного интересней, чем просто читать ее.
Цель
Хочу научиться сам своими руками делать книги и понять, как правильно это сделать. Я хочу чтобы книга была интересной и необычной.
Задачи
1. Изучить историю возникновения и развития книги.
2. Выяснить, для чего нужна книга современному человеку.
3. Создать ученический дневник, в котором будут варианты макетов моей книги, несколько шаблонов верстки и создать собственную книгу.
4. Защитить итоговую работу
Гипотеза
Книга помогает человеку?
Этапы исследования
1. Подготовительный:
- Определение темы и проблемы;
- Создание рабочего дневника составление плана работы ;
-Знакомство с интернет- ресурсом онлайн-доска.
- Постановка гипотезы.
2. Основной:
- Обсуждение проблемного вопроса;
- Поиск и изучение аналогов;
- Анализ полученных данных, работа над созданием макета книги и внутренней верстки;
- Заполнение внутреннего пространства иллюстрациями;
- Создание онлайн-доски под названием: "Дизайн проект детской книги - русские колыбельные песенки" ;
- Создание собственной детской книги.
3. Заключительный:
- Презентация книги с помощью онлайн-доски и защита проекта;
- Подведение итогов, представление своего рабочего дневника.
Объект исследования
Книга
Методы
1. Поиск информации: спрашиваем у родителей, читаем энциклопедический словарь, смотрим в интернете;
2. Рассматриваем аналогичные книги, выявляем сходства и различие. Находим главные особенности книг;
3. Соединяем полученную информацию в рабочем дневнике в виде макета.
Наши результаты
1. Я изучил историю возникновения книги и ее изменения с течением времени.
2. Понял для чего нужна книга современному человеку и как она может помочь в повседневной жизни.
3. Создал свой индивидуальный ученический дневник, в котором есть все варианты макетов моей книги, несколько шаблонов верстки и разные иллюстрации. В ней вся моя проделанная работа, начиная с эскизов и заканчивая готовой книгой.
4. Создал презентацию своей книги и разместил ее на онлайн-доске.
Выводы
Чтобы книга "родилась", нужно знать какую информацию и для чего в ней размещать. Необходимо узнать правила верстки книги, выбрать оптимальный размер и форму. А форма может меняться, в зависимости от назначения книги. Иллюстрации нужно подбирать под тематику книги и знать как правильно их располагать. А еще, картинки могут быть разными по технике их выполнения. При сравнении аналогичных книг понял, в чем состоит их сходства и в чем различии.
Источники информации
1. Алиева, К. Р. Психология формирования творческого потенциала личности М.: СПб, 2009.
2. Афиногенов, С.С. Дизайн и верстка книг М.: Штрих, 2010.
3. Бесчастнов, Н.П. Сюжетная графика М.: Владос, 2012.
