Модель формирования навыков инженерно-технического творчества
(→Образовательная деятельность) |
(→Образовательная деятельность) |
||
Строка 111: | Строка 111: | ||
'''''Открытые занятия''''' | '''''Открытые занятия''''' | ||
'''Игра-занятие «Спасение от Великана» (с применением наборов «Перворобот» LEGOEducationWeDo)''' | '''Игра-занятие «Спасение от Великана» (с применением наборов «Перворобот» LEGOEducationWeDo)''' | ||
− | 17.04.2018г. Серебрикова Евгения Николаевна, педагог-психолог нашего детского сада, в рамках реализации проекта муниципальной апробационной площадки «Модель формирования навыков инженерно-технического творчества дошкольников средствами LEGO - конструирования и образовательной робототехники в ДОУ» провела открытое занятие по теме «Спасение от Великана» с применением наборов «Перворобот» LEGO Education WeDo. Евгения Николаевна педагогам показала технологию использования LEGO - конструирования и робототехники в образовательной деятельности. | + | 17.04.2018г. Серебрикова Евгения Николаевна, педагог-психолог нашего детского сада, в рамках реализации проекта муниципальной апробационной площадки «Модель формирования навыков инженерно-технического творчества дошкольников средствами LEGO - конструирования и образовательной робототехники в ДОУ» провела открытое занятие по теме «Спасение от Великана» с применением наборов «Перворобот» LEGO Education WeDo. Евгения Николаевна педагогам показала технологию использования LEGO - конструирования и робототехники в образовательной деятельности. Во время игры-занятия детям необходимо было сконструировать из LEGO WeDo и апробировать модель механического великана, который встает, когда его разбудят. Юные робототехники с успехом справились с заданием, а помогла им в этом педагог-психолог, Серебрикова Евгения Николаевна. Чтобы все получилось правильно, сначала они вспомнили правила игры-занятия, потом по схемам сконструировали модели, проверили их работу на тестовых программах и только потом запустили программу «Спасение от великана», где проследили за действиями Великана в то время, когда его разбудили Маша и Макс. |
− | + | ||
− | + | ||
Далее педагог предложил сочинить «историю по кругу» (это психологический прием, который применяется в сказкотерапии), где героями будут Маша, Макс и Великан. Первая пара детей описала место, где произошло приключение, вторая – что сначала делали наши друзья, до встречи с великаном, третья - что делали Маша и Макс после того, когда наткнулись на великана, а четвертая пара закончила историю. | Далее педагог предложил сочинить «историю по кругу» (это психологический прием, который применяется в сказкотерапии), где героями будут Маша, Макс и Великан. Первая пара детей описала место, где произошло приключение, вторая – что сначала делали наши друзья, до встречи с великаном, третья - что делали Маша и Макс после того, когда наткнулись на великана, а четвертая пара закончила историю. | ||
Великану не удалось обмануть наших робототехников своей ловушкой, они сразу догадались, что в ней спрятан датчик расстояния, который реагирует на движение объекта рядом с ним и Великан просыпается и рычит. | Великану не удалось обмануть наших робототехников своей ловушкой, они сразу догадались, что в ней спрятан датчик расстояния, который реагирует на движение объекта рядом с ним и Великан просыпается и рычит. |
Версия 11:28, 29 октября 2018
Модель формирования навыков инженерно-технического творчества дошкольников средствами LEGO-конструирования и образовательной робототехники в ДОУ
Цель:
- Создание системы работы по формированию навыков инженерно - технического творчества дошкольников посредством внедрения LEGO-технологии в образовательное пространство ДОУ.
Задачи:
- Разработать модель формирования навыков инженерно-технического творчества дошкольников посредством внедрения LEGO-технологии в образовательное пространство ДОУ.
- Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов ОУ - участников реализации проекта.
- Организовать работу с родителями воспитанников по освоению LEGO-технологии и робототехники.
- Привлечь социальных партнёров и создать команду единомышленников для решения социально-значимой проблемы.
- Реализовать разработанную систему работы по формированию навыков инженерно-технического творчества дошкольников.
- Обобщение и распространение опыта внедрения и использования LEGO-технологии в образовательный процесс.
Основная идея проекта:
- Обучение через игру
- Адаптация конструкторов нового поколения в образовательный процесс
Организатор проекта
Авторы и руководители проекта: Лапкина И. А., заместитель заведующего по ВМР, 89277960120, Ira.mdou138@mail.ru Насырова Ф. З., старший воспитатель, 89397012598, fayriday@mail.ru Серебрикова Е. Н., педагог-психолог, 89270237591, sereb71@mail.ru Наши партнёры
|
Основные мероприятия проектаОрганизационные документы:
Занятия с детьми Диссеминация опыта работы |
Реализация проектаОрганизационная деятельностьЗаседание творческой группы. 30 января 2018 г. прошло первое заседание творческой группы по организации деятельности апробационной площадки г.о.Тольятти на базе нашего ДО по реализации проекта по развитию исследовательской и инженерно-технической деятельности «LEGO Модель формирования навыков инженерно-технического творчества дошкольников средствами - конструирования и образовательной робототехники в ДОУ». На заседании были определены функциональные обязанности членов творческой группы и разработан план работы. Издательство журнала «РобоМир»: выпуск №1 (часть1; часть2; часть3; часть4) выпуск №2 (часть1; часть2; часть3; часть4; часть5; часть6) Образовательная деятельностьУчастие в городском конкурсе дошкольных образовательных организаций «Профи-дебют» Команда «Винтики - шпунтики», руководитель Бордавкова Виктория Викторовна награждена сертификатом за участие в номинации «Маленький автомеханик». Команда «Робики-самоделкины», руководитель Серебрикова Евгения Николаевна награждена сертификатом за участие в номинации «Маленький робототехник». Участие в открытом заочном конкурсе для детей с ОВЗ «ИКаРенок без границ» Воспитанники детского сада Кудряшов Владислав и Сергеев Кирилл в декабре 2017 года стали участниками открытого заочного конкурса для детей с ОВЗ «ИКаРенок без границ». Они представили творческий проект «Веселая карусель». III окружной технический фестиваль «Робофест-Приволжье 2018» 16.02.2018 в г. Самара прошел III окружной технический фестиваль «Робофест-Приволжье 2018», в котором принимали участие наши команды: •«ЛЕГОмастерята» представляли воспитанники Смирнов Артем, Семенец Роман их родители Татьяна Павловна и Александр Сергеевич, руководитель Кудряшова Л.В. (Презентация) •«Подсолнушки» - воспитанники группы №6 Борисова София, Жирнова София, руководитель Щаева Н.П. (Презентация) Ребята достойно представили творческий проект на тему «Дачные помощники». Экскурсия в Жигулевску долину В рамках инновационного проекта «Модель формирования навыков инженерно-технического творчества дошкольников средствами LEGO- конструирования и образовательной робототехники в ДОУ» состоялась экскурсия в Жигулевскую долину. Педагог-психолог с детьми-участниками фестиваля «Профи-дебют» и их родителями побывали в Кванториуме-63. Тепло и с заботой нас встретила Ковальская Е., помощник руководителя, а экскурсию возглавил Козлов А.В., руководитель Тольяттинского филиала «Кванториум-63 регион». С увлечением он рассказал о профессии робототехник, продемонстрировал работу робота, который вырезает из предложенного материала различные формы, которые остались на память у ребят. В АВТОквантуме ребята увидели автомобили-роботы, проследили за их работой изнутри. В РОБОквантуме нам были представлены различные наборы LEGOEducationи продемонстрированы роботы из них: модель «Лифта», робот-манипулятор, машина-робот, управляемая через смартфон. Особенно наших юных робототехников заинтересовало занятие, где преподаватель Горкунов С.В. смоделировал для них робота-футболиста, а позднее они, управляя роботом через телефон, играли в футбол. Ребятам сначала было сложно им управлять, но потом они даже стали забивать голы в ворота противника. В завершении экскурсии нас пригласили в фотозону, где были сделаны фото на память. Наши маленькие робототехники были в восторге от увиденного и особенно от того, что смогли манипулировать роботами. Желание связать свое будущее с робототехникой укрепилось в них. Мы надеемся на продолжительное сотрудничество с «Кванториумом-63». Фото на память 11 апреля учитель-логопед Китаева Эльвира Геннадьевна, член рабочей группы по проекту муниципальной апробационной площадки «Модель формирования навыков инженерно-технического творчества дошкольников средствами LEGO - конструирования и образовательной робототехники в ДОУ» с воспитанниками группы №8 «Колокольчики» и их родителями посетили в Жигулевской долине детский технопарк «Кванториум63». Была организована экскурсия по отделам технопарка: «АВТОквантума», «РОБОквантума». В «АВТОквантуме» мы увидели автомобили-роботы, проследили за их работой изнутри. Нам продемонстрировали роботы, которые собрали из различных наборов LEGOEducation. Посетили занятие Горкунова С. В., где дети делали очень сложный и интересный проект «Роборука». Нашим воспитанникам тоже предложили собрать тележку, которая управлялась через телефон. Детям было очень интересно, т. к. они уже конструируют модели из деталей LEGOEducationWedo на занятиях ПОУ «Робототехника» в детском саду. В завершении экскурсии нас пригласили в фотозону, где были сделаны фото на память. Обучающие мероприятия «РобоШкола» для педагогов ДОУ конспекты занятий:
Открытые занятия Игра-занятие «Спасение от Великана» (с применением наборов «Перворобот» LEGOEducationWeDo) 17.04.2018г. Серебрикова Евгения Николаевна, педагог-психолог нашего детского сада, в рамках реализации проекта муниципальной апробационной площадки «Модель формирования навыков инженерно-технического творчества дошкольников средствами LEGO - конструирования и образовательной робототехники в ДОУ» провела открытое занятие по теме «Спасение от Великана» с применением наборов «Перворобот» LEGO Education WeDo. Евгения Николаевна педагогам показала технологию использования LEGO - конструирования и робототехники в образовательной деятельности. Во время игры-занятия детям необходимо было сконструировать из LEGO WeDo и апробировать модель механического великана, который встает, когда его разбудят. Юные робототехники с успехом справились с заданием, а помогла им в этом педагог-психолог, Серебрикова Евгения Николаевна. Чтобы все получилось правильно, сначала они вспомнили правила игры-занятия, потом по схемам сконструировали модели, проверили их работу на тестовых программах и только потом запустили программу «Спасение от великана», где проследили за действиями Великана в то время, когда его разбудили Маша и Макс. Далее педагог предложил сочинить «историю по кругу» (это психологический прием, который применяется в сказкотерапии), где героями будут Маша, Макс и Великан. Первая пара детей описала место, где произошло приключение, вторая – что сначала делали наши друзья, до встречи с великаном, третья - что делали Маша и Макс после того, когда наткнулись на великана, а четвертая пара закончила историю. Великану не удалось обмануть наших робототехников своей ловушкой, они сразу догадались, что в ней спрятан датчик расстояния, который реагирует на движение объекта рядом с ним и Великан просыпается и рычит. Наши специалисты придумали волшебную палочку – датчик наклона, которой Маша взмахнула и Великан лег спать. На протяжении всей игры педагог-психолог интересовалась, какие чувства испытывают герои истории в разных ситуациях, какие эмоции испытывают дети и как называется эмоция, которую определили дети по мимике гостей. Игра-занятие закончилась у «Зеркала эмоций», где дети рассказали, что чувствуют в данный момент, это была радость от удачно проделанной работы, замечательных испытаний и хорошо законченной историей. Конспект игры-занятия «Спасение от Великана» |