Реализация деятельностного подхода
(Новая страница: «<!----------------------------------------------------------> __NOTOC__ <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-…») |
МБУ-ДС-84 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== <center>'''<big>Реализация деятельностного подхода в работе с детьми дошкольного возраста в процессе формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда</big>'''</center> == | == <center>'''<big>Реализация деятельностного подхода в работе с детьми дошкольного возраста в процессе формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда</big>'''</center> == | ||
| − | ''' | + | '''Цель:''' |
| − | + | Разработать и апробировать механизм реализации деятельностного подхода в работе с детьми дошкольного возраста в процессе формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда. | |
| − | + | ||
'''Задачи: ''' | '''Задачи: ''' | ||
| − | # | + | # Формирование у дошкольников позиции «человека труда»; |
| − | # | + | # Формирование общественно-значимых ценностных ориентиров у дошкольников в рамках ранней профориентации; |
| + | # Формирование четких представлений о взрослом труде и важности труда в жизни; | ||
| + | # Развитие у воспитанников самостоятельности, активности, инициативности в создании предметно-развивающей среды групповых помещений и территории дошкольного учреждения; | ||
| + | # Воспитание уважения к людям труда и бережного отношения к результатам труда; | ||
| + | # Создание единого социокультурного образовательного пространства «детский сад-семья-социум». | ||
'''Основная идея проекта:''' | '''Основная идея проекта:''' | ||
| − | + | Дошкольники непосредственно участвуют в создании образовательного пространства ДОО, проявляют активность, инициативность, самостоятельность в организации развивающей предметно-пространственной среды, благоустройстве территории детского сада. | |
| − | + | Ребенку-дошкольнику даётся возможность самостоятельно решать новые интеллектуальные, личностные, а главное – практические задачи. Деятельностный подход реализуется через все виды труда, соответствующие ФГОС ДО: самообслуживание, хозяйственный труд, труд природный, ручной труд. Основная задача такого подхода – показать ребенку значимость его личного вклада в реальную действительность жизнедеятельности, улучшения образовательной среды, как группы, так и всего детского сада в целом. | |
| + | |||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
| Строка 24: | Строка 28: | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * МБУ д/с № 84 «Пингвин» |
| + | * Научный руководитель, к.п.н. Матуняк Наталья Анатольевна | ||
==='''Наши партнёры'''=== | ==='''Наши партнёры'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * Пожарно-спасательной части № 146 г.о. Тольятти |
| − | * | + | * Пожарно - спасательную часть № 86 г.о. Тольятти |
| − | * | + | * Мастерская по пошиву домашнего текстиля и одежды «Уют» |
| + | * МБУ «Школа № 13» | ||
| + | * Кафе «Белка» | ||
| + | * Салон парикмахерских услуг «Твой мастер» | ||
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| Строка 37: | Строка 45: | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * [http://chgard84.tgl.net.ru/images/edu/IP/plan_IP_2018.pdf План деятельности муниципальной площадки МБУ д/с № 84 «Пингвин» на 2018 год] |
| − | * | + | * [http://chgard84.tgl.net.ru/images/news/12_18/10_12_18.pdf Мастер-классы «Ранняя профориентация детей в рамках деятельностного подхода»] |
* | * | ||
| Строка 47: | Строка 55: | ||
==='''Реализация проекта'''=== | ==='''Реализация проекта'''=== | ||
| + | [http://chgard84.tgl.net.ru/images/edu/IP/otchet_1.pdf Отчет о проведении интерактивной площадки «Профиград».] | ||
| + | |||
| + | Городской конкурс "Профи - дебют", номинации: "Маленький повар", "Маленький парикмахер", "Маленький облицовщик - плиточник". | ||
| + | |||
| + | По итогам конкурсных испытаниях дошкольники и педагоги МБУ д/с № 84 «Пингвин» стали победителями: | ||
| + | |||
| + | Номинация «Маленькие повара»: | ||
| + | |||
| + | •1 место - команда «Беби-кок» | ||
| + | |||
| + | Номинация «Маленькие парикмахеры»: | ||
| + | |||
| + | •3 место – команда «На бантик» | ||
| + | |||
| + | Номинация «Маленькие плиточники-облицовщики»: | ||
| + | |||
| + | •3 место – команда «Зодчий» | ||
| + | |||
| + | Отчет о деятельности муниципальной инновационной площадки [http://chgard84.tgl.net.ru/images/edu/IP/otchet_01_10_18.pdf по состоянию на октябрь 2018 года] | ||
| + | Конкурс поделок [http://chgard84.tgl.net.ru/images/news/11_18/konkyrs_professii.pdf "Мир профессий"] | ||
| + | [http://chgard84.tgl.net.ru/images/edu/IP/itog_konkyrs_18.pdf Итоги конкурса] поделок "Мир профессий" | ||
{| | {| | ||
|- | |- | ||
Текущая версия на 23:06, 18 декабря 2018
Реализация деятельностного подхода в работе с детьми дошкольного возраста в процессе формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда
Цель: Разработать и апробировать механизм реализации деятельностного подхода в работе с детьми дошкольного возраста в процессе формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда.
Задачи:
- Формирование у дошкольников позиции «человека труда»;
- Формирование общественно-значимых ценностных ориентиров у дошкольников в рамках ранней профориентации;
- Формирование четких представлений о взрослом труде и важности труда в жизни;
- Развитие у воспитанников самостоятельности, активности, инициативности в создании предметно-развивающей среды групповых помещений и территории дошкольного учреждения;
- Воспитание уважения к людям труда и бережного отношения к результатам труда;
- Создание единого социокультурного образовательного пространства «детский сад-семья-социум».
Основная идея проекта: Дошкольники непосредственно участвуют в создании образовательного пространства ДОО, проявляют активность, инициативность, самостоятельность в организации развивающей предметно-пространственной среды, благоустройстве территории детского сада. Ребенку-дошкольнику даётся возможность самостоятельно решать новые интеллектуальные, личностные, а главное – практические задачи. Деятельностный подход реализуется через все виды труда, соответствующие ФГОС ДО: самообслуживание, хозяйственный труд, труд природный, ручной труд. Основная задача такого подхода – показать ребенку значимость его личного вклада в реальную действительность жизнедеятельности, улучшения образовательной среды, как группы, так и всего детского сада в целом.
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта |
Реализация проектаОтчет о проведении интерактивной площадки «Профиград». Городской конкурс "Профи - дебют", номинации: "Маленький повар", "Маленький парикмахер", "Маленький облицовщик - плиточник". По итогам конкурсных испытаниях дошкольники и педагоги МБУ д/с № 84 «Пингвин» стали победителями: Номинация «Маленькие повара»: •1 место - команда «Беби-кок» Номинация «Маленькие парикмахеры»: •3 место – команда «На бантик» Номинация «Маленькие плиточники-облицовщики»: •3 место – команда «Зодчий» Отчет о деятельности муниципальной инновационной площадки по состоянию на октябрь 2018 года Конкурс поделок "Мир профессий" Итоги конкурса поделок "Мир профессий"
|
