|
|
| (не показаны 29 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 44: |
Строка 44: |
| | | | |
| | :: 3) '''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_94.html Принять участие в обсуждении в блоге]'''. | | :: 3) '''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_94.html Принять участие в обсуждении в блоге]'''. |
| − | После знакомства со статьей предлагаем вам ответить на несколько вопросов (перейти в блог). А чтобы ответы не были слишком тривиальными и ожидаемыми, мы предлагаем Вам еще две очень дискуссионные статьи (может быть, в них вы найдете ответы) | + | После знакомства со статьей предлагаем вам ответить на несколько вопросов ([http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_94.html перейти в блог]). А чтобы ответы не были слишком тривиальными и ожидаемыми, мы предлагаем Вам еще две очень дискуссионные статьи (может быть, в них вы найдете ответы) |
| | :* [https://mel.fm/pedagogika/3457162-bykov_soviet 7 главных тезисов Дмитрия Быкова об образовании и современных детях], | | :* [https://mel.fm/pedagogika/3457162-bykov_soviet 7 главных тезисов Дмитрия Быкова об образовании и современных детях], |
| | :* [https://goo.gl/TtFNBy Екатерина Шульман: Современная молодежь – самое правильное из всех поколений, какие только можно себе представить ]. | | :* [https://goo.gl/TtFNBy Екатерина Шульман: Современная молодежь – самое правильное из всех поколений, какие только можно себе представить ]. |
| | | | |
| − | === <p style="text-align:center;color:DarkOrange;">'''Таблица продвижения участников конкурса''' </p>=== | + | === <p style="text-align:center;color:DarkOrange;">'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1k8k8LpVtz3PYUIP3TFbc55wm-5lO09Y01v7Xv2T1BdI/edit?usp=sharing Таблица продвижения участников конкурса]''' </p>=== |
| | В таблице продвижения организаторы отмечают выполнение заданий участниками конкурса | | В таблице продвижения организаторы отмечают выполнение заданий участниками конкурса |
| | | | |
| Строка 61: |
Строка 61: |
| | <br> | | <br> |
| | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]]<br><br> | | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]]<br><br> |
| − | '''Положение о конкурсе''' </div> | + | [https://drive.google.com/file/d/148dFK5SVHtRXMLtEKW2ME9XVPDJpBVt5/view?usp=sharing '''Положение о конкурсе'''] </div> |
| | <br> | | <br> |
| | ---- | | ---- |
| Строка 72: |
Строка 72: |
| | <br> | | <br> |
| | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]]<br><br> | | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]]<br><br> |
| − | '''Участники конкурса'''</div> | + | '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1k8k8LpVtz3PYUIP3TFbc55wm-5lO09Y01v7Xv2T1BdI/edit?usp=sharing Участники конкурса]'''</div> |
| | <br> | | <br> |
| | ---- | | ---- |
| Строка 116: |
Строка 116: |
| | | | |
| | ==== Коротко о главном==== | | ==== Коротко о главном==== |
| − | * <font color="red">'''NEW''' </font> | + | * <font color="red">'''ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ КОНКУРСА!''' </font> Уважаемые участники конкурса! От всей души поздравляем Вас с окончанием конкурса! Желаем всем победителям и лауреатам дальнейших профессиональных побед и достижений! |
| | + | С результатами можно ознакомиться в '''[https://docs.google.com/document/d/1TD4ZXoOnbYXPxVlDnJu0X4n8Z1Z9tb6gDll7W78M6qg/edit?usp=sharing ИТОГОВОЙ ТАБЛИЦЕ ОЦЕНИВАНИЯ]'''. Если у вас все же остались вопросы, сомнения или пожелания организаторам конкурса и членам жюри, вы можете написать их в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezmILtQVaKtYNKylwSIoHph0Lcgv6HJbmzsQ87izZ3_02Unw/viewform КНИГЕ ЖАЛОБ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ конкурса] (по возможности вам будет выслан ответ на ваш вопрос). |
| | + | |
| | + | Уважаемые участники конкурса! '''Сертификаты участников''' и '''дипломы лауреатов''' высланы всем участникам на электронные адреса, указанные при регистрации. О вручении '''дипломов победителей''' будет сообщено дополнительно! |
| | + | [[Файл:Sport-congr.png|300px|center]] |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | |} | | |} |
| Строка 129: |
Строка 135: |
| | ==== Хочу спросить ==== | | ==== Хочу спросить ==== |
| | | | |
| − | ''' Чтобы задать вопрос организаторам конкурса, перейдите по ссылке ....''' | + | ''' Чтобы задать вопрос организаторам конкурса, [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_15.html перейдите по ссылке]''' |
| | + | |
| | + | [[Категория:Конкурсы]] |
| | + | [[Категория:Архив конкурса]] |
О КОНКУРСЕ
Мы живем в удивительное время. Мы видим, что современная система образования находится в глубочайшем кризисе, молодежь лишилась фундаментального системного подхода в получении знаний, хватает все по верхам, читает по диагонали и прожигает время в социальных сетях. Но также мы понимаем, а многие авторитетные педагоги и ученые утверждают, что поколение нынешних 15-20 летних – «самое правильное из всех поколений, какие себе можно только представить», что именно в этом поколении наблюдается резкий «рост интеллекта и творческих способностей», что «им интересно отвечать на глобальную, трудную, неразрешимую проблему».
А вот мы, педагоги, немного застряли в ограниченном мире косных убеждений и правил, что мы со старой меркой подходим к этим новым любопытным и открытым людям, которых и учить-то нужно иначе. И что постепенно наше «невротическое стремление быстро-быстро напихать в ребенка умения и навыки с тем, чтобы он был подготовлен к жизни, сменилось ощущением, что нельзя в него ничего инсталлировать, потому что мы не знаем, как изменится мир завтра».
Мы, педагоги, ко многому привыкли, как к неизбежному, традиционно-верному и незыблемому. Мы привыкли к школьным кабинетам, где парты стоят в три ряда, обычным домашним заданиям (часто невыносимо скучным), запретам свободного передвижения (просто движения во время урока!), разговора (не перебивай учителя!), трёхбалльной системе оценивания (потому что 1 и 2 мы не ставим, как правило), игнорированию интересов детей (есть программа, есть ОГЭ и ЕГЭ). И это – привычное, укоренилось в нас, сделало нас неповоротливыми, негибкими, скучными, уставшими людьми, которые почему-то должны учить подвижных, любопытных и таких живых детей. Можно возразить: систему образования не сдвинуть с места так просто, нельзя прийти в класс и выкинуть парты, нельзя разрешить детям много и громко говорить, двигаться и делать не совсем то, что запланировано, нельзя так просто заставить себя перестроиться и работать по-новому. Да, нельзя. Но можно попробовать посмотреть на детей и их желания, учесть их мотивы (или их отсутствие!) и сделать другой урок, непривычный и новый, который их расшевелит. Пусть это будет один урок. Но какой!
- Как сохранить огонь познания не только в детях, но и учителю - в самом себе?
Ответ очевиден: педагог должен постоянно находить новые источники вдохновения и познания: новые книги, любопытные статьи, вдохновляющие научно-популярные фильмы. Последние, кстати, один из самых действенных способов вовлечения в изучение темы – ведь визуальная культура лежит в основе познания мира современным ребёнком. В силах учителя сделать эту культуру избирательной и осмысленной. Тема конкурса IT-activity 2017-2018 «Вовлечение в тему и развитие мотивации средствами визуализации».
В конкурсе участники не только будут общаться и обсуждать педагогические проблемы в хорошей компании единомышленников, но и разрабатывать учебные ситуации с использованием средств визуализации, анализировать и обобщать свой опыт.
|
|
Для участия в конкурсе необходимо:
- 1) с 15 до 26 января 2018 г пройти процедуру Регистрации в IT-activity 2017-2018,
- 2) Познакомиться со статьей Людмилы Петрановской "Мы готовим детей к позавчерашнему миру"
В статье известного психолога Людмилы Петрановской «Мы готовим детей к позавчерашнему миру» говорится о том, что «95% того, чему учат в школе – неактуально». Можно ли с этим согласиться? Как учить детей, которые не хотят учиться? Зачем их вообще так упорно и долго учить, если они сами могут найти те знания, которые им будут нужны? Эти и другие вопросы рано или поздно возникают в голове у каждого разумного учителя.
- 3) Принять участие в обсуждении в блоге.
После знакомства со статьей предлагаем вам ответить на несколько вопросов (перейти в блог). А чтобы ответы не были слишком тривиальными и ожидаемыми, мы предлагаем Вам еще две очень дискуссионные статьи (может быть, в них вы найдете ответы)
-
В таблице продвижения организаторы отмечают выполнение заданий участниками конкурса
|
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА
|
ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ
Коротко о главном
- ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ КОНКУРСА! Уважаемые участники конкурса! От всей души поздравляем Вас с окончанием конкурса! Желаем всем победителям и лауреатам дальнейших профессиональных побед и достижений!
С результатами можно ознакомиться в ИТОГОВОЙ ТАБЛИЦЕ ОЦЕНИВАНИЯ. Если у вас все же остались вопросы, сомнения или пожелания организаторам конкурса и членам жюри, вы можете написать их в КНИГЕ ЖАЛОБ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ конкурса (по возможности вам будет выслан ответ на ваш вопрос).
Уважаемые участники конкурса! Сертификаты участников и дипломы лауреатов высланы всем участникам на электронные адреса, указанные при регистрации. О вручении дипломов победителей будет сообщено дополнительно!
|
|
|
|
|
