|
|
(не показаны 9 промежуточных версий 5 участников) |
Строка 4: |
Строка 4: |
| | style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | | style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| |
| | | |
− | <center><font size=5 color=#B22222>'''IT22 [[Изображение:Свиток.jpg|center|100px]] '''</font></center>
| |
| | | |
| |} | | |} |
Строка 22: |
Строка 21: |
| <center><font size=3 color=#B22222>'''[[http://mou70.togliatty.rosshkola.ru/]]</font></center> | | <center><font size=3 color=#B22222>'''[[http://mou70.togliatty.rosshkola.ru/]]</font></center> |
| | | |
− |
| |
− | [[Изображение:Квартет.jpg|center|200px]]
| |
| | | |
| | | |
Строка 240: |
Строка 237: |
| | | |
| == <font size=4 color=#006400>'''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''</font> == | | == <font size=4 color=#006400>'''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''</font> == |
| + | |
| + | <center><font size=3 color=#B22222>'''Чудо-мультик!!!'''</font></center>''' |
| | | |
| Мультфильм получился невероятно душевным, интересным и увлекательным. Многие моменты в нем вызывают улыбку, заставляют посмеяться. В то же время ролик содержит философский смысл, который, на наш взгляд, заключается в том, чтобы показать землянам откуда на их планете появляются непоседливые и непослушные детишки. Всех проказников и шалунов, которые не поддаются воспитанию, со всех планет далёкой Галактики отправляют на Землю. | | Мультфильм получился невероятно душевным, интересным и увлекательным. Многие моменты в нем вызывают улыбку, заставляют посмеяться. В то же время ролик содержит философский смысл, который, на наш взгляд, заключается в том, чтобы показать землянам откуда на их планете появляются непоседливые и непослушные детишки. Всех проказников и шалунов, которые не поддаются воспитанию, со всех планет далёкой Галактики отправляют на Землю. |
Строка 276: |
Строка 275: |
| == <big><center>'''Увлекательное путешествие по стране Мастеров'''</center></big> == | | == <big><center>'''Увлекательное путешествие по стране Мастеров'''</center></big> == |
| | | |
− | '''Репортаж с семинара, проведенного в МОУ школе № 70 г.о. Тольятти''' [http://www.wikiwall.ru/wall/60a01937453b234d4ceeeb29fe769e81/f47b5639d8469810016af45a09fd8ef8] | + | '''Репортаж с семинара, проведенного в МОУ школе № 70 г.о. Тольятти''' |
− | | + | [http://www.wikiwall.ru/wall/60a01937453b234d4ceeeb29fe769e81] |
| | | |
| <center><div style="background-color:lightblue">'''Путешествие "Эрудит-квартета" по стране ТолВики''' | | <center><div style="background-color:lightblue">'''Путешествие "Эрудит-квартета" по стране ТолВики''' |
| | | |
| | | |
− | [[Изображение:Семинар люся.jpg|left|150px]] [[Изображение:Семинар иринка.jpg|right|150px]]
| |
| | | |
| Yandex, Rambler, Googl, E-mail, сайт – еще каких-то 10-15 лет назад эти слова казались одним из нас загадочными, а другим и вовсе были незнакомы. Сегодня же эту «интернет-азбуку» человечество впитывает, чуть ли не с молоком матери. Уже современный школьник уверенно бродит в глобальной сети, получая массу всевозможной информации для учебы и самообразования. Здесь ему на помощь приходят порталы, создаваемые силами и умами многих ученых. Сегодняшний школьник требует глубокого понимания предмета со стороны преподавателя. | | Yandex, Rambler, Googl, E-mail, сайт – еще каких-то 10-15 лет назад эти слова казались одним из нас загадочными, а другим и вовсе были незнакомы. Сегодня же эту «интернет-азбуку» человечество впитывает, чуть ли не с молоком матери. Уже современный школьник уверенно бродит в глобальной сети, получая массу всевозможной информации для учебы и самообразования. Здесь ему на помощь приходят порталы, создаваемые силами и умами многих ученых. Сегодняшний школьник требует глубокого понимания предмета со стороны преподавателя. |
Строка 300: |
Строка 298: |
| <center><div style="background-color:gold">'''"Ах, семинар, семинар..."''' | | <center><div style="background-color:gold">'''"Ах, семинар, семинар..."''' |
| | | |
− | [[Изображение:Семинар МОУ 70 (2).jpg|left|200px]] [[Изображение:Семинар МОУ 70 (3).jpg|right|200px]]
| + | |
| | | |
| 1 апреля 2010 года в МОУ школе № 70 проходил семинар "Сетевое взаимодействие в образовательном процессе". | | 1 апреля 2010 года в МОУ школе № 70 проходил семинар "Сетевое взаимодействие в образовательном процессе". |
Строка 323: |
Строка 321: |
| <center><div style="background-color:gold">'''"Гости на семинаре"''' | | <center><div style="background-color:gold">'''"Гости на семинаре"''' |
| | | |
− |
| |
− |
| |
− | [[Изображение:Обсуждение на семинаре.jpg|left|200px]] [[Изображение:Семинар гости.jpg|200px]] [[Изображение:Гости семинара.jpg|right|200px]]
| |
| | | |
| | | |
Строка 390: |
Строка 385: |
| | | |
| [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] |
| + | [[Категория:Школа 70]] |
Мы такие разные... и все-таки мы вместе!
МОУ школа № 70
[[1]]
Педагогическое кредо команды: Учим любя
Где-то в самом сокровенном уголке сердца ребенка имеется своя струна,
она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на слово,
нужно правильно настроиться на тон этой струны.
Участвуем, чтобы повысить свое профессиональное мастерство и пообщаться с творческими педагогами.
|
Доживем до понедельника
- Три девицы под окном
- Сидели дружно за столом.
- -Как бы я была училкой, -
- Слово молвила Иринка,
- То на весь бы школьный мир
- Забабахала б я пир!
- -Что ты, - молвила ей Нинка,-
- Ты с ума сошла, Иринка,
- Это ж школа, а не бар,
- В голове твоей угар.
- -Нет уж, девки, погодите,
- Вы у завуча спросите,-
- Им Ирина говорит.
- -Нужен школе этот пир?
- Или лучше конкурс им?
- -Да хоть что,- кричит Иринка,-
- Конкурс, али вечеринка!
- Это, девки, что за страсть?
- Не боимся мы напасть!
|
- Дверь в светлицу отворилась,
- Завуч тихо появилась.
- -Что вы, девушки, шумите?
- Или выговор хотите?
- Или премии лишить?
- Иль к директору сводить?
- Здесь Иринка замолчала,
- Нинка головой качала,
- А Ирина, чтоб отвлечь,
- Молвила такую речь:
- -Мы, Людмила, совещались,
- Наконец-то догадались,
- Будем сказку мы снимать,
- Педагогов прославлять!
|
|
"Раз словечко, два словечко... "
Отчет о проделанной работе
- Год Учителя настал,
- Много нам идей он дал.
- Мы не стали долго ждать,
- Решили дружно поиграть.
- Интеллектуальные девчонки
- Создали «Эрудит-квартет»,
- Заполнили свои визитки
- И разместили в Интернет.
- А в визитках написали
- Кто мы, где работаем,
- В каких конкурсах бывали,
- И эссе мы сочиняли.
- Все мы очень волновались
- И в aktivity старались.
- На игру настроились,
- За итоги беспокоились.
- Первый конкурс за плечами.
- Все мы очень рады.
- Игру дальше продолжаем
- И друг другу помогаем.
- Мы странички просмотрели,
- Выполнив задание,
- Всем коллегам разместили
- Наши пожелания.
- Мы работали активно,
- Посещали Интернет.
- Отыскали коллективно,
- Чей же это был портрет?!
- Произведение о школе
- Найти нам быстро удалось
- И записать в mp 3 формате
- Нам очень быстро удалось!
- Организаторам – спасибо!
- Мы с уваженьем говорим.
- За интересные заданья
- Вас от души благодарим!!!
Еще один конкурс позади. Второй конкурс оказался сложнее, чем первый, но мы не сдаемся.
Мы – команда, работаем активно, слажено. Участие в IT-activity нас сплотило еще больше.
Во втором конкурсе работы хватило всем. Пересмотрели педагогические труды великих педагогов, затруднение вызвал пятый портрет, но все-таки мы нашли его. Интересно было читать визитки других участников, их педагогическое эссе. Сделали вывод, что в школах работают творческие и преданные своему делу педагоги. Это так приятно. Последнее время слышишь только негативные отзывы об учителях. Этим конкурсом мы «заразили» многих учителей нашей школы. В поисках текста для записи нам помогал наш библиотекарь. Наконец мы разместили « слово учителя» в Интернете, преодолев все затруднения.
Вот наше слово: Слово учителя [2]
Текст читает учитель начальных классов Танайлова Ирина Алексеевна
Спасибо участникам за отзывы!
|
"Путь к успеху 1 этап"
Результаты анкетирования
Медиа:IТ22 Эрудит-квартет.xls
Успех в деятельности педагога
Рыбий скелет: схема
"Путь к успеху" 2 этап
В предложенных на наше ознакомление документах мы нашли все выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности.
- Фактор самообразование, педагогическое мастерство мы увидели в работах А. Рахно. Автор неоднократно говорит о том, что учителя не должны останавливаться на достигнутом и постоянно повышать свое педагогическое мастерство. «Уча других, учись и сам!»
- Второй фактор – успехи детей - прослеживается в работах А. Рахно, клятве Ш. Амонашвили, профессиональном кодексе учителя. О работе учителя судят по конечному результату — это уровень обученности наших учеников. Только учитель, любящий свою профессию и детей, сможет получить любовь, уважение, понимание, следовательно, и хороший результат от своих деток.
- Третий фактор успеха – мотивация – мы увидели в работе А. Рахно и профессиональном кодексе учителя. В слаженном, замотивированном коллективе всегда приятно работать и творить. Приятно, когда рядом коллеги-единомышленники, родители-сотрудники и понимающая администрация.
- Четвертый фактор – психологический комфорт – прослеживается во всех предложенных работах. Прежде всего, он вытекает из личностных характеристик самого учителя. Мудрый учитель всегда найдет ключик к любому ученику, родителю и коллегам.
Каждый из нас должен уметь преодолевать трудности, верить в успех, быть оптимистом и идти вперед до конца. Достойно нести звание Учитель.
Комиксы "Советы бывалого:" [3]
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."
Что нам дало участие в ДМС?
В наш век новых информационных технологий учителю необходимо идти в ногу со временем, быть коммуникабельным и креативным. Наши дети зачастую умнее и мобильнее нас, поэтому нам просто необходимо не отставать от них. В последнее время появляется столько новых сайтов, о которых многие из нас даже не слышали.
Дистанционная форма проведения семинара [4], на наш взгляд, самая приемлемая для нас учителей. Не надо отрываться от основной работы и научиться всему тому, чему мы научились за столь короткое время. Мы пришли в ДМС с позитивными эмоциями, поэтому были увлечены творческой работой и удовлетворены результатами. Наиболее интересными оказались следующие темы: «Сетевое взаимодействие с детьми и родителями», «Образовательные блоги» [5] [6], создание газеты [7]. Хочется отметить, что организаторы так искусно подобрали для нас материал, что неинтересных и ненужных тем для нас не оказалось. После участия в семинаре у членов нашей команды появились желания создать свой блог, использовать в своей работе возможности сервисов Classtools.net [8] и Toondoo, повысить квалификацию в области ИКТ и организовать сетевое взаимодействие с родителями и детьми. Нам очень приятно, что в работе педагогических сообществ [9] [10] некоторые члены нашей команды уже принимают участие и довольно давно.
Конкурс позволил освоить неиспользованные ранее компьютерные технологии, программы, облегчил поиск интересного материала и применение его на практике.дал возможность проявить свой творческий потенциал, стимулировал самообразование.
Наша команда совершенно точно для себя решила, что с удовольствием примет участие в сетевом общении педагогов, если такая территория будет создана.
Результаты участия в мастер-классах:
|
"Невыдуманные истории из школьной жизни"
Чудо-мультик!!!
Мультфильм получился невероятно душевным, интересным и увлекательным. Многие моменты в нем вызывают улыбку, заставляют посмеяться. В то же время ролик содержит философский смысл, который, на наш взгляд, заключается в том, чтобы показать землянам откуда на их планете появляются непоседливые и непослушные детишки. Всех проказников и шалунов, которые не поддаются воспитанию, со всех планет далёкой Галактики отправляют на Землю.
Тех, кто у них там не поддаётся воспитанию,всех нам "забрасывают". Получите посылочку, распишитесь и взращивайте, товарищи родители и педагоги, из них хороших людей. Задачка, скажем, не из лёгких. А куда деваться? Так устроен наш мир. Другого, видимо, мы пока не заслужили. А для нас они всё равно самые лучшие и любимые, потому что они - наши дети.
- Есть в космосе дальнем такая планета,
- Она небольшая и скрыта от света.
- Живут на планете смешные создания,
- Друг на друга похожи, и это реально…
- На этой планете нет пыли и газа,
- Машины не ездят, нет всякой заразы.
- Жить на планете на той просто счастье.
- Создания не знают, что такое ненастье.
- Там нет шалунов, забияк, «обезьянок»,
- Все детки спокойно играют без мамок.
- А если какая случится беда,
- То все непременно примчатся туда.
- Но если ребёнок нарушит закон,
- Покинуть планету вынужден он.
- «Куда полетит он?Скажите, друзья»,
- «Примет его планета Земля!»
|
Увлекательное путешествие по стране Мастеров
Репортаж с семинара, проведенного в МОУ школе № 70 г.о. Тольятти
[16]
Путешествие "Эрудит-квартета" по стране ТолВики
Yandex, Rambler, Googl, E-mail, сайт – еще каких-то 10-15 лет назад эти слова казались одним из нас загадочными, а другим и вовсе были незнакомы. Сегодня же эту «интернет-азбуку» человечество впитывает, чуть ли не с молоком матери. Уже современный школьник уверенно бродит в глобальной сети, получая массу всевозможной информации для учебы и самообразования. Здесь ему на помощь приходят порталы, создаваемые силами и умами многих ученых. Сегодняшний школьник требует глубокого понимания предмета со стороны преподавателя.
А потому век XXI диктует современному учителю новые правила жизни, мысли, образования. Достичь высот знаний, самосовершенствования и обмена опытом помогает всё тот же интернет.
Тольяттинский образовательный сайт ТолВики – яркий пример активного взаимодействия, сотрудничества школьников и их педагогов. Проекты сайта «Лестница успеха», «Экоград», «По секрету всему свету», «Нескучная зима» и др., - это не просто конкурсы, соревнования. Это увлекательнейшая игра со спецэффектами, где каждый из участников – ГЛАВНЫЙ герой и нет проигравших.
Так, с начала учебного года в процесс соревнований под названием «IT activity» вступили новые действующие лица – команда "Эрудит-квартет" школы №70.
Шаг за шагом команда с успехом преодолевала новые этапы «игры». Участники организовали подкасты, познакомились с программой Audacity и записали аудиофайлы. На примере известных сайтов Movie Maker, MySpace и YouTube, освоили работу телевизионщиков и создали свой первый фильм-сказку «Доживем до понедельника». Премьера успешно завоевала среднего «Оскара».
Этап создания комиксов на Toondoo добавил отличного настроения зрителям–ученикам, а их учителям авторитета.
На протяжении всех этапов конкурса, работы выкладывались в Интернет, где находили своего зрителя и критика.
Одним словом «показали себя» - на «отлично»! Но здесь важно и на других посмотреть… Пошли в сеть знакомиться с педагогами других регионов. Пришли, зарегистрировались, отправили свои труды, получили сертификаты и свидетельства о публикации своих работ, пополнили багаж знаний массой полезной информации.
Очередными ступенями к успеху стали семинар и детская олимпиада «Нескучная зима». Скучать здесь точно не пришлось… Итог – большое количество баллов и заслуженные сертификаты.
Заключительным этапом пути к победе стали Wiki-газеты – некий итог, презентация своих достижений и достижений своих детей в режиме реального времени.
Подведены итоги конкурса. Но это НЕ «game over»! Здесь не прозвучат имена призеров – ведь каждая команда – ПОБЕДИТЕЛЬ! Победитель в командном и личном первенстве. А результатом этих побед обязательно станут новые имена будущих известных ученых, исследователей, актеров, журналистов, спортсменов, военных, музыкантов, – сегодняшних учеников - Результат профессиональной работы и высоко мастерства УЧИТЕЛЯ.
"Ах, семинар, семинар..."
1 апреля 2010 года в МОУ школе № 70 проходил семинар "Сетевое взаимодействие в образовательном процессе".
Семинар был организован креативными педагогами, которые прошли школу IT-activity. В рамках семинара гости познакомились с ТолВики, узнали о его возможностях и использовании ресурсов портала в своей работе.
Самым интересным и запоминающимся было представление коллегам опыта учителей Ошкиной Л.Н. и Танайловой И.А. по работе с блогами, классными инструментами и Wiki-газетой.
Людмила Николаевна поведала гостям семинара о возможностях WikiWall. Она продемонстрировала создание газеты и применение её на практике: во внеклассной работе, проектной деятельности, презентации ученических достижений и многом другом.
Гости семинара были в восторге от блогов. Знакомство с блогами прошло увлекательно. Многие из присутствующих гостей заинтересовались данным ресурсом и его использованием в работе. А использовать блоги можно и в учебной работе с детьми, и в работе с родителями.
В образовании блог – это большая находка. Его можно использовать как:
родительскую гостиную, информационный блог, страничку для обмена опытом, для консультации учащихся по предмету, для публикации своих достижений и достижений учащихся, для дистанционного обучения обучающихся на дому.
Блог даёт массу новых перспектив. Блог – это инструмент для творческой работы современного учителя.
Ирина Алексеевна познакомила гостей семинара с сервисом Classtools.net. Доказала, что инструменты данного сервиса предназначены для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, планирования мероприятий, для создания образовательных игр. Убедила коллег в том, что при помощи шаблонов сервиса они имеют возможность в увлекательной форме дать тот материал, который в традиционной форме усваивается слабо и без интереса.
Не менее яркие впечатления остались у гостей семинара от сервиса Toondoо. После демонстрации создания комиксов у коллег не осталось сомнения в том, что удобный редактор этого сервиса позволяет в считанные минуты создать свою собственную композицию, придумать сюжет.
Эффект от проведённого семинара был ошеломляющий.
От администрации школы поступило предложение провести мастер-классы по ведению блога и созданию классных инструментов для учителей школы.
"Гости на семинаре"
- В восторге от экскурсии по ТолВики. Очень много пожно взять полезной информации для работы. А сетевые сообщества – это кладезь для учителя.
(учитель географии Белова Г.В.)
- Слышала о сервисе Wiki Wall, а сегодня на практике увидела его возможности. Обязательно буду применять в своей работе
(учитель химии Масимова С.О.)
- Узнала новые и интересные интернет-ресурсы, которые позволят разнообразить учебный процесс и привить мотивацию к изучению предмета.
(учитель математики Ермилова Н.П.)
- От сервиса Toondoo я просто в восторге. Теперь я точно знаю, где применю его возможности на следующий учебный год.
(учитель ОЖС Карцева О.Е.)
- Нас очаровал сервис ClassToolsе.net . Какие прекрасные обучающие игрушки можно создавать! Обязательно будем применять материалы сервиса в своей работе.
(учителя начальных классов Семёнова А.М. и Соболева И.С. )
- Сегодня для меня был день открытий. От блогов я просто в изумлении. Такой замечательный ресурс и так легко применимый в работе. Решает очень много образовательных задач и позволит учителю экономить время. Обязательно буду использовать в своей практике.
(учитель русского языка Ясникова Т.И.)
"ОДА во славу ТОЛВИКИ"
- О ТолВики, тебя благодарим мы!
- Ты научил нас мастерству.
- У нас как будто вырастали крылья,
- Когда служили творчеству.
- С тобой мы многое узнали:
- Учились блоги создавать,
- В ClassToolsе долго восседали
- И в Тoondoо комиксы писали,
- И их учились применять.
- А сколько радости-то было,
- Когда наш фильм имел успех!
- Мы были полны восхищенья,
- И всюду слышался наш смех.
- Но близится пора прощанья,
- И вот в минуты расставанья
- Мы говорим всем:"До свиданья,
- До новых конкурсных побед!"
- Организаторам:"Спасибо",-
- Мы с уваженьем говорим.
- "За интересные заданья
- Вас от души благодарим!"
|