Робототехника как средство формирования коммуникативных навыков в ДОО
Irinas63 (обсуждение | вклад) (→Основные мероприятия проекта) |
Irinas63 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
||
| Строка 104: | Строка 104: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1cnlTA7j0GodIlb2bCX4Isfs71zv10ES6K9w3UUfMcHo/edit?usp=sharing '''"Применение LEGO-конструирования в процессе формирования навыка составления связного высказывания у старших дошкольников с ОНР"''' Е.А.Чаладзе, Н.С.Степанова]<br /> | [https://docs.google.com/document/d/1cnlTA7j0GodIlb2bCX4Isfs71zv10ES6K9w3UUfMcHo/edit?usp=sharing '''"Применение LEGO-конструирования в процессе формирования навыка составления связного высказывания у старших дошкольников с ОНР"''' Е.А.Чаладзе, Н.С.Степанова]<br /> | ||
* '''Обобщение и распространение опыта работы''' | * '''Обобщение и распространение опыта работы''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
* '''Участие в конференции "ИКТ в деятельности ДОУ"'''<br /> | * '''Участие в конференции "ИКТ в деятельности ДОУ"'''<br /> | ||
'''Сертификаты участников конференции'''<br /> | '''Сертификаты участников конференции'''<br /> | ||
| Строка 116: | Строка 110: | ||
[https://docs.google.com/drawings/d/1e0HagmH5R_e6QVfUvghMSN2K6P7nWjqkTkx7H4YzIUM/edit?usp=sharing '''Казакова Н.Ф.'''] <br /> | [https://docs.google.com/drawings/d/1e0HagmH5R_e6QVfUvghMSN2K6P7nWjqkTkx7H4YzIUM/edit?usp=sharing '''Казакова Н.Ф.'''] <br /> | ||
[https://docs.google.com/drawings/d/134hKT_X4kctdwfdL3aaibZbMCbaKl68uvUCF2gTHVbg/edit?usp=sharing '''Маврина Е.А.'''] | [https://docs.google.com/drawings/d/134hKT_X4kctdwfdL3aaibZbMCbaKl68uvUCF2gTHVbg/edit?usp=sharing '''Маврина Е.А.'''] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1j-VJBU1r71kUNRaMu0qZK9O1zLvTd80VUlYfBGaF6EI/edit?usp=sharing '''"Сертификат Городского научно-педагогического марафона "От компетентного педагога - к новому качеству образования"''' О.А.Джулай, Т.В.Царёва]<br /> | ||
| + | * '''Повышение квалификации по использованию робототехнике в образовательной деятельности''' | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1XFQQHmsV83wo5SxI0KfFb0CSY3XLXrdJM6gt7z8C9GE/edit?usp=sharing '''Удостоверение о повышении квалификации Акаевой Ф.И.''']<br /> | ||
| + | * '''Диагностический инструментарий параметров и критериев оценивания профессиональных компетенций''' | ||
| + | * '''Круглый стол "Образовательная робототехника как средство достижения целых ориентиров ДОО" мастер-класс по внедрению робототехники "LEGO-конструирование и робототехника в ДОУ-первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству"''' | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1uqDvKgtut_LKOCvg2DlcMvXYFxeDAYflvp5dGHUzGGI/edit?usp=sharing'''ПОСТ-РЕЛИЗ от 29.11.2017 г. «О внедрение LEGO - конструирования и робототехники в ДОУ - первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству»'''] <br /> | ||
| + | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
Версия 19:02, 13 декабря 2017
Образовательная робототехника как средство формирования активности, инициативности и самостоятельности в коммуникативной деятельности для дошкольников с общим недоразвитием речи
Актуальность проекта
В соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО образовательная организация призвана обеспечить необходимые условия для овладения воспитанниками должным уровнем коммуникативной активности во всех видах деятельности. Дошкольники, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья, могут овладеть основными культурными способами деятельности, проявлять инициативу и самостоятельность в коммуникативной деятельности (игре, общении, конструировании и т.д.). Для достижения заданных целевых ориентиров в детском саду важно создать такую образовательную среду, которая будет стимулировать их коммуникативную активность, способствовать развитию речи. В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, реализация образовательного процесса с использованием LEGO-технологий должна предусматривать организацию образовательной деятельности с воспитанниками в дошкольном образовательном учреждении в интерактивных и активных формах.
Цель проекта
Разработка, апробация и внедрение модели образовательного процесса с использованием робототехники для достижения целевых ориентиров в формировании активности, инициативности и самостоятельности дошкольников с общим недоразвитием речи в коммуникативной деятельности.
Задачи проекта
- Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу, опыт, представленный в педагогическом сообществе, по проблеме проекта
- Оптимизировать предметно-пространственную среду дошкольной организации в соответствии с принципами и требованиями ФГОС ДО
- Повысить педагогическую компетентность педагогов в вопросах освоения интерактивных технологии, образовательной робототехники
- Повысить компетентность родителей в вопросах освоения интерактивных технологий, образовательной робототехники
- Определить место и содержание образовательной робототехники как интерактивной технологий в образовательном пространстве дошкольного учреждения
- Разработать, апробировать и внедрить программно-методический комплекс; включить образовательную робототехнику в педагогический процесс дошкольного учреждения и семью
Организатор проекта
Панкова Людмила Семеновна, заведующий Акаева Фатима Ибрагимовна, учитель-логопед Джулай Ольга Анатольевна, воспитатель
Рамодина Вера Лазаревна, заместитель заведующего по ВМР Фролова Елена Михайловна, старший воспитатель Быкова Елена Ивановна, психолог Степанова Наталия Сергеевна, учитель-логопед Маврина Екатерина Алексеевна, учитель-логопед Саетгареева Наталья Григорьевна, музыкальный руководитель Сачкина Ирина Юрьевна, инструктор по физической культуре Казакова Нина Федоровна, воспитатель
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
