Взаимодействие с родителями дошкольников средствами ИТ
Маячок1 (обсуждение | вклад) |
Маячок1 (обсуждение | вклад) (→) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Предмет исследования:''' содержание и модель применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности у родителей дошкольников с ОНР.<br /></big> | '''Предмет исследования:''' содержание и модель применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности у родителей дошкольников с ОНР.<br /></big> | ||
| − | '''Гипотеза''' заключается в том, что применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР будет эффективным, если: | + | ''<big>'Гипотеза''' заключается в том, что применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР будет эффективным, если: |
* содержание взаимодействия будет направлено на формирование психолого-педагогической компетентности родителей; | * содержание взаимодействия будет направлено на формирование психолого-педагогической компетентности родителей; | ||
* отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода; | * отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода; | ||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
* МБУ № 138 "Дубравушка" | * МБУ № 138 "Дубравушка" | ||
| − | + | </big> | |
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
Версия 21:57, 27 декабря 2017
Содержание |
Модель применения информационных технологий в о взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.
Актуальность
В формировании и развитии личности ребенка, его индивидуальных качеств и социальных свойств незаменимую роль играет семья. В рамках нашего Проекта формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР предполагается осуществлять посредством информационных технологий, под которыми мы понимаем совокупность методов и средств, используемых для сбора, хранения, обработки и распространения информации. Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности. Актуальность на научно-теоретическом уровне базируется на теоретическом осмыслении и моделировании применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей с ОНР с целью формирования психолого-педагогической компетентности. Обращаясь к актуальности на научно-методическом уровне, следует отметить, что в настоящее время в практике работы дошкольных организаций недостаточно разработаны методические рекомендации по организации деятельности, направленной на формирование психолого-педагогической компетентности у родителей, отсутствует апробированная модель применения информационных технологий, обеспечивающая получение заявленного результата.
Цель проекта: теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность модели применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.
Объект исследования: процесс взаимодействия ДОО с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.
Предмет исследования: содержание и модель применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности у родителей дошкольников с ОНР.
'Гипотеза' заключается в том, что применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР будет эффективным, если:
- содержание взаимодействия будет направлено на формирование психолого-педагогической компетентности родителей;
- отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода;
- разработать модель применения таких технологий в ДОО.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были определены следующие задачи:
- Проанализировать современное состояние применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР.
- Разработать критерии отбора содержания интерактивного взаимодействия с учетом индивидуально-дифференцированного подхода.
- Разработать и экспериментально проверить содержание и модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР в дистанционной форме.
Организатор проектаМБУ детский сад № 196 "Маячок" Авторы проекта Лаврова Светлана Анатольевна, заведующий Болоцкая Елена Васильевна, старший воспитатель Основные участники проекта Печкурова Елена Анатольевна, педагог-психолог Егорова Елена Александровна, учитель-логопед Бурханова Лариса Владимировна,учитель-логопед Миронова Оксана Вениаминовна, учитель-логопед Елистратова Татьяна Петровна, учитель-логопед Наши партнёры
|
Основные мероприятия проектаПлан апробационной площадки на 2017 год Отчет о деятельности апробационной площадки Отчет о деятельности апробационной площадки 15/12/2017
|
