Учебная задача Краснова Антонина Анатольевна
(→Ссылка на игру) |
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.) |
||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' | ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' | ||
| − | + | Учащиеся научатся определять и различать объекты природы и предметы, созданные человеком; оценивать свое отношение к окружающему миру; формулировать выводы, высказывать свои предположения. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) == | == '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) == | ||
Версия 20:29, 10 октября 2017
|
Игра 1 (сервис Learningapps.org)Этап урока, на котором используется дидактический материалПодведение к теме урока Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковОтгадайте загадки и по первым буквам отгадок определите тему урока Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Сформировать у учащихся представления о том, что такое природа. Учащиеся научатся оценивать свое отношение к окружающему миру. Игра 2 (сервис Learningapps.org)Этап урока, на котором используется дидактический материалРабота по теме урока Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковОпределить, что относится к природе, а что сделано руками человека Ссылка на игруРаспределить картинки в нужную группу Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Учащиеся научатся определять и различать объекты природы и предметы, созданные человеком; оценивать свое отношение к окружающему миру; формулировать выводы, высказывать свои предположения. Игра 3 (сервис Learningapps.org)Этап урока, на котором используется дидактический материалФорма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковСсылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Тест (сервис Onlinetestpad.com)Этап урока, на котором используется дидактический материалФорма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковСсылка на тестТест по теме "Живая и неживая природа" Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Игра (сервис Onlinetestpad.com)Этап урока, на котором используется дидактический материалФорма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работыВыберите и оставьте нужное:
Формулировка задания для учениковСсылка на игруИгра-анаграмма по теме "Геометрические инструменты" Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?
|
Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org
|
