Модель сотрудничества
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(/* Модель сотрудничества образовательного учреждения и семьи при реализации задач речевого и социально- коммуникативного развития де…) |
(→Наши партнёры) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
==='''Наши партнёры'''=== | ==='''Наши партнёры'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * центральная детская библиотека имени А.С.Пушкина; |
| − | * | + | * Волжский университет имени В.Н.Татищева (ВУиТ); |
| − | * | + | * ООО «Утро» (учредитель детской газеты «Ставроша»); |
| − | + | * МБОУДОД ДДЮТ г.о.Тольятти («Школа молодого журналиста»); | |
| − | + | * МБУ «Лицей № 19» | |
==='''Основные мероприятия проекта'''=== | ==='''Основные мероприятия проекта'''=== | ||
Версия 14:56, 2 марта 2018
Модель сотрудничества образовательного учреждения и семьи при реализации задач речевого и социально- коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ
Цели:
- Апробировать и внедрить модель сотрудничества образовательного учреждения и семьи при реализации задач речевого и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ.
Задачи:
- Оценивание уровня сформированности речевых и социально-коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста:
- Разработка критериального аппарата и диагностических средств, позволяющих проводить оценку сформированности речевых и социально-коммуникативных умений воспитанников
- Создание образовательной среды, способствующей развитию речевых и социально-коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста:
- анализ имеющейся методологической базы по проблеме на современном этапе выявление и обоснование потенциальных возможностей детских СМИ в данном процессе;
- создание модели образовательного пространства, разработка содержания компонентов модели;
- повышение компетентности педагогов дошкольной образовательной организации по взаимодействию с семьей по вопросам речевого и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ;
- разработка содержания, форм и методов формирования у детей старшего дошкольного возраста коммуникативно-речевых умений средствами детских СМИ;
- выявление особенностей организации коммуникации детей и родителей при решении задач речевого и социально-коммуникативного развития.
- Организация деятельности воспитанников, в которой формируются речевые и социально-коммуникативные умения:
- апробация модели сотрудничества образовательного учреждения и семьи при реализации задач речевого и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ.
Основная идея проекта:
- Создание эффективной социально-образовательной среды в условиях объединения усилий социальных институтов и профессиональных сообществ для успешного решения задач речевого и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ.
Организатор проектаНаши партнёры
Основные мероприятия проекта |
Реализация проекта
|
