Основной этап.IT-activity 2017/2018 (МДОУ)
| Строка 3: | Строка 3: | ||
===<p style="text-align:center;font-size:100%;color:Navy">'''Основной этап'''</p>=== | ===<p style="text-align:center;font-size:100%;color:Navy">'''Основной этап'''</p>=== | ||
| − | <font color="red">'''1. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». 18 мая- | + | <font color="red">'''1. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». 18 мая- 30 мая 2018 г.'''</font> |
В рамках основного этапа предлагаем участникам конкурса рассмотреть использование мультипликационных (анимационных) фильмов, как возможность не только созерцать но и выполнять задания, т.е осуществлять некую обратную связь по итогам просмотра. | В рамках основного этапа предлагаем участникам конкурса рассмотреть использование мультипликационных (анимационных) фильмов, как возможность не только созерцать но и выполнять задания, т.е осуществлять некую обратную связь по итогам просмотра. | ||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
* Пример №3. [https://h5p.org/node/194347 Колючая история]. | * Пример №3. [https://h5p.org/node/194347 Колючая история]. | ||
| − | Заполните ОПРОСНЫЙ ЛИСТ по итогам выполнения видеозаданий. | + | Заполните [https://docs.google.com/forms/d/1iurzvRx_M04FEUloi8-fpMeg0yJFyIfo0i_50RfhPVc/edit ОПРОСНЫЙ ЛИСТ по итогам выполнения видеозаданий]. |
:: '''''ЗАДАНИЕ №2''''' <br/> | :: '''''ЗАДАНИЕ №2''''' <br/> | ||
| − | Уважаемые участники конкурса. В задании №1 Вы познакомились с примерами учебных заданий для учащихся начальной школы, созданными в сервисе Н5Р. А теперь, пришло время попробовать свои силы в создании подобных заданий для детей ДОУ с использованием | + | Уважаемые участники конкурса. В задании №1 Вы познакомились с примерами учебных заданий для учащихся начальной школы, созданными в сервисе Н5Р. А теперь, пришло время попробовать свои силы в создании подобных заданий для детей ДОУ с использованием мультипликационного фильма. |
Для выполнения задания Вам необходимо: | Для выполнения задания Вам необходимо: | ||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
2) Зарегистрироваться на сайте https://h5p.org - Инструкция по регистрации в сервисе (см. Алгоритм работы, раздел Регистрация) http://www.it-pedagog.ru/h5p | 2) Зарегистрироваться на сайте https://h5p.org - Инструкция по регистрации в сервисе (см. Алгоритм работы, раздел Регистрация) http://www.it-pedagog.ru/h5p | ||
| − | 3) Просмотреть мультфильм | + | 3) Просмотреть [https://youtu.be/iEjyhwvLtOI мультфильм], предложенный организаторами, который необходимо использовать в задании. Продумать вопросы и задания к выбранному мультфильму. |
4) Изучить инструкции по созданию интерактивного видео в данном сервисе | 4) Изучить инструкции по созданию интерактивного видео в данном сервисе | ||
[http://www.it-pedagog.ru/h5p Инструкция по регистрации в сервисе] (см. Алгоритм работы, раздел. Создание интерактивного видео. Загрузка видео. Дополнительные настройки), дополнительные материалы: [https://www.youtube.com/watch?v=j3ZXEqLeB2w%20 Видео-инструкция по работе с сервисом (вебинар)] (смотреть с 41:51 мин) | [http://www.it-pedagog.ru/h5p Инструкция по регистрации в сервисе] (см. Алгоритм работы, раздел. Создание интерактивного видео. Загрузка видео. Дополнительные настройки), дополнительные материалы: [https://www.youtube.com/watch?v=j3ZXEqLeB2w%20 Видео-инструкция по работе с сервисом (вебинар)] (смотреть с 41:51 мин) | ||
| − | 5) Создать интерактивное | + | 5) Создать интерактивное задание, используя [https://h5p.org/ сервис Н5Р] |
| − | 6) Ссылку на авторское задание прислать на электронную почту '''it.activity2015@gmail.com''', указав в теле письма Ф.И.О автора и учреждение. | + | 6) Ссылку на авторское задание прислать на электронную почту '''it.activity2015@gmail.com''', указав в теле письма Ф.И.О автора и учреждение, возраст детей, для которого создано данное задание. |
| + | '''КРИТЕРИИ оценивания интерактивного задания:''' | ||
| + | * Вопросы и задания соответствуют возрасту (от 0 до 1 балла) | ||
| − | + | * Наличие не менее 5 вопросов и верных ответов по ходу интерактивного задания (от 0 до 2 баллов) | |
| − | * | + | * Вопросы в задании относятся к разным типам (не менее трех типов, использование которых возможно в данном сервисе) (от 0 до 2 баллов) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 11:49, 18 мая 2018
В наше время существует множество факторов воспитания, и они весьма разнообразны. Это не только природа, общество, друзья, улица, религия, искусство, но и множество медиа-факторов. Ребенок, живущий в век информационных технологий, попадает в активную разнообразную медиа-среду, представленную телевидением, радио, Интернетом, компьютерными играми и другими носителями информации. Одни из первых и важных представителей медиа-пространства — мультипликационные (анимационные) фильмы. Мультфильм как один из факторов медиа-среды в любом случае оказывает на ребенка влияние, но оно не всегда понятно, поскольку просмотр мультфильмов зачастую неконтролируем и нецеленаправлен со стороны взрослых. Родители и педагоги включают ребенку мультфильм, часто не преследуя никаких воспитательных целей и даже предварительно не просматривая его, что может привести к весьма нежелательным последствиям. Современный ребенок проводит перед телевизором до нескольких часов в день. (статья "Мультфильмы в воспитательно-образовательной работе с детьми")
Основной этап
1. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». 18 мая- 30 мая 2018 г.
В рамках основного этапа предлагаем участникам конкурса рассмотреть использование мультипликационных (анимационных) фильмов, как возможность не только созерцать но и выполнять задания, т.е осуществлять некую обратную связь по итогам просмотра.
Для создания подобного контента существует много сервисов Интернет... В рамках конкурса участникам предстоит познакомиться с одним из них: сервис H5P.
- ЗАДАНИЕ №1
- ЗАДАНИЕ №1
Научно-популярные фильмы и мультипликационные фильмы наделены огромным воспитательным, познавательным и дидактическим потенциалом. Преобладание наглядно-образного мышления у детей позволяет педагогу использовать возможности фильмов для создания различных обучающих материалов. Вовлечение в образовательный процесс и углубление познавательных интересов детей происходит быстрее и эффективнее, развивается образное мышление и воображение, осмысление материала затрагивает эмоциональную сферу. В различных учебных ситуациях педагог может использовать видеофрагменты, зарисовки, отрывки как научно-популярных фильмов так и мультфильмов. Задача педагога: сформулировать вопросы, составить задания и найти дополнительные информационные ресурсы для подачи заданий.
Предлагаем участникам конкурса выполнить несколько заданий, созданных на основе научно-популярных фильмов для учащихся начальной школы:
- Пример №1. Безопасное поведение на льду
- Пример №2. В холодных районах Земли
- Пример №3. Московский Кремль
- Пример №3. Колючая история.
Заполните ОПРОСНЫЙ ЛИСТ по итогам выполнения видеозаданий.
- ЗАДАНИЕ №2
- ЗАДАНИЕ №2
Уважаемые участники конкурса. В задании №1 Вы познакомились с примерами учебных заданий для учащихся начальной школы, созданными в сервисе Н5Р. А теперь, пришло время попробовать свои силы в создании подобных заданий для детей ДОУ с использованием мультипликационного фильма.
Для выполнения задания Вам необходимо:
1) Познакомиться с описанием сервиса Н5Р
2) Зарегистрироваться на сайте https://h5p.org - Инструкция по регистрации в сервисе (см. Алгоритм работы, раздел Регистрация) http://www.it-pedagog.ru/h5p
3) Просмотреть мультфильм, предложенный организаторами, который необходимо использовать в задании. Продумать вопросы и задания к выбранному мультфильму.
4) Изучить инструкции по созданию интерактивного видео в данном сервисе Инструкция по регистрации в сервисе (см. Алгоритм работы, раздел. Создание интерактивного видео. Загрузка видео. Дополнительные настройки), дополнительные материалы: Видео-инструкция по работе с сервисом (вебинар) (смотреть с 41:51 мин)
5) Создать интерактивное задание, используя сервис Н5Р
6) Ссылку на авторское задание прислать на электронную почту it.activity2015@gmail.com, указав в теле письма Ф.И.О автора и учреждение, возраст детей, для которого создано данное задание.
КРИТЕРИИ оценивания интерактивного задания:
- Вопросы и задания соответствуют возрасту (от 0 до 1 балла)
- Наличие не менее 5 вопросов и верных ответов по ходу интерактивного задания (от 0 до 2 баллов)
- Вопросы в задании относятся к разным типам (не менее трех типов, использование которых возможно в данном сервисе) (от 0 до 2 баллов)
