Исследование в проекте что такое этикет
(→Выводы) |
|||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | + | [[Категория: Intel Обучение для будущего]] | |
| − | + | ЭТИКЕТ - РАБСТВО ИЛИ СВОБОДА | |
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Если бы не существовало | + | Почему мы эту тему взяли на исследование? Ежедневно нам приходится общаться в школе со своими одноклассниками, поведение некоторых можно назвать не хорошими. Если бы не существовало правил этикета, то люди не смогли бы понять, что такое хорошо и что такое плохо. |
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | Обогатить знания общегражданского этикета и познакомиться с правилами | + | Обогатить знания общегражданского этикета и познакомиться с правилами служебно-делового этикета. |
Научиться воспитывать себя в рамках норм и правил этикета, что можно и что нельзя делать в конкретных ситуациях. | Научиться воспитывать себя в рамках норм и правил этикета, что можно и что нельзя делать в конкретных ситуациях. | ||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
Научиться оценивать себя и других. | Научиться оценивать себя и других. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 69: | Строка 65: | ||
==Источники информации== | ==Источники информации== | ||
| + | |||
| + | Б.В.Бушелов. Поговорим о вежливости.- М., Просвещение, 1988. | ||
| + | |||
| + | В.П.Шейнов. Секретарь: секреты профессии.- М., 2002. | ||
| + | |||
| + | И.В.Денисова. Наше поведение - взгляд со стороны. Справочник секретаря, 2003. | ||
| + | |||
| + | "Юности честное зеркало..." В книге: Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. - М., 2000. | ||
Текущая версия на 16:18, 24 мая 2017
Содержание |
Название проекта
ЭТИКЕТ - РАБСТВО ИЛИ СВОБОДА
Тема исследования
КТО И ДЛЯ ЧЕГО ПРИДУМАЛ ЭТИКЕТ?
Актуальность проблемы
Почему мы эту тему взяли на исследование? Ежедневно нам приходится общаться в школе со своими одноклассниками, поведение некоторых можно назвать не хорошими. Если бы не существовало правил этикета, то люди не смогли бы понять, что такое хорошо и что такое плохо.
Цель
Расширить представление и пополнить знания о нормах и правилах этикета.
Задачи
Обогатить знания общегражданского этикета и познакомиться с правилами служебно-делового этикета.
Научиться воспитывать себя в рамках норм и правил этикета, что можно и что нельзя делать в конкретных ситуациях.
Узнать о видах этикета существующих в обществе.
Научиться оценивать себя и других.
Гипотеза
Если бы не было норм и правил этикета, то люди не могли бы понимать, чувствовать, уважать друг друга, устанавливать контакты.
Этапы исследования
Что понимается под этикетом, его развитие.
Откуда пришли правила учтивости и вежливости.
Зачем в обществе существуют нормы и правила этикета.
Объект исследования
Правила этикета.
Методы
поисковые
опрос
аналитические
практические
Наши результаты
Буклет по этикету.
Интервью в группе по этикету.
Выводы
Если бы не было правил этикета, то человек не смог бы органично влиться в общество.
Этикет - это не только правила хорошего тона, но и умение одеваться соответственно ситуации.
Источники информации
Б.В.Бушелов. Поговорим о вежливости.- М., Просвещение, 1988.
В.П.Шейнов. Секретарь: секреты профессии.- М., 2002.
И.В.Денисова. Наше поведение - взгляд со стороны. Справочник секретаря, 2003.
"Юности честное зеркало..." В книге: Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. - М., 2000.
