Робототехника как средство формирования коммуникативных навыков в ДОО

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Реализация проекта)
(Реализация проекта)
Строка 102: Строка 102:
 
* '''Публикации'''
 
* '''Публикации'''
 
[https://docs.google.com/document/d/1j-VJBU1r71kUNRaMu0qZK9O1zLvTd80VUlYfBGaF6EI/edit?usp=sharing '''"Использование наборов LEGO в различных видах деятельности"''' Ф.И.Акаева, О.А.Джулай]<br />  
 
[https://docs.google.com/document/d/1j-VJBU1r71kUNRaMu0qZK9O1zLvTd80VUlYfBGaF6EI/edit?usp=sharing '''"Использование наборов LEGO в различных видах деятельности"''' Ф.И.Акаева, О.А.Джулай]<br />  
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1cnlTA7j0GodIlb2bCX4Isfs71zv10ES6K9w3UUfMcHo/edit?usp=sharing '''"Применение LEGO-конструирования в процессе формирования навыка составления связного высказывания у старших дошкольников с ОНР"''' Е.А.Чаладзе, Н.С.Степанова]<br />
 
* '''Повышение квалификации по использованию робототехнике в образовательной деятельности'''
 
* '''Повышение квалификации по использованию робототехнике в образовательной деятельности'''
 
* '''Диагностический инструментарий параметров и критериев оценивания профессиональных компетенций'''
 
* '''Диагностический инструментарий параметров и критериев оценивания профессиональных компетенций'''

Версия 16:45, 13 декабря 2017

Лего 1 .png


Образовательная робототехника как средство формирования активности, инициативности и самостоятельности в коммуникативной деятельности для дошкольников с общим недоразвитием речи

Актуальность проекта

В соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО образовательная организация призвана обеспечить необходимые условия для овладения воспитанниками должным уровнем коммуникативной активности во всех видах деятельности. Дошкольники, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья, могут овладеть основными культурными способами деятельности, проявлять инициативу и самостоятельность в коммуникативной деятельности (игре, общении, конструировании и т.д.). Для достижения заданных целевых ориентиров в детском саду важно создать такую образовательную среду, которая будет стимулировать их коммуникативную активность, способствовать развитию речи. В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, реализация образовательного процесса с использованием LEGO-технологий должна предусматривать организацию образовательной деятельности с воспитанниками в дошкольном образовательном учреждении в интерактивных и активных формах.

Цель проекта

Разработка, апробация и внедрение модели образовательного процесса с использованием робототехники для достижения целевых ориентиров в формировании активности, инициативности и самостоятельности дошкольников с общим недоразвитием речи в коммуникативной деятельности.

Задачи проекта

  • Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу, опыт, представленный в педагогическом сообществе, по проблеме проекта
  • Оптимизировать предметно-пространственную среду дошкольной организации в соответствии с принципами и требованиями ФГОС ДО
  • Повысить педагогическую компетентность педагогов в вопросах освоения интерактивных технологии, образовательной робототехники
  • Повысить компетентность родителей в вопросах освоения интерактивных технологий, образовательной робототехники
  • Определить место и содержание образовательной робототехники как интерактивной технологий в образовательном пространстве дошкольного учреждения
  • Разработать, апробировать и внедрить программно-методический комплекс; включить образовательную робототехнику в педагогический процесс дошкольного учреждения и семью


Организатор проекта


  • МБУ детский сад №199 "Муравьишка"


  • Авторы проекта:

Панкова Людмила Семеновна, заведующий

Акаева Фатима Ибрагимовна, учитель-логопед

Джулай Ольга Анатольевна, воспитатель


  • Активные участники

Рамодина Вера Лазаревна, заместитель заведующего по ВМР

Фролова Елена Михайловна, старший воспитатель

Быкова Елена Ивановна, психолог

Степанова Наталия Сергеевна, учитель-логопед

Маврина Екатерина Алексеевна, учитель-логопед

Саетгареева Наталья Григорьевна, музыкальный руководитель

Сачкина Ирина Юрьевна, инструктор по физической культуре

Казакова Нина Федоровна, воспитатель


Наши партнёры


  • МБУ детский сад № 138 "Дубравушка" г.о. Тольятти
  • МБУ детский сад №1 г.Самара
  • "Региональный проектный центр содействия распространению знаний в области социально-экономических и информационных технологий"
  • Департамент информационных технологий и связи Самарской области


Основные мероприятия проекта



Реализация проекта

Диплом I степени городского отборочного тура Всероссийских соревнований по робототехнике "Икарёнок"
Сертификат участника городского отборочного тура Всероссийских соревнований по робототехнике "Икарёнок"
Инженерная книга проекта "УМЭТик" универсальный мостовой экологический трактор"

  • Методические материалы конспектов

Сказки для сестрицы Аленушки и братца Иванушки
Животные Севера
Дрессированный аллигатор

  • Публикации

"Использование наборов LEGO в различных видах деятельности" Ф.И.Акаева, О.А.Джулай
"Применение LEGO-конструирования в процессе формирования навыка составления связного высказывания у старших дошкольников с ОНР" Е.А.Чаладзе, Н.С.Степанова

  • Повышение квалификации по использованию робототехнике в образовательной деятельности
  • Диагностический инструментарий параметров и критериев оценивания профессиональных компетенций
  • Круглый стол "Образовательная робототехника как средство достижения целых ориентиров ДОО" мастер-класс по внедрению робототехники "LEGO-конструирование и робототехника в ДОУ-первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству"

ПОСТ-РЕЛИЗ от 29.11.2017 г. «О внедрение LEGO - конструирования и робототехники в ДОУ - первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству»

  • Участие в конференции "ИКТ в деятельности ДОУ"

Сертификаты участников конференции
Акаева Ф.И.
Джулай О.А.
Казакова Н.Ф.
Маврина Е.А.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/