Исследование в проекте партерная гимнастика
(→Задачи) |
|||
| (не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ==Название проекта== | |
| + | [[Категория: Intel Обучение для будущего]] | ||
| + | Юные гимнастки | ||
| − | + | ==Тема исследования== | |
| + | |||
| + | История возникновения гимнастики. | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Мы хотим быть такими же гибкими как известные гимнастки, как Алина Кабаева. И поэтому мы занимаемся гимнастикой. | |
| − | + | ==Цель== | |
| − | + | Узнать как стать гибкими. | |
| − | + | ==Задачи== | |
| − | + | 1. Узнать когда появилась гимнастика. | |
| − | + | 2. Узнать какие бывают виды гимнастики. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | Гимнастика является одним из древнейших видов спорта. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | |||
| + | 1. Найти информацию об истории возникновения гимнастики. | ||
| + | |||
| + | 2. Найти информацию о том, какие бывают виды гимнастики. | ||
| + | |||
| + | 3. Создать электронную презентацию | ||
| + | |||
| + | 4. Зашита проекта. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| + | Гимнастика. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. Сбор информации об истории возникновения гимнастики и ее видах. | ||
| + | |||
| + | 2. Анализ полученной информации и ее систематизация. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | На первом этапе мы узнали об истории возникновения гимнастики и подготовили электронную презентацию. | ||
| + | |||
| + | На второй этапе мы узнали о том, какие бывают виды гимнастики и составили таблицу по ее видам. | ||
| + | |||
| + | На третьем этапе мы создали общую электронную презентацию по итогам исследования. | ||
| + | |||
| + | На четвертом этапе - защита проекта на которой мы поделились своим исследованием и узнали много нового от других групп. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | ||
| − | == | + | В результате работы над проектом, мы узнали о том, что гимнастики зародилась еще до нашей эры, а потому наша гипотеза подтвердилась. Также мы узнали о том, какие бывают виды гимнастики. Нам было очень интересно. |
| + | |||
| + | ==Информационные источники== | ||
| + | Печатные издательства: | ||
| + | |||
| + | Барышникова Т. Азбука хореографии. 2000. | ||
| + | |||
| + | Коренева Т.Ф Музыкально- ритмические движения для детей дошкольного возраста. | ||
| + | |||
| + | Муравье В.А, Назарова Н.Н Воспитание физический качеств детей дошкольного и школьного возраста | ||
| + | |||
| + | Морель Ф.Р Хореография в спорте. | ||
| + | |||
| + | Руднова С.Фми.Э Ритмика, музыкальные движения. | ||
| + | |||
| + | https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 - Википедия и гимнастике. | ||
| + | |||
| + | https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 - Википедия о спортивной гимнастике. | ||
Текущая версия на 16:17, 24 мая 2017
Содержание |
Название проекта
Юные гимнастки
Тема исследования
История возникновения гимнастики.
Актуальность проблемы
Мы хотим быть такими же гибкими как известные гимнастки, как Алина Кабаева. И поэтому мы занимаемся гимнастикой.
Цель
Узнать как стать гибкими.
Задачи
1. Узнать когда появилась гимнастика.
2. Узнать какие бывают виды гимнастики.
Гипотеза
Гимнастика является одним из древнейших видов спорта.
Этапы исследования
1. Найти информацию об истории возникновения гимнастики.
2. Найти информацию о том, какие бывают виды гимнастики.
3. Создать электронную презентацию
4. Зашита проекта.
Объект исследования
Гимнастика.
Методы
1. Сбор информации об истории возникновения гимнастики и ее видах.
2. Анализ полученной информации и ее систематизация.
Наши результаты
На первом этапе мы узнали об истории возникновения гимнастики и подготовили электронную презентацию.
На второй этапе мы узнали о том, какие бывают виды гимнастики и составили таблицу по ее видам.
На третьем этапе мы создали общую электронную презентацию по итогам исследования.
На четвертом этапе - защита проекта на которой мы поделились своим исследованием и узнали много нового от других групп.
Выводы
В результате работы над проектом, мы узнали о том, что гимнастики зародилась еще до нашей эры, а потому наша гипотеза подтвердилась. Также мы узнали о том, какие бывают виды гимнастики. Нам было очень интересно.
Информационные источники
Печатные издательства:
Барышникова Т. Азбука хореографии. 2000.
Коренева Т.Ф Музыкально- ритмические движения для детей дошкольного возраста.
Муравье В.А, Назарова Н.Н Воспитание физический качеств детей дошкольного и школьного возраста
Морель Ф.Р Хореография в спорте.
Руднова С.Фми.Э Ритмика, музыкальные движения.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 - Википедия и гимнастике.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 - Википедия о спортивной гимнастике.
