Робототехника как средство формирования коммуникативных навыков в ДОО
Irinas63 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
Irinas63 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
[https://docs.google.com/drawings/d/1J6LiMp7m9YViCgBirZyrscPvGP7ZDKE0Gj35Fris1FM/edit?usp=sharing '''Диплом I степени городского отборочного тура Всероссийских соревнований по робототехнике "ИКаРёнок" ''']<br /> | [https://docs.google.com/drawings/d/1J6LiMp7m9YViCgBirZyrscPvGP7ZDKE0Gj35Fris1FM/edit?usp=sharing '''Диплом I степени городского отборочного тура Всероссийских соревнований по робототехнике "ИКаРёнок" ''']<br /> | ||
[https://docs.google.com/drawings/d/1-B28edvYK1OUH36Rzh9DOv2H-cSwr1Tr2RFOVEjTI6I/edit?usp=sharing '''Сертификат участника городского отборочного тура Всероссийских соревнований по робототехнике "ИКаРёнок" ''']<br /> | [https://docs.google.com/drawings/d/1-B28edvYK1OUH36Rzh9DOv2H-cSwr1Tr2RFOVEjTI6I/edit?usp=sharing '''Сертификат участника городского отборочного тура Всероссийских соревнований по робототехнике "ИКаРёнок" ''']<br /> | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/1WuApste5axyyLz-C_yyFLNdu712_nTN9TgijBUzkXGk/edit?usp=sharing'''Инженерная книга проекта "УМЭТик" универсальный мостовой экологический трактор" '''] | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1WuApste5axyyLz-C_yyFLNdu712_nTN9TgijBUzkXGk/edit?usp=sharing'''Инженерная книга проекта "УМЭТик" универсальный мостовой экологический трактор" ''']<br /> |
| + | [https://drive.google.com/file/d/1acKAhH6PgEtKB5GMDxf4kkUnX4LFKmu3/view?usp=sharing'''Диплом участника Всероссийского конкурса "Волшебный мир Чайковского" Джулай О.А.''']<br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1J_l-4MGmMYhMk7n28T74sjOAh_mIl1Q6/view?usp=sharing'''Диплом участника Всероссийского конкурса "Волшебный мир Чайковского" Акаева Ф.И.''']<br /> | ||
* '''Методические материалы конспектов''' | * '''Методические материалы конспектов''' | ||
[https://docs.google.com/document/d/1g8yG1HNMOLzQoANRbxutyNgggJjFsR1K-CVVTfVZSQY/edit?usp=sharing '''Сказки для сестрицы Аленушки и братца Иванушки''']<br /> | [https://docs.google.com/document/d/1g8yG1HNMOLzQoANRbxutyNgggJjFsR1K-CVVTfVZSQY/edit?usp=sharing '''Сказки для сестрицы Аленушки и братца Иванушки''']<br /> | ||
Версия 12:10, 18 декабря 2017
Образовательная робототехника как средство формирования активности, инициативности и самостоятельности в коммуникативной деятельности для дошкольников с общим недоразвитием речи
Актуальность проекта
В соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО образовательная организация призвана обеспечить необходимые условия для овладения воспитанниками должным уровнем коммуникативной активности во всех видах деятельности. Дошкольники, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья, могут овладеть основными культурными способами деятельности, проявлять инициативу и самостоятельность в коммуникативной деятельности (игре, общении, конструировании и т.д.). Для достижения заданных целевых ориентиров в детском саду важно создать такую образовательную среду, которая будет стимулировать их коммуникативную активность, способствовать развитию речи. В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, реализация образовательного процесса с использованием LEGO-технологий должна предусматривать организацию образовательной деятельности с воспитанниками в дошкольном образовательном учреждении в интерактивных и активных формах.
Цель проекта
Разработка, апробация и внедрение модели образовательного процесса с использованием робототехники для достижения целевых ориентиров в формировании активности, инициативности и самостоятельности дошкольников с общим недоразвитием речи в коммуникативной деятельности.
Задачи проекта
- Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу, опыт, представленный в педагогическом сообществе, по проблеме проекта
- Оптимизировать предметно-пространственную среду дошкольной организации в соответствии с принципами и требованиями ФГОС ДО
- Повысить педагогическую компетентность педагогов в вопросах освоения интерактивных технологии, образовательной робототехники
- Повысить компетентность родителей в вопросах освоения интерактивных технологий, образовательной робототехники
- Определить место и содержание образовательной робототехники как интерактивной технологий в образовательном пространстве дошкольного учреждения
- Разработать, апробировать и внедрить программно-методический комплекс; включить образовательную робототехнику в педагогический процесс дошкольного учреждения и семью
Организатор проекта
Панкова Людмила Семеновна, заведующий Акаева Фатима Ибрагимовна, учитель-логопед Джулай Ольга Анатольевна, воспитатель
Рамодина Вера Лазаревна, заместитель заведующего по ВМР Фролова Елена Михайловна, старший воспитатель Быкова Елена Ивановна, психолог Степанова Наталия Сергеевна, учитель-логопед Маврина Екатерина Алексеевна, учитель-логопед Саетгареева Наталья Григорьевна, музыкальный руководитель Сачкина Ирина Юрьевна, инструктор по физической культуре Казакова Нина Федоровна, воспитатель Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
