Взаимодействие с родителями дошкольников средствами ИТ

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→)
 
(не показаны 60 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== <center>'''<big></big>'''</center> ==
 
== <center>'''<big></big>'''</center> ==
−
<big><big>Модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.</big>
+
<big><big>Модель применения информационных технологий в о взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.</big>
 
</big><br />
 
</big><br />
 
<br />
 
<br />
−
https://drive.google.com/file/d/0B0bJ_es_gVsHVW9lTUtXa2Vxb28/view?usp=sharing
+
'''<big>Актуальность''' <br />
−
'''Актуальность''' <br />
+
  
 
В формировании и развитии личности ребенка, его индивидуальных качеств и социальных свойств незаменимую роль играет семья. В рамках нашего Проекта формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР предполагается осуществлять посредством информационных технологий, под которыми мы понимаем совокупность методов и средств, используемых для сбора, хранения, обработки и распространения информации. Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности. Актуальность на научно-теоретическом уровне базируется на теоретическом осмыслении и моделировании применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей с ОНР с целью формирования психолого-педагогической компетентности. Обращаясь к актуальности на научно-методическом уровне, следует отметить, что в настоящее время в практике работы дошкольных организаций недостаточно разработаны методические рекомендации по организации деятельности, направленной на формирование психолого-педагогической компетентности у родителей, отсутствует апробированная модель применения информационных технологий, обеспечивающая получение заявленного результата.<br />
 
В формировании и развитии личности ребенка, его индивидуальных качеств и социальных свойств незаменимую роль играет семья. В рамках нашего Проекта формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР предполагается осуществлять посредством информационных технологий, под которыми мы понимаем совокупность методов и средств, используемых для сбора, хранения, обработки и распространения информации. Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности. Актуальность на научно-теоретическом уровне базируется на теоретическом осмыслении и моделировании применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей с ОНР с целью формирования психолого-педагогической компетентности. Обращаясь к актуальности на научно-методическом уровне, следует отметить, что в настоящее время в практике работы дошкольных организаций недостаточно разработаны методические рекомендации по организации деятельности, направленной на формирование психолого-педагогической компетентности у родителей, отсутствует апробированная модель применения информационных технологий, обеспечивающая получение заявленного результата.<br />
Строка 12: Строка 11:
 
'''Объект исследования:''' процесс взаимодействия ДОО с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.<br />
 
'''Объект исследования:''' процесс взаимодействия ДОО с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.<br />
  
−
'''Предмет исследования:''' содержание и модель применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности у родителей дошкольников с ОНР.<br />
+
'''Предмет исследования:''' содержание и модель применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности у родителей дошкольников с ОНР.<br /></big>
  
−
'''Гипотеза''' заключается в том, что применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР будет эффективным, если:
+
''<big>'Гипотеза''' заключается в том, что применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР будет эффективным, если:
 
* содержание взаимодействия будет направлено на формирование психолого-педагогической компетентности родителей;   
 
* содержание взаимодействия будет направлено на формирование психолого-педагогической компетентности родителей;   
 
* отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода;   
 
* отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода;   
Строка 47: Строка 46:
  
 
Егорова Елена Александровна, учитель-логопед<br />
 
Егорова Елена Александровна, учитель-логопед<br />
 +
 +
Бурханова Лариса Владимировна,учитель-логопед
  
 
Миронова Оксана Вениаминовна, учитель-логопед<br />
 
Миронова Оксана Вениаминовна, учитель-логопед<br />
Строка 70: Строка 71:
 
   
 
   
 
* МБУ д/с № 46 "Игрушка"<br />
 
* МБУ д/с № 46 "Игрушка"<br />
−
 
−
* МБУ № 56 "Красная гвоздика"<br />
 
  
 
* МБУ № 138 "Дубравушка"
 
* МБУ № 138 "Дубравушка"
  
−
 
+
</big>
  
 
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Строка 82: Строка 81:
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0bJ_es_gVsHeUhXWEpnaHItbU0/view?usp=sharing План апробационной площадки на 2017 год]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0bJ_es_gVsHeUhXWEpnaHItbU0/view?usp=sharing План апробационной площадки на 2017 год]
  
−
* маркированный текст
+
[https://drive.google.com/file/d/1Vt2S4xydXMdqKDvVzIWtzazjz3At7wfL/view?usp=sharing Отчет о деятельности апробационной площадки]
−
* маркированный текст
+
 
−
* маркированный текст
+
[https://drive.google.com/file/d/1sxngLypYj4vsGA2moDiZrso2lcx2OIud/view?usp=sharing Отчет о деятельности апробационной площадки 15/12/2017]
  
  
−
|}
 
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
|
+
<small>
 +
==='''<big>Реализация проекта'''</big>===
 +
 
 +
 
 +
'''<big>29 ноября 2017 года''' в МБУ детском саду № 196 "Маячок" прошел городской семинар '''«Применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР»''' в рамках работы муниципальной апробационной площадки ''«Модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР».''
 +
 
 +
В рамках семинара педагоги МБУ д/с № 196,46,138  представили опыт работы по применению ИКТ в работе с родителями детей с ОНР.
 +
 
 +
'''Болоцкая Е.В.,''' старший воспитатель МБУ №196 «Маячок» познакомила участников семинара об опыте применения ИКТ для формирования открытого информационного пространства ДОУ во взаимодействии с родителями детей с ОНР. [https://drive.google.com/file/d/1KMnL35Qm4Pp2jSpDEFB4_Ak4RVXm7LoS/view?usp=sharing «Использование ИКТ для формирования открытого информационного пространства ДОУ во взаимодействии с родителями детей с ОНР»]
 +
 
 +
'''Бурханова Л.В.,''' учитель – логопед МБУ №196 «Маячок» подробно рассказала педагогам о персональном консультационном сайте учителей - логопедов [https://drive.google.com/file/d/1K-ZN_1s99o5_gvfNyBIBT6zx_MD_87kN/view?usp=sharing «Виртуальный логопедический кабинет»] как  дистанционной форме работы с родителями детей с ОНР.
 +
 
 +
'''Просветова Ольга Юрьевна, Фаттахова Елена Александровна, Кольва Елена Александровна,''' учителя-логопеды МБУ д/с №138 «Дубравушка» поделились опытом работы  совместного создания интерактивных компьютерных игр, сказок, рассказов: «логопед – ребёнок – родители». Они познакомили коллег с авторскими компьютерными играми. [https://drive.google.com/file/d/1ORJLVEtjM2Hhj290NR77Of3OXGqW-w9H/view?usp=sharing «Совместное создание интерактивных компьютерных игр, сказок, рассказов: логопед – ребёнок – родители»]
 +
 
 +
'''Долгова Алена Юрьевна,  Яровая Рената Ришатовна,''' воспитатели МБУ д/с № 46 «Игрушка»  раскрыли специфику работы воспитателя по развитию совместного ИКТ творчества детей и  родителей как форме взаимодействия ДОУ и семьи. [https://drive.google.com/file/d/1BsXCH4YY9nvKp1uVW7sc_mXiQyYmmV8E/view?usp=sharing Зимняя сказка]
  
−
==='''Реализация проекта'''===
+
Педагогам был представлен материал для применения информационных технологий во взаимодействии с родителями в практической деятельности и  ссылки блогов и персональных сайтов педагогов, помогающих эффективно работать с детьми с ОНР.
 +
В семинаре приняли участие 29  педагогов из 15 МБУ городского округа Тольятти, воспитатели, учителя – логопеды, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре.
  
−
Здесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д.
+
Опыт выступающих высоко оценили коллеги - участники семинара, отметили его актуальность и практическую значимость.</big></small>
  
−
|}
+
'''ФОТО'''''
 +
[https://drive.google.com/file/d/1HG9ivRxg826vPCkTPLB8EFIkrYpg5UFi/view?usp=sharing|Фото]
 +
[https://drive.google.com/file/d/1beE8WB8enchtGih2lInrkUWbArWp8Zr9/view?usp=sharing|фото]
 +
[https://drive.google.com/file/d/1I4HnarLCLg4UecytwJ93e5cB9bBbVTDJ/view?usp=sharing|фото]
 +
[https://drive.google.com/file/d/1_uBp028dFYfvRHzdRKIr1EeEpzHHUnVt/view?usp=sharing|фото]
 +
[https://drive.google.com/file/d/1mAJIbe4Gs7VRlJZhwvpVOFgMF7hrODXH/view?usp=sharing|фото]
  
  
  
 
[[Категория:Муниципальные площадки]]
 
[[Категория:Муниципальные площадки]]

Текущая версия на 11:34, 28 декабря 2017

Содержание

Модель применения информационных технологий в о взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.

Актуальность

В формировании и развитии личности ребенка, его индивидуальных качеств и социальных свойств незаменимую роль играет семья. В рамках нашего Проекта формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР предполагается осуществлять посредством информационных технологий, под которыми мы понимаем совокупность методов и средств, используемых для сбора, хранения, обработки и распространения информации. Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности. Актуальность на научно-теоретическом уровне базируется на теоретическом осмыслении и моделировании применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей с ОНР с целью формирования психолого-педагогической компетентности. Обращаясь к актуальности на научно-методическом уровне, следует отметить, что в настоящее время в практике работы дошкольных организаций недостаточно разработаны методические рекомендации по организации деятельности, направленной на формирование психолого-педагогической компетентности у родителей, отсутствует апробированная модель применения информационных технологий, обеспечивающая получение заявленного результата.

Цель проекта: теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность модели применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.

Объект исследования: процесс взаимодействия ДОО с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.

Предмет исследования: содержание и модель применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности у родителей дошкольников с ОНР.

'Гипотеза' заключается в том, что применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР будет эффективным, если:

  • содержание взаимодействия будет направлено на формирование психолого-педагогической компетентности родителей;
  • отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода;
  • разработать модель применения таких технологий в ДОО.

В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были определены следующие задачи:

  1. Проанализировать современное состояние применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР.
  2. Разработать критерии отбора содержания интерактивного взаимодействия с учетом индивидуально-дифференцированного подхода.
  3. Разработать и экспериментально проверить содержание и модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР в дистанционной форме.



Организатор проекта

МБУ детский сад № 196 "Маячок"

Авторы проекта

Лаврова Светлана Анатольевна, заведующий

Болоцкая Елена Васильевна, старший воспитатель

Основные участники проекта

Печкурова Елена Анатольевна, педагог-психолог

Егорова Елена Александровна, учитель-логопед

Бурханова Лариса Владимировна,учитель-логопед

Миронова Оксана Вениаминовна, учитель-логопед

Елистратова Татьяна Петровна, учитель-логопед

Наши партнёры

  • ГБОУ «ППЦ» г.о. Тольятти
  • ГБУЗ СО «Тольяттинская городская поликлиника» № 4
  • ГАОУ СПО «Тольяттинский социально-педагогический колледж»
  • ФГБОУ ВО СГСПУ
  • Центр «Семья» Комсомольского района г.о. Тольятти
  • МБУ лицей № 6
  • МКОУ ДПО ЦИТ
  • МБУ д/с № 46 "Игрушка"
  • МБУ № 138 "Дубравушка"

Основные мероприятия проекта

План апробационной площадки на 2017 год

Отчет о деятельности апробационной площадки

Отчет о деятельности апробационной площадки 15/12/2017


Реализация проекта

29 ноября 2017 года в МБУ детском саду № 196 "Маячок" прошел городской семинар «Применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР» в рамках работы муниципальной апробационной площадки «Модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР».

В рамках семинара педагоги МБУ д/с № 196,46,138 представили опыт работы по применению ИКТ в работе с родителями детей с ОНР.

Болоцкая Е.В., старший воспитатель МБУ №196 «Маячок» познакомила участников семинара об опыте применения ИКТ для формирования открытого информационного пространства ДОУ во взаимодействии с родителями детей с ОНР. «Использование ИКТ для формирования открытого информационного пространства ДОУ во взаимодействии с родителями детей с ОНР»

Бурханова Л.В., учитель – логопед МБУ №196 «Маячок» подробно рассказала педагогам о персональном консультационном сайте учителей - логопедов «Виртуальный логопедический кабинет» как дистанционной форме работы с родителями детей с ОНР.

Просветова Ольга Юрьевна, Фаттахова Елена Александровна, Кольва Елена Александровна, учителя-логопеды МБУ д/с №138 «Дубравушка» поделились опытом работы совместного создания интерактивных компьютерных игр, сказок, рассказов: «логопед – ребёнок – родители». Они познакомили коллег с авторскими компьютерными играми. «Совместное создание интерактивных компьютерных игр, сказок, рассказов: логопед – ребёнок – родители»

Долгова Алена Юрьевна, Яровая Рената Ришатовна, воспитатели МБУ д/с № 46 «Игрушка» раскрыли специфику работы воспитателя по развитию совместного ИКТ творчества детей и родителей как форме взаимодействия ДОУ и семьи. Зимняя сказка

Педагогам был представлен материал для применения информационных технологий во взаимодействии с родителями в практической деятельности и ссылки блогов и персональных сайтов педагогов, помогающих эффективно работать с детьми с ОНР. В семинаре приняли участие 29 педагогов из 15 МБУ городского округа Тольятти, воспитатели, учителя – логопеды, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре.

Опыт выступающих высоко оценили коллеги - участники семинара, отметили его актуальность и практическую значимость.

ФОТО [1] [2] [3] [4] [5]

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%98%D0%A2&oldid=445184»