Обсуждение:Конкурсы проекта 2017-2018
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 11: | Строка 11: | ||
'''Чем же хороши работы победителей?''' | '''Чем же хороши работы победителей?''' | ||
− | Следует рассказать о том, какие работы сильнее всего впечатлили жюри. Это, безусловно, инфографика, которая была выполнена на высоком качественном уровне, с использованием максимального количества критериев для оценки. При этом ребята не переборщили с деталями: ведь можно задействовать все пункты критериальной таблицы и получить полный сумбур в инфографике. Команды с задачей справились очень хорошо. Например, [https://docs.google.com/document/d/1J7T6dgGC3j8zgvw0E6BzIJoHso2n6AJmeNAWAwP3Maw/edit?usp=sharing «Апельсины»] включили в свою яркую инфографику не только хорошо читаемые изображения, но и понятные графики, удачные графические элементы: надписи, объемные изображения и популярных мульт-персонажей. [https://docs.google.com/document/d/1M-B3iMtHUKb31PrL8luE5_wmWMhDymE5qa52Ks5eK8k/edit?usp=sharing «Азбука»] подошла к делу академически-грамотно: ребята постарались сделать научную инфографику с подробным табличным описанием и строгой выдержанностью цветового и стилистического оформления информации. Для инфографики это важно: сочетание цветов и стилевая гармония | + | Следует рассказать о том, какие работы сильнее всего впечатлили жюри. Это, безусловно, инфографика, которая была выполнена на высоком качественном уровне, с использованием максимального количества критериев для оценки. При этом ребята не переборщили с деталями: ведь можно задействовать все пункты критериальной таблицы и получить полный сумбур в инфографике. Команды с задачей справились очень хорошо. Например, [https://docs.google.com/document/d/1J7T6dgGC3j8zgvw0E6BzIJoHso2n6AJmeNAWAwP3Maw/edit?usp=sharing «Апельсины»] включили в свою яркую инфографику не только хорошо читаемые изображения, но и понятные графики, удачные графические элементы: надписи, объемные изображения и популярных мульт-персонажей. [https://docs.google.com/document/d/1M-B3iMtHUKb31PrL8luE5_wmWMhDymE5qa52Ks5eK8k/edit?usp=sharing «Азбука»] подошла к делу академически-грамотно: ребята постарались сделать научную инфографику с подробным табличным описанием и строгой выдержанностью цветового и стилистического оформления информации. Для инфографики это важно: сочетание цветов и стилевая гармония позволяют сделать информацию доступной и понятной. |
Очень понравилась и работа [https://docs.google.com/document/d/1CSy3qEWzaVY_Q1VuMhJIGmu6psiKsHigXznaQACYLW4/edit?usp=sharing "Русоведов"]: ребята создали лаконичную, но информативную и интересную инфографику. Хотелось бы отметить и «Пчелок», которые не забыли обозначить авторское право в инфографике и правильно оформить ссылки. Подробная и интересная инфографика у команды [https://docs.google.com/document/d/1sqOkY9gD6yFgypoTnIZPkfLmqIyxQCnfGTZue231Q48/edit?usp=sharing «Аз и буки»], [https://docs.google.com/document/d/1dCcxryTUVJp7WbtxEH6MtTsEWOALdgthihOlapDQ9I8/edit?usp=sharing «Любители словесности».] | Очень понравилась и работа [https://docs.google.com/document/d/1CSy3qEWzaVY_Q1VuMhJIGmu6psiKsHigXznaQACYLW4/edit?usp=sharing "Русоведов"]: ребята создали лаконичную, но информативную и интересную инфографику. Хотелось бы отметить и «Пчелок», которые не забыли обозначить авторское право в инфографике и правильно оформить ссылки. Подробная и интересная инфографика у команды [https://docs.google.com/document/d/1sqOkY9gD6yFgypoTnIZPkfLmqIyxQCnfGTZue231Q48/edit?usp=sharing «Аз и буки»], [https://docs.google.com/document/d/1dCcxryTUVJp7WbtxEH6MtTsEWOALdgthihOlapDQ9I8/edit?usp=sharing «Любители словесности».] | ||
Строка 19: | Строка 19: | ||
Советуем командам, которые не прошли первый этап, все же присоединиться к нам во следующем конкурсе. Ждем потеряшек обратно! | Советуем командам, которые не прошли первый этап, все же присоединиться к нам во следующем конкурсе. Ждем потеряшек обратно! | ||
+ | |||
+ | [[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2016-2017]] |
Текущая версия на 10:17, 22 ноября 2017
Немного статистики 34 команды подали заявки для участия в проекте, но только 23 команды выполнили первое конкурсное задание. Самые высокие баллы получили команды: «Русоведы», «Апельсин» и «Азбука», очень хорошо справились с заданием «Пчелки», «Аз и буки». Молодцы, ребята! |
Чем же хороши работы победителей? Следует рассказать о том, какие работы сильнее всего впечатлили жюри. Это, безусловно, инфографика, которая была выполнена на высоком качественном уровне, с использованием максимального количества критериев для оценки. При этом ребята не переборщили с деталями: ведь можно задействовать все пункты критериальной таблицы и получить полный сумбур в инфографике. Команды с задачей справились очень хорошо. Например, «Апельсины» включили в свою яркую инфографику не только хорошо читаемые изображения, но и понятные графики, удачные графические элементы: надписи, объемные изображения и популярных мульт-персонажей. «Азбука» подошла к делу академически-грамотно: ребята постарались сделать научную инфографику с подробным табличным описанием и строгой выдержанностью цветового и стилистического оформления информации. Для инфографики это важно: сочетание цветов и стилевая гармония позволяют сделать информацию доступной и понятной.
Очень понравилась и работа "Русоведов": ребята создали лаконичную, но информативную и интересную инфографику. Хотелось бы отметить и «Пчелок», которые не забыли обозначить авторское право в инфографике и правильно оформить ссылки. Подробная и интересная инфографика у команды «Аз и буки», «Любители словесности».
Над чем еще нужно поработать? Некоторые команды сделали инфографику «от руки», нарисовали на бумаге и в Дневниках разместили фотографии: к сожалению, подобная работа не может быть оценена высоко, потому что ваша цель не только познакомиться с информацией темы, но научиться эту информацию преобразовывать в цифровой электронный вид. В следующий раз постарайтесь использовать возможности Интернет при выполнении работы. И совсем не понравилось жюри, что некоторые команды скопировали из Интернета готовую инфографику и разместили ее в своих дневниках как свою работу. Ребята, мы не против заимствования, но ведь Ваша цель – НАУЧИТЬСЯ делать инфографику самим, поэтому никакой ценности копирование не имеет, тем более, что такая «хитрость» - это нарушение авторских прав. За минимум усилий – минимум баллов.
Советуем командам, которые не прошли первый этап, все же присоединиться к нам во следующем конкурсе. Ждем потеряшек обратно!