Учебная задача Краснова Антонина Анатольевна

Учебная задача

Фамилия, имя, отчество: Краснова Антонина Анатольевна

Предмет: Окружающий мир

Класс: 1

Тема: Природа

Игра 1 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Подведение к теме урока

Форма работы

• Коллективная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Отгадайте загадки и по первым буквам отгадок определите тему урока

Ссылка на игру

Игра "Пары"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?

Сформировать у учащихся представления о том, что такое природа. Учащиеся научатся оценивать свое отношение к окружающему миру.

Игра 2 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Работа по теме урока

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Определить, что относится к природе, а что сделано руками человека

Ссылка на игру

Распределить картинки в нужную группу

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?

Учащиеся научатся определять и различать объекты природы и предметы, созданные человеком; оценивать свое отношение к окружающему миру; формулировать выводы, высказывать свои предположения.

Игра 3 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Закрепление изученного материала

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Ссылка на игру

Живая неживая природа

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Сформировать знания о живой и неживой природе, раскрыть связи между неживой и живой природой. Учащиеся научатся осознавать ценность природы, различать объекты живой и неживой природы.

Тест (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Работа по теме урока

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов на тему "Живая неживая природа"

Ссылка на тест

Тест по теме "Живая и неживая природа"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Сформировать знания о живой и неживой природе, раскрыть связи между неживой и живой природой. Учащиеся научатся осознавать ценность природы, различать объекты живой и неживой природы.

Игра (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Контроль по пройденной теме "Природа"

Форма работы

• Коллективная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Ссылка на игру

Игра-анаграмма по теме "Геометрические инструменты"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?

Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org